【第1篇】小學(xué)一年級班主任工作交流心得怎么寫1050字
作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。擔(dān)任班主任工作以來，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過這一次次心靈的歷程，我對自己所從事的工作有了更多的信心和熱情。我愛學(xué)生，盡我所能引導(dǎo)他們，讓他們在關(guān)愛中健康成長。
班主任教師是學(xué)生的榜樣，我們都知道身教重于言教。我時刻注意自身對學(xué)生的影響，處處以身作則，上班從不遲到早退，只有早出晚歸，即使有病也堅持上課。平時我十分注意自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的帶動下，班級面貌發(fā)生了巨大的變化：班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助，形成了一個朝氣蓬勃的班集體。
良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。對任何人來說，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要，好習(xí)慣一生受益。我在注重培養(yǎng)隊員道德品質(zhì)的同時，還注重培養(yǎng)隊員良好的行為習(xí)慣。引導(dǎo)他們從大處著眼，小處入手，從小事做起，做到不以善小而不為，不以惡小而為之。比如：每個學(xué)生都知道要講文明，守禮貌的大道理，可具體做的時候卻不盡人意。我就從自身做起，言傳身教，并倡導(dǎo)同學(xué)們從小事做起，使用禮貌用語：請;謝謝;對不起;沒關(guān)系。上個學(xué)期，我?guī)W(xué)生到湖光巖游玩，臨走時我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們把地面的雜物收拾干凈。受到管理員的連聲好評。回來后我通過這件事及時教育學(xué)生講文明，守禮貌要從身邊的每件小事做起，如不打架罵人;尊敬師長，遵守公共秩序等方面去培養(yǎng)自己的良好行為習(xí)慣。
在形式多樣的活動中享受藍(lán)天，陽光班級活動是班集體建設(shè)的命脈，其根本目的是更有效地教育學(xué)生。豐富多彩的活動，可以讓學(xué)生快速成長。而游戲，玩耍，活動是學(xué)生的天性。他們精力充沛，活潑天真，可塑性強(qiáng)，開展一些符全他們年齡特征的活動，花力不多卻可以培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛好，良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，何樂而不為呢我先后組織學(xué)生開展了獻(xiàn)給老人一片情的中隊主題活動，黑板報設(shè)計比賽，我與安全同行，課本劇比賽寫字比賽，讀書比賽等一系列活動。活動都由學(xué)生自編，自導(dǎo)，自演，他們都為搞好一次活動而一齊忙碌。許多同學(xué)的繪畫多次在校的櫥窗，專版上展覽，還有，每次的獻(xiàn)愛心活動，我們班的同學(xué)也總能伸出援助之手，紛紛捐款。我們班的黑板報總能出得保質(zhì)保量，在參加學(xué)校組織的各項文體活動中，我們的節(jié)目分別榮獲校一，二等獎。班隊活動就像是催化劑，讓學(xué)生活潑向上，讓他們充滿活力與朝氣，擺脫學(xué)習(xí)沉重的束縛，讓他們享受快樂，享受藍(lán)天陽光。
精選用戶撰寫心得20人覺得有幫助
寫心得，說到底還是要從自己的經(jīng)歷出發(fā)。比如當(dāng)個小學(xué)一年級班主任，這活兒聽著輕松，干起來可不容易。每天跟一群小豆包打交道，光是維持秩序就夠嗆了。剛開始接手這個班的時候，我也沒什么經(jīng)驗，就想著該怎么跟孩子們處好關(guān)系。后來慢慢琢磨出來，得先了解每個孩子的性格，有的孩子膽子小，上課不敢說話，你就得鼓勵他；有的孩子特別活潑，老愛搶著發(fā)言，那你就得引導(dǎo)他學(xué)會排隊。
記得有一次，有個小男孩總是不按時交作業(yè)，我剛開始還以為他是故意搗亂，后來才知道他家里情況有點特殊。我找他談了幾次話，讓他知道老師是關(guān)心他的，這才慢慢改掉了壞習(xí)慣。寫心得的時候，這些具體的事例不能少，不然別人看了會覺得空洞。當(dāng)然，寫的時候別太死板，像流水賬似的把事情一件件羅列出來。要把事情講得生動點，比如可以用上“鬧哄哄”“亂糟糟”這樣的詞來形容課堂狀況，這樣能讓人感同身受。
寫心得的時候，不能光說自己做了什么，還得說說從中得到了什么啟發(fā)。比如，通過這次處理學(xué)生遲到的問題，我意識到溝通很重要。不過有時候?qū)懙臅r候會不小心漏掉一些關(guān)鍵點，像我剛才提到的“啟發(fā)”部分，可能一不留神就寫成“處理方法”了。這種地方就得自己多檢查幾遍，確保內(nèi)容完整。
