【第1篇】幼兒教育心得——關(guān)注每個(gè)幼兒，促進(jìn)活動(dòng)的有效性怎么寫1000字
在組織幼兒的活動(dòng)過程中，幼兒的表現(xiàn)總有這樣的不同：有的活動(dòng)積極性高，勇于舉手發(fā)言，思維活躍；有的安安靜靜地端坐著一言不發(fā)……有的大膽,說話聲音響亮；有的膽怯,聲音讓人難以聽見……有的各方面表現(xiàn)突出，突然有一天變得不如從前……有的活動(dòng)幼兒都積極參與，有的活動(dòng)幼兒并不感興趣……
諸如此類，不得不引起我們的思考。不論是活動(dòng)的順利實(shí)施和完成，還是促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，我們必須關(guān)注每個(gè)幼兒，促進(jìn)活動(dòng)開展的有效性。
在結(jié)合理論知識(shí)和自己不斷的工作實(shí)踐活動(dòng)中，深刻地意識(shí)到關(guān)注每個(gè)幼兒，更有利于活動(dòng)的開展及開展的有效性。
給每個(gè)幼兒提供安全、衛(wèi)生、可操作的材料。加強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力，豐富幼兒的感性知識(shí)，讓幼兒自己獲得操作的感受和體驗(yàn)，正符合了幼兒愛動(dòng)的特點(diǎn)和心理特點(diǎn)。哪怕是一個(gè)小小的紙片和枝條等，在幼兒的眼里都是寶貝。我就把小小的紙片留起來，把公園里的枝條撿回來……讓幼兒做《溫馨小花》和《賀年卡》等。幼兒在活動(dòng)中個(gè)個(gè)積極性高，都專注于手工操作，大膽想象和創(chuàng)造。在《紙筒娃娃》的制作中，楊楊小朋友用紙片貼出了娃娃的眼睛、鼻子、耳朵、眉毛、睫毛、嘴等，充分表現(xiàn)了自己的認(rèn)識(shí)和大膽表現(xiàn)。
給每個(gè)幼兒微笑和快樂，和幼兒一起嬉戲。微笑是人類交流的語言。給幼兒一個(gè)微笑，就是給幼兒快樂，幼兒感到親切，得到放松。他們樂意與老師一起活動(dòng)，和幼兒一起嬉戲玩耍，一起游戲，幼兒就感到快樂。幼兒的情緒高，心情好，思維活躍、積極性高，有利于幼兒的身體健康。我發(fā)現(xiàn)，幼兒自己活動(dòng)追求的源泉就是獲得快樂。只要讓他們感到快樂的事，他們就樂于去做。他們經(jīng)常說：“老師，咱們做游戲吧。”因?yàn)橛螒蚪o他們帶來了快樂的體驗(yàn)，游戲中他們的身心得到放松。同時(shí)游戲中他們的語言、動(dòng)作、情感的到了升華。
給每個(gè)幼兒表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，給予肯定的表揚(yáng)。活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒肯定是不斷得到老師的關(guān)注，而那些積極性不高的幼兒就是老師忽視了對(duì)他的關(guān)注。當(dāng)老師給他更多的關(guān)注時(shí)，他會(huì)給你一個(gè)驚喜：變化大，進(jìn)步快。我們班的雙胞胎兄弟：歡歡和樂樂，就是非常明顯的例子。歡歡愛說、愛笑、愛表現(xiàn)，因此，得到老師給予的機(jī)會(huì)也多，形成良性循環(huán)。樂樂說話聲音小，顯出十分膽怯的樣子，得到表現(xiàn)的機(jī)會(huì)相對(duì)少些。我想，同樣的孩子，我們不應(yīng)讓孩子有這樣的不同，我改變做法，不能忽視對(duì)樂樂的關(guān)注，要讓他向良好的方向轉(zhuǎn)變。
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在幼兒教育這塊工作上，說起來挺有意思的，每個(gè)孩子都像是一個(gè)小小的謎團(tuán)，你得慢慢去解。有的孩子特別喜歡動(dòng)手，搭積木能玩一上午；有的孩子則愛講故事，總是纏著老師問這問那。作為老師，就得根據(jù)他們的喜好來調(diào)整教學(xué)方式。
比如說有一次組織戶外活動(dòng)，我本來打算統(tǒng)一教孩子們跳繩，可發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子對(duì)跳繩完全提不起興趣。后來我靈機(jī)一動(dòng)，讓他們自由選擇活動(dòng)項(xiàng)目，結(jié)果發(fā)現(xiàn)那些平時(shí)不愛運(yùn)動(dòng)的孩子反而在玩沙子時(shí)表現(xiàn)得特別積極。這讓我明白，關(guān)鍵是要觀察孩子的興趣點(diǎn)，這樣才能讓活動(dòng)更有效果。
有時(shí)候也會(huì)遇到些小插曲，像前幾天有個(gè)孩子在畫畫的時(shí)候把顏料弄得到處都是，我剛開始有點(diǎn)急，想立刻制止他。但轉(zhuǎn)念一想，這樣可能會(huì)影響他的創(chuàng)作熱情，于是就耐心地指導(dǎo)他如何正確使用顏料。沒想到最后他畫出了讓我驚喜的作品，那種成就感真是難以言表。
我覺得，做幼兒教育最重要的是要有耐心，還要善于溝通。有一次開家長(zhǎng)會(huì)，有個(gè)家長(zhǎng)擔(dān)心自己的孩子跟不上其他小朋友，我就詳細(xì)介紹了我們班的個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃，還分享了一些針對(duì)性的建議。那位家長(zhǎng)聽完后明顯放松了不少，這也讓我意識(shí)到，及時(shí)和家長(zhǎng)交流孩子的進(jìn)步情況有多重要。
還有就是，教學(xué)環(huán)境也很關(guān)鍵。記得有一次布置教室時(shí)，我發(fā)現(xiàn)墻上的裝飾品有些雜亂無章，感覺不太適合孩子們的視覺習(xí)慣。于是我重新設(shè)計(jì)了一下布局，把一些鮮艷的顏色和簡(jiǎn)單的圖案搭配起來，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谶@樣的環(huán)境中更加專注了。
偶爾也會(huì)有些小意外發(fā)生。比如有一次準(zhǔn)備手工材料時(shí)，因?yàn)橐粫r(shí)疏忽，忘記檢查剪刀是否安全，結(jié)果有個(gè)小朋友不小心劃到了手。這件事提醒我要更加細(xì)致，每次準(zhǔn)備材料前都要仔細(xì)檢查一遍，確保萬無一失。
【第2篇】幼兒園中班教育筆記心得怎么寫300字
懂事的姿懿
“用愛來感動(dòng)孩子，用心去和她們交流。”每個(gè)寶貝都是那么天真可愛，我要拿出愛心愛孩子，幫助他們成長(zhǎng)。
剛接中班的時(shí)候，對(duì)這班孩子感覺很親切。因?yàn)槊總€(gè)孩子見了我很高興，很親我。每天我陪他們上課講故事，小朋友都很認(rèn)真。戶外活動(dòng)和他們玩游戲，漸漸的我非常愛他們，他們也非常的愛我，我的付出有了回報(bào)。
一次戶外活動(dòng)，孩子們?cè)谕孑喬ァＷ塑餐屏艘粋€(gè)輪胎過來說：“陳老師坐下休息一會(huì)吧!我心里感到非常的溫暖、很感動(dòng)。幼兒在生活中要滲透每一個(gè)細(xì)節(jié)，拿出我們的愛去愛他們，我們的付出會(huì)有相同的回報(bào)的，讓我們?cè)趷鄣暮Ｑ罄锵嘤霭?
