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      數學教研組述職報告

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      數學教研組述職報告常見問答

      小學數學教研組述職報告要不要寫失敗的事?
      寫!就說上學期推《圓的認識》公開課,學生用圓規畫不圓,你當場沒硬撐,改成全班一起找原因、調螺絲、換紙面,后來這招成了組里固定動作。
      小學數學教研組述職報告該不該提自己加班?
      別寫熬了多少夜,寫清楚上周三下午你和李老師蹲在辦公室,把五年級分數應用題的三種講法全試了一遍,最后選中哪個、為啥選它,誰聽了學生反饋立馬改了課。
      小學數學教研組述職報告怎么讓領導看出你不是光上課?
      把上個月幫新教師磨《三角形內角和》那節課的過程說透:她卡在哪、你遞了啥小道具、學生突然舉手說了句啥話讓整堂課活了,這種事比填表格有分量。
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      寫數學教研組述職報告常見誤區

      1 羅列“參加教研活動X次”,卻沒寫任何你處理過的原始材料或修正過的具體內容。
      2 寫成“加強初高中銜接研究,推進跨年級協同教研”,但沒提過一次聯合活動、沒一份共用材料、沒一個共同署名。
      3 寫成會議紀要式摘錄,通篇都是“王老師提出”“李老師建議”,壓根沒你這號人。
      4 結尾突然拔高,貼滿“立德樹人”“守正創新”標簽,和前面內容完全脫節,像硬焊上去的鐵皮。
      5 把教案抄一遍,再加句“受益匪淺”,根本沒寫自己眼睛看到的活情況。

      數學教研組述職報告字數

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      小學數學 34%用戶關注
      初中 31%用戶關注
      結尾 19%用戶關注
      跨年級協作 16%用戶關注