再就是，心得里最好能帶點個人感悟，比如教育孩子這件事，不是單方面的付出，而是雙方共同成長的過程。我有時候也會反思，是不是自己的方式有問題，有時候明明是好心，卻換來孩子一臉懵懂，這時候就需要調(diào)整策略。寫到這里，可能會覺得有點啰嗦，但這些都是實際工作中遇到的真實感受，寫心得就是要真實，不然別人看了也提不起興趣。
【第2篇】關(guān)于小學(xué)一年級班主任工作心得體會怎么寫1100字
小學(xué)一年級是打基礎(chǔ)、發(fā)展學(xué)生智力的階段，這個階段對學(xué)生的成長影響很大。今年我在一年級的班主任工作中，想方設(shè)法幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，根據(jù)他們的生理、年齡特點，及時地進(jìn)行各方面的教育，初步形成了一個良好的班級體，總結(jié)自己的班主任工作，體會歸納起來有以下幾點：
一、抓常規(guī)訓(xùn)練
新的學(xué)校生活，要求孩子們樹立嚴(yán)格的集體和時間觀念，遵守學(xué)校紀(jì)律。剛?cè)雽W(xué)的孩子年齡小，僅懂得了道理，如果不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，也不一定做到。因此從開學(xué)第一天起，我便對他們進(jìn)行常規(guī)教育，對怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等，都做了明確的要求，然后，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，對做的好的同學(xué)給予表揚(yáng)，并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯了，就讓他們重做一次，兩次不厭其煩，多次反復(fù)，直到做好為止，不能因為錯了一次而批評，應(yīng)真誠的鼓勵他們樹立信心去做好。
二、堅持正面教育，寓教育于講故事之中
對一年級的小學(xué)生進(jìn)行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，馬上就會安靜下來的。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過講故事的方法對學(xué)生進(jìn)行教育。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我給他們講聰明的雞和盲童學(xué)畫的故事，使他們懂得遇到困難要勤于動腦，才能找到最好的辦法：我們要像盲童那樣，對學(xué)習(xí)文化知識充滿信心。四十多個孩子在一起學(xué)習(xí)，難免有打鬧、吵架的現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子們團(tuán)結(jié)友愛的精神，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事，對學(xué)生進(jìn)行教育。
三、耐心教育，以表揚(yáng)為主
愛聽表揚(yáng)是兒童心理特點，表揚(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng)，學(xué)生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)。例如：上課了，大部分同學(xué)在吵嚷，沒有做好上課準(zhǔn)備，如果泛泛批評，收效甚微，如果點名批評，別人往往幸災(zāi)樂禍;倘若從亂哄哄中找個坐得好，不說話，書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，其他學(xué)生便會仿效，秩序井然。人都有自尊心，表揚(yáng)有批評的作用，是不傷害學(xué)生自尊心的批評。我常用表揚(yáng)某個學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素，寓批評于表揚(yáng)之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。
四、以身作則，做學(xué)生的表率
一年級的學(xué)生模仿性很強(qiáng)，教師一舉一動，一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事，我首先做到。如要求學(xué)生對人講話要有禮貌，我就帶頭運(yùn)用禮貌語言;要求學(xué)生熱愛勞動，我就帶頭勞動。
總之，班主任工作必須從每件平凡而細(xì)小的事情做起，充分發(fā)揮自己的模范帶頭作用。只有這樣，才能把孩子們帶好，把自己的本職工作做好。