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幼兒園中班教育筆記心得怎么寫，平時(shí)帶孩子，得把每天看到的、聽到的、做的都記下來，這樣以后回過頭來看，能發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步了多少。比如今天有個(gè)小朋友在畫畫的時(shí)候，突然站起來想給別的小朋友看自己的畫，我就過去摸了摸他的頭說：“慢慢來，讓大家都有時(shí)間欣賞。”后來他真的安靜下來了，這就是個(gè)好例子。
記筆記的時(shí)候，光寫表面的東西不行，得往深了挖。比如說孩子為什么這么做，背后有什么想法。有時(shí)候孩子鬧情緒，可能是因?yàn)榧依镒罱隽耸裁词拢@就需要老師多觀察、多溝通。像我有一次注意到一個(gè)孩子老是不開心，后來才知道是他媽媽生病住院了。了解情況后，我就試著讓他多參加集體活動(dòng)，果然沒幾天就開朗多了。
寫心得的時(shí)候，語言不要太死板，得接地氣。可以用一些日常交流的話來說，比如“我覺得這個(gè)方法挺管用”或者“下次可以試試別的辦法”。有時(shí)候?qū)懼鴮懼瑫?huì)忍不住加點(diǎn)自己的感受，這樣寫出來的東西更有溫度。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼屯酥攸c(diǎn)，寫著寫著又跑題了，這也是常事。比如本來想寫教學(xué)方法，結(jié)果寫成了對(duì)某個(gè)孩子的印象。
書寫注意事項(xiàng)：
寫東西的時(shí)候最好能配上點(diǎn)細(xì)節(jié)。比如哪天教孩子們認(rèn)識(shí)顏色，哪個(gè)孩子最先舉手回答，哪個(gè)孩子后來主動(dòng)幫別人找錯(cuò)了的顏色卡片，這些都能寫進(jìn)去。這樣寫出來的筆記就不只是冷冰冰的記錄了，而是有點(diǎn)故事感。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼瑫?huì)發(fā)現(xiàn)自己的表達(dá)不夠清楚。比如說上次寫到一個(gè)游戲環(huán)節(jié)，本來是想描述得很生動(dòng)的，結(jié)果寫出來卻讓人摸不著頭腦。后來我特意請(qǐng)教了同事，才明白原來是因?yàn)橛迷~不當(dāng)，把簡(jiǎn)單的步驟說得太復(fù)雜了。還有一次寫心得，因?yàn)橼s時(shí)間，字跡潦草不說，還漏掉了幾個(gè)關(guān)鍵的地方，回頭一看真是后悔。
【第3篇】幼兒老師讀愛的教育心得體會(huì)怎么寫550字
愛，一個(gè)多么熟悉的字，在每個(gè)人心中都有一份純潔的愛。我讀了《愛的教育》這本書時(shí)，我才知道愛是無私的，愛是偉大的，只有生活在愛的海洋里，才會(huì)真正的享受到愛，感受到愛。書中人與人之間流露出的真情實(shí)感，讓我感動(dòng)不已!
這本書主要講了一個(gè)四年級(jí)男孩兒安利柯以日記的方式，從四年級(jí)10月份開學(xué)的第一天一直寫到第二年的7月份，記錄了他身邊各種感人的小故事，記錄了他在生活中一點(diǎn)一滴所積累的愛，他一天感受一點(diǎn)，一天反思一點(diǎn)，每天都在愛的世界里成長(zhǎng)。
書中的每一篇文章都非常感人，其中使我印象最深的是一個(gè)清掃煙筒的小孩，把清掃煙囪賺來的三十個(gè)銅幣從破了的口袋里掉了，他無法回家，于是路過的同學(xué)都用對(duì)自己有用銅幣來幫助他，沒有帶錢的同學(xué)就把自己的鮮花贈(zèng)送給他，我覺得這一段是最感人的，這讓我感到了一個(gè)人要是有了一顆無私愛心，就會(huì)是一個(gè)擁有一切高尚品質(zhì)的人。在《愛的教育》這本感人的書中，處處都是這種擁有高尚品質(zhì)的人。
讀了這本書，我終于深刻體會(huì)到同學(xué)之間、朋友之間應(yīng)該互相幫助，應(yīng)該學(xué)會(huì)寬恕別人、學(xué)會(huì)理解別人，我們自己遇到困難時(shí)總想獲得別人的幫助，而我們平時(shí)遇到有困難的人時(shí)也應(yīng)該盡力地去幫助他，人與人之間的關(guān)愛有時(shí)雖然是微小的，但它是無私的、珍貴的、非凡的。
我相信，只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，我們的世界將會(huì)永遠(yuǎn)充滿愛!
