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      新教師報告

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      新教師報告常見問答

      新教師報告中教學(xué)反思怎么寫才不像檢討書?
      反思不是認(rèn)錯,是講清你試了什么、卡在哪、下回怎么調(diào)。寫你板書順序改了兩遍,因為發(fā)現(xiàn)學(xué)生總漏看右下角;寫你提問后多等三秒,學(xué)生舉手人數(shù)翻倍。重點在動作鏈:動作—結(jié)果—再動作。別一開頭就寫“我經(jīng)驗不足”,那是堵路,不是反思。老手一看就知道誰真琢磨過課堂。
      新教師報告被說“像在匯報工作”缺少個人氣息咋調(diào)?
      加幾句你真實的猶豫和笨辦法,比如第一次管紀(jì)律聲音發(fā)抖、改作業(yè)到半夜突然想通一個點,人味兒來了報告就立住了。
      新教師報告要交成長計劃,可實際根本沒想清楚方向咋辦?
      就寫最近兩個月最想搞懂的一個小問題,比如怎么讓學(xué)生課上不走神,再寫你打算怎么試、找誰聊、看啥資料,越具體越可信。
      1

      寫新教師報告常見誤區(qū)

      1 用性格測評詞匯或教育學(xué)流派標(biāo)簽定義自己,如“建構(gòu)主義傾向”“溫和堅定型”,全是二手概念。
      2 引用教育家名言開篇,堆砌“立德樹人”“五育并舉”等政策熱詞,全是大腦搬運,沒一句身體記憶。
      3 大段復(fù)制被聽教師的語言流程和板書內(nèi)容,像速記員,沒一句自己的認(rèn)知震顫。
      4 羅列開發(fā)了多少課件、微課、學(xué)案,全是成果清單,不提學(xué)生用沒用、怎么用、用后什么反應(yīng)。
      5 把反思寫成自我批評匯編,通篇“不夠”“不足”“有待加強”,沒有一次真實調(diào)整過程。

      新教師報告字?jǐn)?shù)

      1800-2200字 40%用戶選擇
      1400-1799字 25%用戶選擇
      2201-2600字 20%用戶選擇
      1100-1399字 15%用戶選擇

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