小學(xué)一年級班主任工作心得體會
精選用戶撰寫心得15人覺得有幫助
做小學(xué)一年級班主任這活兒，不是件輕松的事。頭一回當(dāng)這個班的班主任，真有點摸不著頭腦。孩子們年紀(jì)小，什么都不懂，老師得什么都得教。比如上課該怎么做，下課怎么排隊，甚至吃飯的時候筷子該怎么拿，都得手把手地教。剛開始的時候，心里挺沒底的，怕自己搞不好。但慢慢摸索下來，也找到些門道。
每天早上到學(xué)校，第一件事就是看看教室里有沒有什么異常情況。門窗關(guān)好了沒有，桌椅擺得齊不齊，這些都是小事，但馬虎不得。尤其是桌椅要是沒擺好，孩子們坐下去的時候就容易摔倒，這可不是開玩笑的。還有地上有沒有紙團(tuán)子之類的垃圾，得及時清理掉。不然孩子們踩到滑倒了，那麻煩就大了。有時候忙起來，就會忘記檢查這些細(xì)節(jié)，結(jié)果被家長反映說孩子在學(xué)校磕著碰著了，這時候心里特別愧疚。
跟家長溝通也是個大學(xué)問。一年級的小朋友剛上學(xué)，很多事都需要家里配合。比如作業(yè)怎么完成，書包該怎么整理，這些都需要家長幫忙提醒。有的家長比較隨和，溝通起來很順暢；但也有家長比較急躁，說話的時候語氣不太好。遇到這種情況，得學(xué)會控制情緒，不能跟家長頂嘴。畢竟家長也是關(guān)心孩子，只要把事情解釋清楚，大家就能達(dá)成共識。有一次有個家長打電話來投訴，說我布置的作業(yè)太多，孩子做到晚上十點都沒做完。我當(dāng)時心里也很委屈，但我還是耐心地跟家長說了作業(yè)的具體內(nèi)容和目的，最后家長才理解了。
課堂管理也是一門技術(shù)活。一年級的孩子注意力集中時間短，得想方設(shè)法讓他們保持興趣。講得太枯燥了，他們就容易走神。所以講課的時候要多穿插一些小游戲，或者用一些直觀的教學(xué)工具，這樣效果會好很多。記得有一次講拼音，我準(zhǔn)備了一些彩色卡片，上面畫著各種動物，每個動物對應(yīng)一個拼音字母。孩子們看到這些卡片特別興奮，一下子就記住了那些字母。不過有時候準(zhǔn)備的東西不夠充分，課堂上臨時改計劃，就會顯得有些慌亂，聲音也不太穩(wěn)，這一點得改進(jìn)。
批改作業(yè)也是班主任的重要任務(wù)之一。一年級孩子的作業(yè)量不大，但每一本都得認(rèn)真看。有的孩子字寫得歪歪扭扭，還經(jīng)常漏題，這就需要老師耐心地指出問題，幫助他們改正。有時候批改多了，眼睛酸得不行，手也累得抬不起來。但再累也不能敷衍了事，畢竟這是對孩子負(fù)責(zé)。有時候?qū)懼鴮懼X子就有點迷糊，就把兩個孩子的作業(yè)搞混了，后來才發(fā)現(xiàn)，趕緊重新核對了一遍。
【第3篇】小學(xué)一年級班主任的工作心得體會怎么寫1100字
小學(xué)一年級班主任的工作心得體會
小學(xué)一年級是打基礎(chǔ)、發(fā)展學(xué)生智力的階段，這個階段對學(xué)生的成長影響很大。幾年來我在一年級的班主任工作中，想方設(shè)法幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，根據(jù)他們的年齡特點，及時地進(jìn)行各方面的教育，初步形成了一個良好的班級體，總結(jié)自己的班主任工作，體會歸納起來有以下幾點：
一、抓常規(guī)訓(xùn)練
新的學(xué)校生活，要求孩子們樹立嚴(yán)格的集體和時間觀念，遵守學(xué)校紀(jì)律。剛?cè)雽W(xué)的孩子年齡小，僅懂得了道理，如果不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，也不一定做到。因此從開學(xué)第一天起，我便對他們進(jìn)行常規(guī)教育，對怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等，都做了明確的要求，然后，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，對做的好的同學(xué)給予表揚(yáng)，并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯了，就讓他們重做一次，兩次……不厭其煩，多次反復(fù)，直到做好為止，不能因為錯了一次而批評，應(yīng)真誠的鼓勵他們樹立信心去做好。
二、堅持正面教育，寓教育于講故事之中