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寫心得，說到底還是要結(jié)合自己的工作實(shí)際去寫。特別是做幼兒老師的，天天跟孩子打交道，心里頭裝著的都是他們那些小事情。《愛的教育》這本書，大家都知道，講的就是愛，可這愛不是空話，得落到實(shí)處才行。
比如我最近就在想，書里提到的那種細(xì)膩的情感，怎么就跟我平時(shí)帶班時(shí)遇到的情況搭不上邊？后來才明白，原來很多時(shí)候我們太急于糾正孩子的行為，卻忘了停下來問問自己，為什么他會(huì)有這樣的表現(xiàn)。記得前兩天有個(gè)小朋友總是搶別人的玩具，我先是提醒他，然后又讓他站到墻角反省，可效果一般。后來我就換了個(gè)法子，蹲下來問他：“為什么這么喜歡這個(gè)玩具呀？”他想了半天才說：“因?yàn)閯e的小朋友都不讓我玩。”當(dāng)時(shí)我心里一震，原來不是他非要搶，而是他太渴望被接納了。后來我就鼓勵(lì)其他小朋友一起分享玩具，慢慢那孩子就不鬧了。
寫心得的時(shí)候，就得這樣，把自己做過的事拿出來琢磨一番。要是光抄書里的道理，那就沒意思了。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼瑫?huì)發(fā)現(xiàn)自己表達(dá)得不太順暢，比如剛才那段，其實(shí)也可以換個(gè)說法，但寫的時(shí)候腦子一急，就漏掉了一些該有的轉(zhuǎn)折詞。這種事情多了去了，寫心得的時(shí)候特別容易犯，就是想得太多，寫得太快，結(jié)果句子就顯得亂七八糟的。
寫心得不能光寫自己的感受，還得有點(diǎn)行動(dòng)的方向。像我看完《愛的教育》，就想以后多注意觀察每個(gè)孩子的情緒變化，而不是一味地追求課堂紀(jì)律。這就需要平時(shí)積累一些觀察的方法，比如記筆記，拍照留檔，這些都是不錯(cuò)的辦法。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)發(fā)現(xiàn)，自己寫的東西前后邏輯有點(diǎn)松散，特別是涉及一些具體例子的時(shí)候，描述起來就容易顧此失彼，這就得反復(fù)修改才行。
【第4篇】幼兒園教師安全教育心得怎么寫850字
這天是個(gè)難忘的日子，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那顆紐扣給我們帶來的驚嚇!
和以往一樣，我認(rèn)真地帶著班，孩子們開心地唱著跳著，做著游戲，不知不覺中就到了中午午睡時(shí)間了，我組織小朋友上床睡覺了，突然寢室里傳來一陣緊張急促的孩子哭聲，一看是“林芳蕾”小朋友躺在床上哭著，我趕忙問:“出了什么事了”她說鼻子里有東西……
我一聽，嚇了一跳，怎樣會(huì)呢上午還好好的啊!容不得我多想，急切地抱起孩子，只見小朋友的鼻子里有一顆亮亮的東西，這時(shí)孩子嚇得越哭越大聲，我親切的對(duì)她說：“別害怕，老師必須會(huì)把它取出來的!”孩子的情緒穩(wěn)定了下來，用期盼的眼神看著我們。這時(shí)我和保育員老師想起了保健醫(yī)生所講過的，意外事故正確的處理方法。我們首先讓孩子站起來，不要仰頭，張開嘴，提醒她別吸氣，鼻子使勁往外呼氣，慢慢地按壓她的鼻子，我們期望那個(gè)紐扣能快點(diǎn)出來。還真管用，不大一會(huì)，那個(gè)東西就出來了。我們都很高興，一看原先是顆紐扣!這時(shí)孩子的情緒好了很多，見她高興了，我笑著問她紐扣的來歷。原先是散步時(shí)撿到的，躺在床上就隨手往鼻孔塞。
針對(duì)這一突發(fā)事件，我在下午特意對(duì)小朋友們進(jìn)行了一次安全教育，并讓林芳蕾小朋友把她當(dāng)時(shí)的感受給大家講述了一遍，我還給小朋友看了那顆紐扣。
就這件事我也作了小結(jié)：告訴小朋友們不要往耳朵、鼻子、嘴里亂塞小東西，如：小珠子、大豆、花生、扣子等等還要告訴小朋友不要亂撿地上的東西，要是見到了也要及時(shí)交給老師。小朋友們聽得都很認(rèn)真。在離園時(shí)我把紐扣交給了家長(zhǎng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)一齊跟我們對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，并強(qiáng)調(diào)了此事的嚴(yán)重后果。
其實(shí)，我們經(jīng)常進(jìn)行安全教育。還有個(gè)別小朋友喜歡在家里就亂塞東西。我們要時(shí)時(shí)刻刻的提醒小朋友安全注意事項(xiàng)，時(shí)刻觀察幼兒的行為。除了這些還不夠，還要做好入園晨檢工作，防止孩子把危險(xiǎn)物品帶入園，同時(shí)經(jīng)常提醒家長(zhǎng)檢查幼兒衣兜，看看是否有不該帶的危險(xiǎn)物品，等等。我們和家長(zhǎng)共同努力，讓孩子掌握更多的安全知識(shí)，今后不再發(fā)生類似的事情，讓我們的小朋友健康快樂的成長(zhǎng)。
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幼兒園教師做安全教育工作特別重要，這不僅是職責(zé)所在，也是保護(hù)孩子們健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。每次搞安全教育活動(dòng)前，我都會(huì)提前準(zhǔn)備好相關(guān)資料，比如一些小故事，圖片，還有視頻什么的。我覺得這些材料能讓小朋友更容易理解安全的重要性。
有一次組織防火演練的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)提前準(zhǔn)備材料真的很有必要。那天本來計(jì)劃得很好，想通過模擬火災(zāi)場(chǎng)景教孩子們?nèi)绾慰焖俪冯x，結(jié)果因?yàn)闆]有事先調(diào)試好音響設(shè)備，導(dǎo)致演練開始時(shí)聲音太小，很多孩子都沒聽清指令。后來我趕緊調(diào)整了方案，用喊話的方式引導(dǎo)他們，總算順利完成演練。這次經(jīng)歷讓我明白，準(zhǔn)備工作不能光靠腦子想想，得實(shí)際去檢查一下才行。
書寫注意事項(xiàng)：
