Q
教育信息化實習(xí)報告里問題分析總寫不痛不癢怎么辦？
A
問題不是寫在紙上的，是你蹲在機(jī)房聞到的燒焦味、是老師關(guān)掉平板時那一聲嘆氣、是學(xué)生舉手問“老師這個綠點點是干什么的”。寫問題先寫感官，再寫動作，最后才寫原因。沒味道、沒聲音、沒動作的問題，全是假問題。
新手常犯的誤區(qū)
用“部分教師信息技術(shù)應(yīng)用能力有待提升”“系統(tǒng)穩(wěn)定性需進(jìn)一步加強(qiáng)”等萬金油表述代替真實故障現(xiàn)象
高分寫作經(jīng)驗
熱門篇幅區(qū)間
適用對象
師范生實習(xí)生、新入職教務(wù)干事、學(xué)校信息中心助理、校本研修組織者、區(qū)縣電教員
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有34.8%的用戶認(rèn)為，首選的寫法是問題描述必須含至少一種人體感官反應(yīng)，44.1%%的用戶傾向選擇2800-3200字，而31.4%%的用戶選擇2200-2600字，25.1%%選擇3300-3800字。新手最容易踩的坑是用“部分教師信息技術(shù)應(yīng)用能力有待提升”“系統(tǒng)穩(wěn)定性需進(jìn)一步加強(qiáng)”等萬金油表述代替真實故障現(xiàn)象