對一年級的小學(xué)生進(jìn)行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的`孩子一聽講故事，馬上就會安靜下來的。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過講故事的方法對學(xué)生進(jìn)行教育。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我給他們講“聰明的雞”和“盲童學(xué)畫”的故事，使他們懂得遇到困難要勤于動腦，才能找到最好的辦法：我們要像盲童那樣，對學(xué)習(xí)文化知識充滿信心。四十多個孩子在一起學(xué)習(xí)，難免有打鬧、吵架的現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子們團(tuán)結(jié)友愛的精神，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事，對學(xué)生進(jìn)行教育。
三、耐心教育，以表揚(yáng)為主
愛聽表揚(yáng)是兒童心理特點，表揚(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng)，學(xué)生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)。例如：上課了，大部分同學(xué)在吵嚷，沒有做好上課準(zhǔn)備，如果泛泛批評，收效甚微，如果點名批評，別人往往幸災(zāi)樂禍；倘若從亂哄哄中找個坐得好，不說話，書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，其他學(xué)生便會仿效，秩序井然。人都有自尊心，表揚(yáng)有批評的作用，是不傷害學(xué)生自尊心的批評。我常用表揚(yáng)某個學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素，寓批評于表揚(yáng)之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。
四、以身作則，做學(xué)生的表率
一年級的學(xué)生模仿性很強(qiáng)，教師一舉一動，一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事，我首先做到。如要求學(xué)生對人講話要有禮貌，我就帶頭運(yùn)用禮貌語言；要求學(xué)生熱愛勞動，我就帶頭勞動。
總之，班主任工作必須從每件平凡而細(xì)小的事情做起，充分發(fā)揮自己的模范帶頭作用。只有這樣，才能把孩子們帶好，把自己的本職工作做好。
精選用戶撰寫心得60人覺得有幫助
小學(xué)一年級班主任的工作心得體會怎么寫
小學(xué)一年級班主任的工作其實挺復(fù)雜的，每天都要處理各種事情，有時候真得有點累。不過這工作也很有意義，看著孩子們一天天長大，慢慢學(xué)會很多東西，心里還是特別開心的。
剛開始當(dāng)班主任的時候，我覺得只要管好紀(jì)律就行，后來才發(fā)現(xiàn)不是這么回事。每個孩子都不一樣，有的很聰明但調(diào)皮，有的安靜但不太愛說話，這就需要花時間去了解他們。記得有一次班會，我讓孩子們輪流上臺講故事，結(jié)果有個平時不愛發(fā)言的小女孩講得特別好，當(dāng)時我就覺得她很有潛力，后來就多鼓勵她參加活動，果然她變得開朗多了。
跟家長溝通也是個大學(xué)問。有的家長很配合，有的卻不太理解。記得有次一個家長覺得孩子被冤枉了，跟我吵了好一會兒，最后我才明白是他沒弄清楚情況。以后每次遇到類似的事，我都盡量先了解清楚，然后再跟家長說，這樣雙方都能接受。不過有時候也會碰到一些比較固執(zhí)的家長，這時候就需要耐心一點，多站在他們的角度想想。
布置作業(yè)也是門技術(shù)活。作業(yè)太多，孩子負(fù)擔(dān)重；太少了又怕學(xué)不到東西。所以我一般會根據(jù)當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容來安排，簡單點的題目就少留點，重點難點的地方多練習(xí)一下。有時候還會設(shè)計一些小游戲式的作業(yè)，比如讓家長陪著做個小實驗，既能讓孩子們感興趣，又能學(xué)到知識。
課堂管理也有竅門。一年級的孩子注意力容易分散，所以課堂上得想辦法吸引他們的注意力。我經(jīng)常用一些小獎勵，比如貼紙、小紅花之類的，但也不是亂給，得讓他們真正表現(xiàn)得好才行。有時候我會故意放慢節(jié)奏，讓他們跟著我的思路走，這樣就不會跑偏了。
還有就是安全問題。一年級的孩子好奇心強(qiáng)，但自我保護(hù)意識差，所以每天放學(xué)前我都會叮囑他們過馬路要注意安全，不要跟陌生人走之類的話。有時候看到孩子們蹦蹦跳跳的樣子，就會想起自己小時候，那時候要是有人這么提醒就好了。
【第4篇】小學(xué)一年級班主任個人工作心得體會怎么寫2400字