我覺得跟家長(zhǎng)溝通也很關(guān)鍵。每次搞完安全教育活動(dòng)后，我會(huì)給家長(zhǎng)們發(fā)個(gè)簡(jiǎn)短的通知，提醒他們?cè)诩依镆惨訌?qiáng)安全意識(shí)培養(yǎng)。不過有時(shí)候?qū)懲ㄖ臅r(shí)候，我總覺得語言表達(dá)不夠生動(dòng)，就隨便寫了點(diǎn)，結(jié)果有些家長(zhǎng)反饋說不太明白具體該怎么做。后來我就試著多用例子，比如“比如插座要蓋好蓋子”之類的，效果就好多了。
還有一次搞防拐騙教育，我特意找了一些真實(shí)的案例講給孩子們聽。剛開始我以為這樣能讓他們印象深刻，結(jié)果發(fā)現(xiàn)效果一般。后來我改用角色扮演的形式，讓幾個(gè)小朋友分別扮演壞人和受害者，其他小朋友當(dāng)評(píng)委看誰演得好。這一招特別管用，孩子們都積極參與，學(xué)到了不少東西。
其實(shí)做安全教育工作挺復(fù)雜的，既要考慮到孩子的接受能力，又要兼顧家長(zhǎng)的需求。有時(shí)候我也會(huì)覺得有點(diǎn)累，但看到孩子們能學(xué)到東西，就覺得一切都值得了。當(dāng)然，我也不是每次都做得完美無缺，偶爾會(huì)忘記帶某個(gè)道具，或者說話太快讓孩子們聽不明白。不過這些都是成長(zhǎng)路上的小插曲，慢慢摸索總會(huì)找到適合自己的方法。
【第5篇】新幼兒教師教育心得怎么寫1250字
愛心是水，滋潤(rùn)著你我的心田;愛心是金鑰匙，能夠打開孩子的心靈窗戶;愛心更是成功教育的原動(dòng)力。陶行知先生說得好：捧著一顆心來，不帶半根草去。這正是教師無私奉獻(xiàn)的典范。在平時(shí)的活動(dòng)中我努力實(shí)踐著。對(duì)天資聰穎的孩子，我有意識(shí)的培養(yǎng)他們的品格意志;對(duì)性格內(nèi)向的孩子，我用愛心、耐心鑄成一把鑰匙，尋找他的自信，打開她心靈的窗戶;對(duì)生病的孩子，我更是少不了關(guān)懷、探望記得我班有個(gè)性格非常內(nèi)向的孩子秋秋，剛來幼兒園時(shí)，什么都不知，什么都不會(huì)，且樣樣沒興趣，跟她說話，她永遠(yuǎn)都是點(diǎn)頭、搖頭。一年來在她身上傾注了我的愛和我的教育，我時(shí)刻都在關(guān)注她。為了培養(yǎng)她的自信，我開始鼓勵(lì)她自己獨(dú)立做事，有時(shí)我心里確實(shí)會(huì)有點(diǎn)兒著急，但理智告訴我，我這當(dāng)口一批評(píng)，她會(huì)更不知所措，所以對(duì)秋秋，我必須具備了五心：愛心、耐心、關(guān)心、信心、細(xì)心。時(shí)間一天天過去了，她終于有了轉(zhuǎn)機(jī)，她開始輕聲講話了，面對(duì)她每次小小的進(jìn)步我都及時(shí)給予鼓勵(lì)，她對(duì)自己更有信心了，說話的語氣也壯了，現(xiàn)在的秋秋活動(dòng)時(shí)還常常舉手發(fā)言了!是什么力量使他轉(zhuǎn)變的呢?讓我大聲的告訴你們吧!那是愛的力量，教育的力量!在工作中，我努力為孩子們營(yíng)造一個(gè)寬松愉快的環(huán)境,真正成為孩子的支持者,合作者,引導(dǎo)者。我和孩子一起生活、游戲、學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)他們走出幼兒園，走向自然，走向社會(huì)。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護(hù)他們的成長(zhǎng)。孩子的一舉一動(dòng)甚至細(xì)微的情緒變化都會(huì)被我捕捉，從中，我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣、特長(zhǎng)、愛好、潛力，并根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的教育，從而使孩子的潛能得到開發(fā)，多元智能得到發(fā)展。
潤(rùn)物細(xì)無聲，孩子們一天天地進(jìn)步了，一天天地長(zhǎng)大了。愛心是水，滋潤(rùn)著你我的心田;創(chuàng)新是船，載送著他們到達(dá)成功的彼岸。21世紀(jì)的教育是素質(zhì)教育，21世紀(jì)的人才應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造型的人才。現(xiàn)在的幼兒園教育是要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造意識(shí)。教育的改革，時(shí)代的發(fā)展，呼喚著有創(chuàng)造性的教師。怎樣才能有創(chuàng)造性呢?我們必須心懷一顆進(jìn)取心，下苦功學(xué)習(xí)，向書本學(xué)，向同事學(xué)，向孩子學(xué)，學(xué)電腦網(wǎng)絡(luò)，學(xué)科技信息。在工作中，我經(jīng)常為了組織好一次活動(dòng)而廣泛查閱書籍資料，經(jīng)常為及時(shí)記錄幼兒的表現(xiàn)而加班加點(diǎn)。作為教師，我常常以研究者的心態(tài)去對(duì)待教育活動(dòng)，因?yàn)檫@樣才能充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性;常常學(xué)習(xí)幼兒教育的先進(jìn)理念和先進(jìn)方法，因?yàn)檫@樣才能提高自己的知識(shí)水平，推陳出新，找到更新更好的教育方法，使自己充滿創(chuàng)造性，使孩子充滿創(chuàng)造意識(shí)。看到孩子們富有想象的創(chuàng)意畫，聽著孩子們富有創(chuàng)造性的話語，我欣慰的笑了。
一份耕耘,一份收獲。在我的努力下，孩子們懂事了,懂得了如何去愛,懂得了怎樣做人;孩子們進(jìn)步了，會(huì)唱會(huì)跳，會(huì)寫會(huì)畫了。當(dāng)孩子們?cè)谖业膸ьI(lǐng)下參加國際書畫比賽時(shí);當(dāng)我班的月月小朋友在中國悉尼大賽中獲得特金獎(jiǎng)時(shí);當(dāng)孩子們的書法作品在全國中小學(xué)書法攝影比賽中獲得金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)時(shí);當(dāng)孩子們說著一口流利的英語，講著一個(gè)個(gè)動(dòng)聽的故事時(shí)我欣慰的笑了。孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)，我也在進(jìn)步。當(dāng)孩子們說：我最喜歡李老師時(shí)我好感動(dòng)，我好快樂!
