Q
小學教師年度述職報告該不該寫學生成績波動？
A
必須寫，但不能光列分數。寫誰進步了、怎么進步的，寫誰退步了、你做了什么補救。比如某個孩子拼音總丟分，你就寫清楚從哪天開始每天午休陪他練十分鐘，用了什么卡片、怎么糾錯、他什么時候能自己拼準。成績是果，你寫的得是根。別怕寫問題，領導知道班級有差異，怕的是你裝看不見。數據擺出來，后面馬上跟你的動作，這樣才像一線老師說的話。
高分寫作經驗
熱門篇幅區間
推薦寫法
數據顯示，有38.8%的用戶認為，首選的寫法是成績變化必須綁定教師具體干預動作，42.6%%的用戶傾向選擇2000-2400字，而33.3%%的用戶選擇1600-1999字，17.8%%選擇2401-2800字。新手最容易踩的坑是要么回避成績只談態度，要么甩一張表格完事，中間缺掉教師干預過程這個最關鍵的一環。
適用對象
帶畢業班教師、接新班教師、學科把關教師、年級組長、教學評估參評教師
新手常犯的誤區
要么回避成績只談態度，要么甩一張表格完事，中間缺掉教師干預過程這個最關鍵的一環。