記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型.記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告的時說:班主任在，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。多年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。
下面，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。
一.開學(xué)三步曲
(一)、在新生入校的第一天，我設(shè)計了三個活動：
1.自我介紹，就是給每個同學(xué)一分鐘的時間介紹自己，姓名，年齡，愛好，特長，愿望。
主要是給學(xué)生一個鍛煉機(jī)會，讓每一個學(xué)生敢于站在講臺面對大家講話，要講的精練，生動，精彩，令人難忘。
2.競爭班干部。
每個同學(xué)都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，挑戰(zhàn)意識，領(lǐng)袖意識和參于意識。
3.給每個學(xué)生一封公開信，在信中，我首先對學(xué)生進(jìn)入我的班級學(xué)習(xí)表示歡迎，也介紹了我自己的情況，并且對學(xué)生提出了具體的要求。
(二)、營造家的氛圍
1.學(xué)唱班歌，“因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜，有福就該同享，有難就要同當(dāng)，用相知相守?fù)Q地久天長。
”歌聲把大家的心連在了一起，把家的氛圍營造了起來。
2.生日祝福，鮮花，值日生檔案在同學(xué)過生日的那天，由班長主持，大家一起給他唱生日歌，讓他感受來自同學(xué)的祝福;
教室里要保證每天有鮮花，讓自然的美帶給大家好的心情;在后面的黑板報上有一個值日生檔案，讓值日生寫上自己的生日，愛好，最想說的話，讓同學(xué)們更多的了解他。
3.圖書角：由每個學(xué)生志愿捐書，集中起來構(gòu)建了一個小小的圖書角，現(xiàn)在已有藏書一百余本。
圖書角大大的豐富了同學(xué)們的課余生活，也使同學(xué)們更加熱愛我們的“家”了。
4.寫日記我要求學(xué)生每周寫三篇日記，有一篇是寫給老師的心里話，每周一我會收上來認(rèn)真的閱讀和批改。
這樣，即可提高學(xué)生的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道，同時還增進(jìn)了師生的感情。學(xué)生有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬了。
二.創(chuàng)特色班級
特色之一：明確育人的目的：正直，善良，智慧，健康。
我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。
設(shè)計并在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國;愛心給社會;誠心給朋友;孝心給父母;信心給自己。
我給同學(xué)們介紹了一篇一位臺灣教育工作者的文章-----“天下興亡，我的責(zé)任”。讓同學(xué)們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯(lián)系，愛國，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫助同學(xué)，遵守紀(jì)律，愛護(hù)集體等等，都是愛國的行動。
通過這樣的教育，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。在運(yùn)動會結(jié)束的時候，同學(xué)們看到草坪上有很多表演時留下的彩紙，就主動要求留下來撿，全班同學(xué)都自覺的參加了這次活動，受到了大會的表揚(yáng)。
特色之二：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉
期中考試后，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會，我們進(jìn)行了第二次班干部競選，組成了兩套新的班委會，讓他們互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí)，輪流執(zhí)政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)任。
我把自習(xí)課分給班干部，讓他們組織講課，講題，聽寫，默寫。這樣，即鍛煉了能力，又樹立了威信。
我們還策劃了很多的活動，如：主題班會，圣誕晚會，學(xué)習(xí)競賽，小組競爭，辯論會，跳繩比賽，下棋比賽，大合唱等等，這些活動，都教給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!
沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進(jìn)學(xué)生，和每一個學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契，請你相信這份感情值得感激。
記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時候，我覺得那水也渴著，我飲水的時候，水也飲我……我和學(xué)生之間，有三個共同，共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程;感受同學(xué)的情誼，感受生活的美好;共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅;共同成長：不停的學(xué)習(xí)新的知識，更新觀念，和時代同步和學(xué)生共同成長。
特色之三：和家長成為朋友
我認(rèn)為和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長。在第一次的家長會上，我是這樣講的：“孩子和父母是天然的朋友，這血緣，這愛是無法代替的，但是，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢?這是因為我們家長落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友。”
每一個家長都是很愛自己的孩子的，那么，什么是愛呢?愛，就是共同感受，共同分享，共同成長。我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃。我要求每個家長給班主任老師寫一封信，介紹孩子成長的經(jīng)歷，談?wù)剬⒆拥慕逃钠谕Ｒ詭椭腋嗟牧私夂⒆樱刮业慕逃ぷ髯龅母唧w，更到位。收到信以后，我給每個家長打了電話，交換了意見，這對我的班主任工作有很大的幫助。
在我們班進(jìn)行愛國主義教育的同時，我把“天下興亡，我的責(zé)任”復(fù)印給每一個家長，讓他們和學(xué)生一起學(xué)習(xí)并寫出讀后感，這樣的活動使家長受到了很大的教育，他們和孩子近了，他們共同成長了。
三.班主任隨想
當(dāng)班主任很累，事情很多，很累心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。
班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界!
工作著是美麗的!
精選用戶撰寫心得24人覺得有幫助
當(dāng)個小學(xué)一年級班主任，這活兒說起來簡單，真干起來才知道不容易。每天跟一群剛從幼兒園出來的小家伙打交道，既要讓他們聽話，又要讓他們學(xué)東西，還得讓家長滿意，這中間學(xué)問可大了。寫工作心得這事，我琢磨了好一陣子才找到門路。
剛開始寫的時候，總想把所有的事都記下來，結(jié)果寫得又長又亂，自己看著都頭疼。后來慢慢理清思路，就想著先把一天的工作列個大概，比如早上帶孩子們做操、上課點名、中午吃飯排隊、下午講故事什么的。這些事看起來普通，可每個環(huán)節(jié)都有講究。就說點名，你得喊到每個孩子的名字，還得讓他們回答“到”，不然有的孩子就在那玩自己的，老師一不留神就少了人。還有吃飯排隊，一年級的孩子特別喜歡搶第一，有時候明明排好了隊，一眨眼就亂套了，這時候就得耐心哄著他們，告訴他們排隊的好處。
