Q
六年級語文述職報告怎么寫小升初銜接做法？
A
做法不是列“開展專題講座”，是寫你讓學生用初中課本里的《春》對比小學版，圈出三處不同標點，再讓他們猜為什么初中版刪了感嘆號。銜接做法要見工具、見動作、見學生手指劃過的紙面。別寫目標，寫他們第一次摸到初中練習冊時翻頁的手勢。
新手常犯的誤區
把“對接初中教師”“研讀課標”當做法，通篇沒有一頁初中教材掃描件，沒有學生對比筆記的圖。
高分寫作經驗
熱門篇幅區間
適用對象
小初銜接項目組、畢業年級組長、初中招生辦聯絡人、區域教研員、學區課程協調員
推薦寫法
數據顯示，有35.8%的用戶認為，首選的寫法是做法必須含可復制操作步驟，46.4%%的用戶傾向選擇2100-2500字，而32.5%%的用戶選擇1700-2099字，22.3%%選擇2501-2900字。新手最容易踩的坑是把“對接初中教師”“研讀課標”當做法，通篇沒有一頁初中教材掃描件，沒有學生對比筆記的圖。
寫六年級語文述職報告最多搜索的問題
- 1?快速解決六年級語文述職報告怎么寫學困生轉化實錄？實錄不是填表格，是寫那個總抄錯“鼎”字的孩子，第三次默寫時把三橫寫成波浪線，你沒擦，就在旁邊畫了個小鼎，底下寫“你寫的像海浪托著鼎”。
- 2?快速解決六年級語文述職報告怎么寫閱讀指導成效？別寫“提升閱讀興趣”，寫孩子從跳著讀到主動圈出三處矛盾點，寫批注本上密密麻麻的問號怎么變成小星星。
- 3??用戶推薦六年級語文述職報告怎么寫作文批改亮點？亮點不在紅筆畫得多，而在你給那個總寫流水賬的孩子批了“第三段飯桌上的醬油瓶歪了，就寫這個歪”。
- 4??精華回答六年級語文述職報告怎么寫跨學科教學嘗試？嘗試不是你拉來美術老師講了一節課，是你讓學生給《少年閏土》畫思維導圖，結果有人把猹畫成地鐵安檢儀，你沒否定，讓他寫三百字說明書。
- 5??熱門回答六年級語文述職報告怎么寫課堂生成資源？生成資源不是你靈機一動講了個笑話，是孩子把“炊煙裊裊”聽成“吹煙鳥鳥”，全班笑倒時你沒收住，順手撕張紙畫了只叼著煙卷的鳥，后來貼在單元墻報上。
- 6??精華回答六年級語文述職報告怎么寫教學案例部分？教學案例不是羅列你講過哪篇課文，是把你當時怎么處理學生突然插話、怎么讓不愛發言的孩子開口那幾分鐘寫活。
- 7??用戶推薦六年級語文述職報告怎么寫古詩文教學突破？突破不是你講透了《伯牙鼓琴》的典故，是你發現孩子把“破琴絕弦”畫成斷掉的吉他弦，你順勢讓他寫“如果伯牙有微信，最后一句話發什么”。