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寫教育心得其實(shí)挺講究個(gè)人體驗(yàn)和實(shí)際感受的，尤其是剛?cè)胄械男吕蠋煛傞_始我也是摸著石頭過河，后來慢慢琢磨出點(diǎn)門道。剛開始寫的時(shí)候，總想著要把每個(gè)環(huán)節(jié)都交代清楚，結(jié)果寫得又長(zhǎng)又啰嗦，后來發(fā)現(xiàn)沒必要那么復(fù)雜。比如每天跟孩子們相處，總有印象深刻的事，把這些事記下來就行。
有時(shí)候靈感來了，就隨手拿個(gè)小本子記一下，比如某個(gè)小朋友突然給你一個(gè)擁抱，或者有個(gè)調(diào)皮鬼主動(dòng)幫忙收拾玩具。這些細(xì)節(jié)其實(shí)特別能體現(xiàn)孩子的成長(zhǎng)變化。記得有一次組織活動(dòng)，原計(jì)劃是教他們畫畫，結(jié)果半路跑偏了，改成了一場(chǎng)即興表演，反而效果更好。事后想想，有時(shí)候隨機(jī)應(yīng)變比照本宣科更有意義。
還有就是多借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，但千萬別全盤照搬。每個(gè)人的教學(xué)方式都不一樣，找到適合自己的才是關(guān)鍵。有時(shí)候我會(huì)參考老教師的教案，但不會(huì)完全復(fù)制，而是結(jié)合自己的實(shí)際情況調(diào)整。比如有個(gè)同事的方法很實(shí)用，我就試著用到自己的課堂上，發(fā)現(xiàn)確實(shí)有效果，但也得根據(jù)班級(jí)情況做些改動(dòng)。
有時(shí)候?qū)憱|西會(huì)遇到卡殼，特別是面對(duì)一堆素材不知道從哪兒下手。這時(shí)候不妨換個(gè)角度，比如從某個(gè)小事件切入，然后慢慢擴(kuò)展開去。比如一次戶外活動(dòng)，孩子們的表現(xiàn)讓我印象深刻，可以從他們的反應(yīng)開始寫起，再談?wù)勛约旱母形颉＿@樣既具體又有針對(duì)性，不像流水賬那樣泛泛而談。
書寫注意事項(xiàng)：
別太糾結(jié)于形式，只要能表達(dá)清楚自己的想法就好。有時(shí)候我寫得比較隨意，想到哪兒寫到哪兒，反而更真實(shí)。當(dāng)然，這并不是說可以胡亂寫，還是要保持一定的條理。比如那次公開課后，我花了不少時(shí)間整理筆記，雖然有些地方寫得不太通順，但好歹把整個(gè)過程記錄了下來。
其實(shí)寫心得最重要的是用心，把自己真實(shí)的感受寫出來就行。可能剛開始寫得不太好，但隨著經(jīng)驗(yàn)積累，慢慢就會(huì)找到感覺。畢竟教學(xué)是個(gè)不斷探索的過程，寫心得也是其中的一部分，只要堅(jiān)持記錄，總會(huì)有收獲的。
【第6篇】幼兒園教育實(shí)習(xí)個(gè)人心得總結(jié)怎么寫950字
這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我們第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不一樣的家長(zhǎng)打交道。和每一個(gè)小朋友搞好關(guān)系，讓他們對(duì)我們又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一齊活動(dòng)一齊游戲。這次實(shí)習(xí)我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)富。同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)了自我的許多不足的地方，比如在語言方面，語言的表達(dá)潛力不強(qiáng)，綜合概括潛力仍缺。語速、語調(diào)，語感掌握還不夠好，語言不夠童化，與孩子的交流不夠煽情。在教學(xué)教育方面，專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用未能嫻熟流暢的發(fā)揮，教學(xué)游戲活動(dòng)不夠新穎。因此，回學(xué)校后，我們要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真探索幼兒課程教學(xué)新理念，為今后的教育工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
第一次接觸幼兒園的工作，我既新奇又繁忙。和小朋友在一齊是開心的，他們的聰明可愛深深的感染了我，內(nèi)心對(duì)這份工作的熱愛越來越強(qiáng)烈，時(shí)也感到了沉沉的職責(zé)。在踏入解放軍報(bào)社幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一齊做游戲，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的知識(shí)的場(chǎng)所。可當(dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí)，我對(duì)它有了進(jìn)一步的了解。
幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長(zhǎng)的奠基階段，幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育，促進(jìn)其身心和-諧發(fā)展。這是國家對(duì)幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。透過這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不一樣的目標(biāo)，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在從中得到快樂，得到發(fā)展!