寫心得的時候，我發(fā)現(xiàn)自己老是忘記一些細(xì)節(jié)。比如說有一次班上有孩子突然哭起來了，別的同學(xué)都看著，我一時慌了神，忘了平時教他們的處理辦法。后來想想，當(dāng)時應(yīng)該先安撫那個哭的孩子，再問問怎么回事，而不是急急忙忙去找家長。這類事情其實不少，有時候一個小小的疏忽就會釀成大問題。不過，每次遇到這種情況，我都盡量記下來，下次碰到類似的事就能提前準(zhǔn)備。
家長那邊也得費(fèi)心。有些家長特別關(guān)心孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，經(jīng)常打電話問這問那。我就得把孩子的情況跟他們說清楚，比如今天表現(xiàn)怎么樣、作業(yè)完成得好不好之類的。要是說得含糊不清，家長肯定不滿意，甚至?xí)岩衫蠋熓遣皇菦]盡責(zé)。所以每次跟家長交流，我都盡量做到具體一點，比如“小明今天數(shù)學(xué)課上回答問題很積極，但寫字的時候有點馬虎”。
寫心得的時候，我有時候會寫得太過籠統(tǒng)，比如“今天工作挺順利的”，這樣寫沒什么用，別人看了也不知道具體情況。后來我就試著把具體的事情寫進(jìn)去，比如“今天上午的語文課上，我用了圖片教拼音，孩子們反應(yīng)很好，大部分人都能跟著念出來”。這樣寫的話，既能讓別人知道你的做法，也能提醒自己以后還可以怎么改進(jìn)。
有時候?qū)懼鴮懼乙矔感┬″e誤。比如有一次寫到“孩子們都很愛聽故事，每次聽完都會鼓掌”，后來才發(fā)現(xiàn)自己漏了個“的”字，成了“孩子們都很愛聽的故事”。這種小毛病我自己發(fā)現(xiàn)了，也沒太在意，畢竟不是什么大事。而且我覺得，寫東西，偶爾有點小錯也正常，只要不影響整體的意思就行。
【第5篇】小學(xué)一年級班主任工作心得體會怎么寫950字
小學(xué)一年級班主任工作心得體會
對于學(xué)生耐心是第一位，因為一年級的小學(xué)生非常調(diào)皮，也非常的讓人焦心。所以想要讓他們學(xué)習(xí)進(jìn)取，就需要我們一遍又一遍的不耐其煩的在他們耳旁諄諄教導(dǎo)，只有用耐心去磨，用真情去打動他們才能夠讓他們在有限的時間中學(xué)習(xí)更多的東西。安心除了要學(xué)會包容學(xué)生的各種為題上，還要能夠經(jīng)常給學(xué)生更多的告誡和原諒他們他們在學(xué)習(xí)中前進(jìn)。
我最喜歡的是告誡學(xué)生努力，每天講課都會用最簡潔的話，傳遞出重要的知識點，把需要嚴(yán)格記住的一些學(xué)習(xí)知識也不會怕傷害學(xué)生就不強(qiáng)制要求。為了讓他們學(xué)的更好，我規(guī)定每個人每天都必須要完成語文漢字的背誦和默寫。沒有完成的學(xué)生一定要抄十遍以上，因為我發(fā)現(xiàn)只要學(xué)生抄的比較多，他們學(xué)起來也就快，通過抄襲增強(qiáng)他們的記憶力。
對打?qū)W生作弊的行為我非常嚴(yán)厲，因為現(xiàn)在是他們性格和習(xí)慣養(yǎng)成的時候，不能讓他們出現(xiàn)抄襲的習(xí)慣，一旦發(fā)現(xiàn)就必定嚴(yán)加處理，告誡其他學(xué)生作弊的壞處，同時也要加大學(xué)生們的學(xué)習(xí)和思考能力，讓他們學(xué)會做一個誠實守信的人明白自己的工作要點，不能犯錯，不能不講誠信，任何事情都要做到真實。
薪給習(xí)慣沒有定型的小學(xué)生是最好塑型的，只要我抓住重點，做到，以身作則就就能夠讓學(xué)生向我看齊。每天到學(xué)校我都會告誡學(xué)生做人應(yīng)該如何去做，有該如何做好，我從不會給他們填加壓力也不會給他們更多的負(fù)擔(dān)，多一份警告多一分要求，是為了他們好，既然來到了學(xué)校醉臥老師最重要的就是要學(xué)生們記住一點我是他們的老師，就有責(zé)任約束他們。
