Q
六年級語文述職報告怎么寫跨學科教學嘗試?
A
嘗試不是你拉來美術老師講了一節(jié)課,是你讓學生給《少年閏土》畫思維導圖,結(jié)果有人把猹畫成地鐵安檢儀,你沒否定,讓他寫三百字說明書。跨學科要見學生混搭的痕跡,見知識打架又和解的過程。寫清楚哪個學科的殼,裝了哪個學科的核。
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示,有37.6%的用戶認為,首選的寫法是嘗試必須呈現(xiàn)學生跨界產(chǎn)物,45.9%%的用戶傾向選擇2000-2400字,而30.3%%的用戶選擇1600-1999字,25.5%%選擇2401-2800字。新手最容易踩的坑是把聯(lián)合備課會紀要當教學嘗試,把教師合影當成果,學生作品里找不到任何跨學科咬合的齒痕。
高分寫作經(jīng)驗
熱門篇幅區(qū)間
新手常犯的誤區(qū)
把聯(lián)合備課會紀要當教學嘗試,把教師合影當成果,學生作品里找不到任何跨學科咬合的齒痕。
適用對象
課程整合實驗教師、STEAM教育實踐者、校本課程開發(fā)者、學科融合課題組、教育創(chuàng)新試點校骨干
寫六年級語文述職報告最多搜索的問題
- 1??精華回答六年級語文述職報告怎么寫小升初銜接做法?做法不是列“開展專題講座”,是寫你讓學生用初中課本里的《春》對比小學版,圈出三處不同標點,再讓他們猜為什么初中版刪了感嘆號。
- 2??用戶推薦六年級語文述職報告怎么寫課堂生成資源?生成資源不是你靈機一動講了個笑話,是孩子把“炊煙裊裊”聽成“吹煙鳥鳥”,全班笑倒時你沒收住,順手撕張紙畫了只叼著煙卷的鳥,后來貼在單元墻報上。
- 3??用戶推薦六年級語文述職報告怎么寫作文批改亮點?亮點不在紅筆畫得多,而在你給那個總寫流水賬的孩子批了“第三段飯桌上的醬油瓶歪了,就寫這個歪”。
- 4?快速解決六年級語文述職報告怎么寫古詩文教學突破?突破不是你講透了《伯牙鼓琴》的典故,是你發(fā)現(xiàn)孩子把“破琴絕弦”畫成斷掉的吉他弦,你順勢讓他寫“如果伯牙有微信,最后一句話發(fā)什么”。
- 5??熱門回答六年級語文述職報告怎么寫學困生轉(zhuǎn)化實錄?實錄不是填表格,是寫那個總抄錯“鼎”字的孩子,第三次默寫時把三橫寫成波浪線,你沒擦,就在旁邊畫了個小鼎,底下寫“你寫的像海浪托著鼎”。
- 6?快速解決六年級語文述職報告怎么寫閱讀指導成效?別寫“提升閱讀興趣”,寫孩子從跳著讀到主動圈出三處矛盾點,寫批注本上密密麻麻的問號怎么變成小星星。
- 7??精華回答六年級語文述職報告怎么寫教學案例部分?教學案例不是羅列你講過哪篇課文,是把你當時怎么處理學生突然插話、怎么讓不愛發(fā)言的孩子開口那幾分鐘寫活。