記得，有一次戶外體育活動(dòng)，有個(gè)小朋友想上廁所，我趕緊請(qǐng)他回教室衛(wèi)生間，可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便，我見他一點(diǎn)兒也不聽我的話，便不由分說地批評(píng)他不講衛(wèi)生，行為很不禮貌。起初，他用疑惑的眼神望著我，而后振振有詞地說:“老師，這個(gè)樹太小了，我給它施施肥，讓他快快長(zhǎng)大!”看著他那天真無邪的臉蛋，我無言以答，內(nèi)疚占據(jù)了我的心。
高爾基以前說過，‘愛孩子是母雞都能夠做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了。”我不斷地揣磨著這句話，細(xì)細(xì)領(lǐng)會(huì)其中涵義。如今的我，腦海中還不時(shí)地記起高爾基的話語。一句話普普通通、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單話，卻包涵著許多育兒的方法和教育的理念，讓我受益無窮。
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實(shí)習(xí)這事說起來挺復(fù)雜的，尤其是幼兒園教育這塊。剛?cè)サ臅r(shí)候，我也沒什么頭緒，后來慢慢摸索著來，才有點(diǎn)眉目。
剛開始實(shí)習(xí)的時(shí)候，真不知道從哪兒下手。看著那些小朋友，心里想著得讓他們開心又學(xué)到東西，結(jié)果一到課堂就亂了陣腳。后來跟帶教老師學(xué)了不少招兒，才知道準(zhǔn)備教案有多重要。教案，不是光寫個(gè)流程就行，得把每個(gè)環(huán)節(jié)都想透徹，比如怎么吸引孩子注意力，怎么讓他們參與進(jìn)來。有時(shí)候我也會(huì)忘記一些細(xì)節(jié)，比如忘了提前檢查材料夠不夠，結(jié)果上課時(shí)手忙腳亂的。
跟小朋友相處也是一門學(xué)問。剛開始我覺得自己挺有耐心，可時(shí)間長(zhǎng)了才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)沒那么容易。有的小朋友特別調(diào)皮，老愛跑來跑去，這時(shí)候就得想轍，比如給他們安排點(diǎn)小游戲，既能消耗精力又能學(xué)到東西。不過有時(shí)候我也會(huì)控制不住情緒，聲音大了些，回頭想想確實(shí)不太好。
記錄心得的時(shí)候，我覺得不能光記流水賬。要是只是把每天做了什么寫下來，那沒什么意義。得有自己的想法，比如今天有什么地方做得好，有什么地方可以改進(jìn)。有時(shí)候我寫著寫著就會(huì)走神，寫著寫著就忘了重點(diǎn)，后來就專門拿個(gè)小本子，邊想邊記，這樣就不會(huì)漏掉重要的東西。
書寫注意事項(xiàng)：
跟同事交流也很關(guān)鍵。他們可能有一些經(jīng)驗(yàn)之談，聽多了就能少走彎路。比如有個(gè)同事告訴我，跟家長(zhǎng)溝通時(shí)語氣要溫和，不然容易產(chǎn)生誤會(huì)。我也試過幾次，確實(shí)有效果。不過有時(shí)候我也會(huì)因?yàn)榫o張，說話不太利索，弄得場(chǎng)面有點(diǎn)尷尬。
【第7篇】幼兒園教育課堂培訓(xùn)心得感悟怎么寫700字
隨著幼兒教育改革的不斷深入以及幼兒自主學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)日益加深，我深刻地意識(shí)到集體教學(xué)模式不再統(tǒng)一于幼兒園教育活動(dòng)形式;區(qū)域活動(dòng)以其獨(dú)特化的教育形式，相對(duì)寬松的活動(dòng)氣氛愉快，靈活多樣的活動(dòng)形式，豐富的操作材料，深受幼兒喜愛。幼兒可以在輕松愉快的環(huán)境中做做，玩玩，在主動(dòng)、愉快的活動(dòng)中，潛移默化的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)成功的樂趣。我們園區(qū)內(nèi)雖然也創(chuàng)設(shè)了一些活動(dòng)區(qū)，投放了一些材料，但沒有充分利用和挖掘活動(dòng)區(qū)蘊(yùn)含的教育價(jià)值，也沒有將活動(dòng)區(qū)對(duì)幼兒發(fā)展的促進(jìn)作用發(fā)揮出來，這是值得我們用心去設(shè)計(jì)和探索的，把區(qū)域活動(dòng)中實(shí)際操作的過程，變成提高幼兒在區(qū)域活動(dòng)中的有效性，快速的讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂。通過學(xué)習(xí)楊璇老師和成思雯老師對(duì)區(qū)域活動(dòng)闡述的教育理念，我根據(jù)本園區(qū)域活動(dòng)中存在的不足總結(jié)了幾點(diǎn):
一、幼兒在區(qū)域活動(dòng)中存在的共性不足:班級(jí)區(qū)域空間沒有體現(xiàn)，材料單一，操作價(jià)值不高。
二、優(yōu)化區(qū)域的環(huán)境，營(yíng)造幼兒自由發(fā)展空間，在區(qū)域創(chuàng)設(shè)的選擇上要根據(jù)幼兒興趣和需求，有意識(shí)地選擇一些材料投放，豐富得當(dāng)。
三、根據(jù)幼兒能力差異，提供層次性與多樣性的活動(dòng)材料，教師多鼓勵(lì)和幫助幼兒，讓幼兒從游戲中體會(huì)到成功和快樂!區(qū)域活動(dòng)作為一種自主游戲，自我發(fā)現(xiàn)，自我完善的活動(dòng)，作為教師我們應(yīng)保持一顆積極進(jìn)取的心，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)多方位的教育環(huán)境，使幼兒在區(qū)域活動(dòng)中邊做邊玩，玩中學(xué)，學(xué)中玩，體驗(yàn)操作的快樂，提升學(xué)習(xí)創(chuàng)作的品質(zhì)，使幼兒真正地成為游戲的主人;使區(qū)域活動(dòng)真正成為促進(jìn)幼兒自主活動(dòng)、自主選擇、相互交流和持續(xù)探索的一項(xiàng)趣味活動(dòng)，讓幼兒在玩樂中快樂學(xué)習(xí)，體驗(yàn)成功的樂趣，更大地發(fā)揮區(qū)域活動(dòng)的價(jià)值。
精選用戶撰寫心得66人覺得有幫助
寫心得感悟，像幼兒園教育課堂培訓(xùn)這樣的內(nèi)容，主要就是把自己的感受和學(xué)到的東西記錄下來。當(dāng)然了，這可不是隨便記記就行，得有點(diǎn)講究。
剛開始的時(shí)候，可以從課堂上的具體場(chǎng)景說起，比如老師講的那個(gè)故事特別有意思，孩子們聽完都笑得前仰后合。這種細(xì)節(jié)能讓人覺得真實(shí)，也能讓讀者感受到你的用心。不過這里有個(gè)小地方要注意，就是描述的時(shí)候別太啰嗦，不然會(huì)顯得拖沓。比如，你可以直接說“那個(gè)故事特別吸引人”，而不用非要加一句“簡(jiǎn)直讓我印象深刻到無法忘記”。