我喜歡讓學(xué)生們多背誦課文記憶單詞，因為他們現(xiàn)在的記憶力是最好的，搞笑有用就要及時做好利用和安排做好各種輔導(dǎo)和規(guī)劃，有很強(qiáng)的規(guī)劃性和責(zé)任心才行。在每次上課不能枯燥，不能夠太過于柔和，要剛?cè)岵?jì)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候注意到一點那就是我們老師是會對他們負(fù)責(zé)的，要求也會更加嚴(yán)格更加高效。
管理班級的最好辦法就是培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷的進(jìn)步，成績好的獎勵表揚(yáng)，成績不要的批評教育，指導(dǎo)和拉一把，畢竟他們都是自己的學(xué)生，自己有責(zé)任讓所有的學(xué)生更近一步，沒有差生，只有教導(dǎo)能力不夠的老師，很多學(xué)生學(xué)不要是老師自己的原因，找到原因就可以讓學(xué)生重新走上學(xué)習(xí)的道路，學(xué)的更好。
小學(xué)一年級班主任工作心得體會，盡在。
精選用戶撰寫心得55人覺得有幫助
小學(xué)一年級班主任工作心得體會怎么寫
做班主任這活兒，頭一回當(dāng)?shù)臅r候，心里真沒底。那時候，覺得只要把課教好就行，后來才發(fā)現(xiàn)，這事沒那么簡單。每天看著那些小腦袋瓜子，有的時候會想，他們是不是在聽我講，還是在想著別的事情。說真的，剛開始那陣子，感覺就像打仗一樣，一天下來嗓子冒煙，腳也酸得不行。
記得有一次開家長會，家長們問起孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，我一時半會兒還真答不上來。不是不想說，而是平時忙起來，還真沒太留意。從那以后，我就開始記筆記了，把每個孩子的表現(xiàn)都記下來，這樣既能掌握情況，還能在家長會上有個底氣。不過，記筆記這事也有個小麻煩，有時候?qū)懼鴮懼屯藥Щ丶遥诙爝€得再補(bǔ)。
和孩子們相處久了，慢慢發(fā)現(xiàn)，他們其實挺有意思的。有時候，一個小動作就能看出他們的情緒。比如，一個小朋友突然不說話了，低著頭，可能就是受委屈了。這時候，不能急著批評，得先了解情況。有一次，有個小男孩老是不交作業(yè)，我以為他懶，后來才知道，他家里出了點事，爸媽忙著工作，沒時間管他。了解清楚后，我專門找他談了談，還幫他補(bǔ)上了作業(yè)。他后來特別高興，臉上笑開了花。
跟其他老師交流也很重要。有時候，碰到棘手的問題，自己想破腦袋也想不出個辦法，這時候就得請教別人。記得去年冬天，班上有幾個孩子感冒了，我擔(dān)心他們會傳染給其他人，就去問隔壁班的班主任，她給了我不少建議，比如怎么通風(fēng)，怎么消毒啊之類的。這些經(jīng)驗對我來說特別有用。
做班主任也有累的時候。特別是到了期末，各種檢查、活動接踵而至，忙得暈頭轉(zhuǎn)向。有幾次加班到很晚，回家倒頭就睡，連飯都沒顧得上吃。但即便這樣，看到孩子們進(jìn)步了，成績提高了，那種成就感還是讓人覺得值。
要說寫心得體會，我覺得關(guān)鍵是要真實。把自己遇到的事情，處理的方法，還有自己的感悟都寫出來。不用刻意追求什么高大上的詞匯，平平實實的就好。要是寫得太假，反而不好。不過，有時候?qū)懼鴮懼赡軙浨懊鎸懥耸裁矗詫懙臅r候最好分條列出來，這樣既方便整理思路，也能避免遺漏重要的東西。
其實，寫心得體會的過程也是自我反思的過程。通過寫，能發(fā)現(xiàn)自己哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。就像種莊稼一樣，得經(jīng)常看看長勢如何，才能決定下一步該怎么做。