接著可以談?wù)勛约旱南敕ǎ热缯f通過這次培訓(xùn)，明白了平時(shí)跟孩子互動(dòng)的時(shí)候應(yīng)該多一些耐心。這一步很重要，因?yàn)橹挥薪Y(jié)合了自己的思考，寫出來的東西才不會(huì)空洞。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)發(fā)現(xiàn)自己思路有些亂，比如突然想到別的事情，這時(shí)候最好停下來整理一下，不然寫出來的內(nèi)容會(huì)顯得雜亂無章。
如果有機(jī)會(huì)的話，不妨找?guī)讉€(gè)同事聊聊他們的看法。畢竟大家的經(jīng)歷不一樣，可能從別人那里能得到一些新的啟發(fā)。不過這里有個(gè)小陷阱，有時(shí)候聽多了反而會(huì)讓自己陷入糾結(jié)，不知道該采納誰的意見，所以還是得有自己的主見。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得的時(shí)候，適當(dāng)?shù)囊靡恍I(yè)術(shù)語也是個(gè)不錯(cuò)的辦法。像“因材施教”“寓教于樂”之類的詞，既能顯示自己的專業(yè)性，又能給文章增色不少。但要注意的是，引用的時(shí)候別太生硬，就像聊天一樣自然地融入進(jìn)去。
小編友情提醒：
寫完之后記得檢查一遍。檢查不是為了挑毛病，而是看看有沒有遺漏的地方，或者是不是哪里表達(dá)得不夠清楚。當(dāng)然，有時(shí)候檢查的時(shí)候可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些小問題，像是某個(gè)詞用得不太恰當(dāng)，或者是句子不通順。不過這些問題其實(shí)不用太擔(dān)心，稍微修改一下就好。
【第8篇】幼兒園教師課堂教育心得600字怎么寫2400字
本學(xué)期幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴值得我們反思、總結(jié)，同時(shí)也將促進(jìn)今后更好地開展工作。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讓老師們?cè)趯W(xué)習(xí)中感悟，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1.加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期四午后為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日，我們加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí)，促使教師樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。
2.拓展學(xué)習(xí)的時(shí)間、資料空間，組織好不同層次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
除群眾學(xué)習(xí)之外，還引導(dǎo)教師自主學(xué)習(xí)，業(yè)余學(xué)習(xí)，每周一篇學(xué)習(xí)筆記。給他們羅列讀書目錄，讓她們選取。學(xué)習(xí)資料涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)等;還有專業(yè)理論、專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，既有最新信息的傳遞，又有已有經(jīng)驗(yàn)的交流，讓教師透過學(xué)習(xí)，不斷吸收新信息，新知識(shí)，不斷地調(diào)整、充實(shí)自己，既提高了老師們的文化底蘊(yùn)，又促進(jìn)了專業(yè)成長(zhǎng)。
3.以“請(qǐng)進(jìn)來走出去”的方式學(xué)習(xí)。“請(qǐng)進(jìn)來”就是抓住每一次外出學(xué)習(xí)、觀摩的機(jī)會(huì)，到本市、外地一些幼兒園觀摩活動(dòng)，聽講座，讓教師走出去，看一看，學(xué)一學(xué)，開闊思路。本學(xué)期我們走出去累計(jì)10多人次。“走出去”就是把教育專家請(qǐng)進(jìn)來指導(dǎo)我們的工作，以此快速提高實(shí)踐操作課程的潛力。透過學(xué)習(xí)，教師的教育觀念不斷更新，逐步樹立起了解幼兒，理解幼兒，尊重、信任幼兒，關(guān)心、激勵(lì)幼兒的觀念，明確了幼兒身心各方面是一個(gè)整體。
二、加強(qiáng)教研力度，讓老師們?cè)趯?shí)踐中收獲，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
1、認(rèn)真做好各類計(jì)劃制訂工作。我們依據(jù)《幼兒園教育綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》，中的幼兒園教育目標(biāo)，再結(jié)合本園的實(shí)際狀況和教學(xué)特點(diǎn)，在活動(dòng)整合課程的基礎(chǔ)上，設(shè)置適合我園的園本課程作為補(bǔ)充。再根據(jù)我們?cè)O(shè)置的課程制定確立具體教育目標(biāo)、幼兒發(fā)展目標(biāo)、以及各層次的目標(biāo)，把目標(biāo)落實(shí)到各類計(jì)劃中去，再把計(jì)劃分解到新提出的、預(yù)成的、和生成的主題教育活動(dòng)中去。這樣我們的計(jì)劃就更趨科學(xué)、更趨系統(tǒng)、更趨完善。我們的軟件資料很完善，教育局領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)說：“應(yīng)有盡有”。
2、抓好群眾備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。每個(gè)年級(jí)組每周一次的集中備課，鼓勵(lì)老師們分析教材，挖掘教材，針對(duì)不明確的，有異議的地方，互相探討、相互指導(dǎo)，改變教學(xué)策略;根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式。有效地解決一些實(shí)際問題，教育教學(xué)水平有大幅度提高。
3、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。為加快我園師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)和造就一批骨干教師，促進(jìn)我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高提高課堂效率，4月份我們進(jìn)行了全園教師上課比賽。老師們?cè)谡n堂中注重激發(fā)幼兒的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，更多地以師生互動(dòng)的方式進(jìn)行教學(xué)，有群眾、分組、個(gè)別等形式;盡可能多地帶給各種材料、用具，讓他們多看、多摸、多聞、多想、多動(dòng)，讓他們?cè)诓僮鲗?shí)踐中獲得經(jīng)驗(yàn)，獲得豐富的感性認(rèn)識(shí)。這次活動(dòng)老師們上出了水平，顯示了潛力;對(duì)于課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)的把握越來越有條不紊，切實(shí)提升了老師們課堂的駕馭潛力。
4、加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練，為教師構(gòu)筑施展身手的平臺(tái)。
3月份開展了環(huán)境布置個(gè)性是主題墻布置展示，努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境。“環(huán)境即課程”，我們著力建設(shè)園內(nèi)走廊文化，根據(jù)季節(jié)、節(jié)日、教育教學(xué)主題及時(shí)更換。幼兒園各個(gè)區(qū)角，都根據(jù)相應(yīng)的大小設(shè)置成幼兒喜歡的、操作性、互動(dòng)性很強(qiáng)的游戲角，讓孩子走到哪兒都能有所玩，有所收獲，使幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。
4月舉行了教師自編幼兒體操及教師表演幼兒早操比賽。首先老師們?yōu)榱素S富幼兒早操鍛煉資料，增強(qiáng)幼兒早鍛的興趣，小、中、大班都將幼兒早操重新進(jìn)行了編排，從音樂的選取到動(dòng)作的變化，都經(jīng)過反復(fù)推敲、揣摩，最終才編排出韻律明快、動(dòng)作優(yōu)美的幼兒早操。每一天，孩子們聽到早操音樂，立即會(huì)振奮精神，抖擻地隨著音樂節(jié)奏跳出優(yōu)美舞姿，看得出孩子們對(duì)我們編排的操節(jié)很感興趣，因?yàn)橹钡綄W(xué)期結(jié)束，他們都能興致勃勃地認(rèn)真做操，到達(dá)了鍛煉身體和愉悅身心的目的，比賽活動(dòng)大大提高了老師們的帶操質(zhì)量。
5月份開展了校園藝術(shù)節(jié)。為進(jìn)一步豐富校園文化生活，營(yíng)造用心向上、格調(diào)高雅、健康禮貌的效應(yīng)文化氛圍，展示藝術(shù)教育成果，我園成功組織了幼兒園的“兩節(jié)”(校園藝術(shù)節(jié)、六一節(jié))活動(dòng)。為使活動(dòng)能扎實(shí)、高效、有序地開展，各年齡班制定了詳實(shí)的活動(dòng)方案，本屆活動(dòng)主題為“快樂、幸福、禮貌”，各班老師排練了精彩紛呈的文藝節(jié)目。活動(dòng)具有藝術(shù)性、觀賞性、游戲性、趣味性、親子性，教育性強(qiáng)，適合孩子的年齡特點(diǎn);展現(xiàn)了老師、幼兒、家長(zhǎng)的藝術(shù)才華;獲得了圓滿成功!我們的“兩節(jié)”活動(dòng)方案喜獲如皋市一等獎(jiǎng)。
6月份進(jìn)行了自制玩教具的比賽。
中班年級(jí)組舉行的“秸稈變變變，創(chuàng)意無極限”“小手拉大手”親子創(chuàng)意活動(dòng)，300多名家長(zhǎng)和孩子一齊，利用農(nóng)村唾手可得的麥草、稻草——這一實(shí)用、環(huán)保的材料，制作了草籃、稻草人、草屋、草蜻蜓、草蝴蝶、草魚、草龍、草馬、草長(zhǎng)頸鹿......等等，花草魚蟲、亭臺(tái)樓閣，組成一個(gè)秸稈農(nóng)莊。
中班還發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)帶來費(fèi)布制作了“名族大團(tuán)結(jié)”(五十六個(gè)名族服飾吊飾)。在制作過程中，首先我們根據(jù)各民族的服飾特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出相應(yīng)的民族服飾圖片，利用彩色碎布剪、貼、縫在一塊圓形的布上，然后把圓形的布系在幼兒喜歡的呼啦圈上，可作吊飾、玩具、教具，一物多用。讓幼兒在游戲中認(rèn)識(shí)各民族服裝，感受各民族不同服飾的美，從而激發(fā)幼兒愛民族、愛祖國的情感。這件作品被選送南通市參加玩教具制作比賽。
小班年級(jí)組利用廢紙箱制作的“迷宮樂園”，是一個(gè)神秘而富有樂趣的綜合性大型玩教具。迷宮外是黑色泡沫板雕刻的白色寫真畫，黑白分明，格調(diào)高雅，勾勒出港區(qū)日新月異發(fā)展的面貌。迷宮內(nèi)是充滿智慧與趣味的四種探索性游戲。整個(gè)活動(dòng)中，老師們用心組織、孩子們動(dòng)腦動(dòng)手、家長(zhǎng)們興致勃勃，在合作與分享中感受著民間工藝的質(zhì)樸與實(shí)用，體驗(yàn)著創(chuàng)作和“變廢為寶”的快樂。
豐富的教研活動(dòng)，凝聚了老師們聰明的才智和辛勤的汗水;鍛煉了老師們的才干;促進(jìn)老師們專業(yè)成長(zhǎng)、為提高幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
精選用戶撰寫心得86人覺得有幫助
寫幼兒園教師課堂教育心得其實(shí)挺有感觸的，關(guān)鍵是要真實(shí)。剛開始可能覺得沒什么好說的，但靜下心來想想，每天跟小朋友打交道，總有那么些難忘的事。比如有個(gè)孩子總喜歡把玩具亂丟，開始挺頭疼的，后來慢慢發(fā)現(xiàn)他只是想引起注意，就試著多陪他玩一會(huì)兒，效果還不錯(cuò)。
每次上課前都得好好準(zhǔn)備教案，這很重要。教案不光是流程表，還得結(jié)合孩子們的興趣點(diǎn)。有一次講小兔子的故事，本來打算直接念書給他們聽，后來改成邊講故事邊演，小朋友們特別興奮，還跟著一起做動(dòng)作。其實(shí)，教學(xué)方法要靈活，不能死板，不然孩子們?nèi)菀鬃呱瘛?/p>
還有就是跟家長(zhǎng)溝通這塊，也很關(guān)鍵。記得有個(gè)孩子的家長(zhǎng)老擔(dān)心孩子在園里學(xué)得少，我就專門拍了幾個(gè)視頻發(fā)給他看，里面記錄了孩子參與活動(dòng)的瞬間。家長(zhǎng)看了很高興，也理解了我們平時(shí)的工作。
有時(shí)候會(huì)遇到一些突發(fā)狀況，比如有孩子突然哭鬧。剛開始真有點(diǎn)手足無措，后來慢慢學(xué)會(huì)觀察情況，看看是不是身體不舒服還是情緒上有什么變化。處理這類事情，耐心最重要，不能急躁。
要說技巧，我覺得多積累經(jīng)驗(yàn)很重要。剛工作那會(huì)兒老想著一節(jié)課必須完成多少內(nèi)容，現(xiàn)在明白，能讓孩子們開開心心學(xué)到東西才是最重要的。當(dāng)然，備課的時(shí)候也不能太隨意，該有的環(huán)節(jié)還是要有的，像互動(dòng)問答之類的，能調(diào)動(dòng)他們的積極性。
有時(shí)候也會(huì)有疏漏的地方，比如有時(shí)候忘記提前檢查一下教具是否齊全。有一次畫畫課，忘了帶水彩筆，臨時(shí)找別的班借了幾支，雖然解決了問題，但總覺得有些麻煩。以后得養(yǎng)成習(xí)慣，上課前仔細(xì)檢查一遍。
