【第1篇】英語老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得怎么寫500字
11月6日上午，我們?nèi)w英語教師在第一小學(xué)參加英語活動。本次活動，給我?guī)砹撕芏嗨伎迹?/p>
一、不斷虛心學(xué)習(xí)、調(diào)整、充實、完善自身的知識結(jié)構(gòu)。
四位老師的講解，拓寬了我們的視野。靜下心來反思，自己不能只停留在“教什么、會什么”的層次，僅僅掌握課本中的知識，已跟不上當(dāng)前的教育形勢。作為一名教師，我們必須不斷學(xué)習(xí)、擴(kuò)充詞匯量，才能跟上教育的步伐。信息時代的到來，電腦和網(wǎng)絡(luò)的普及，為我們每一個人提供了更為廣闊的學(xué)習(xí)天地。我們只有更加努力地勤奮學(xué)習(xí)，不斷充實自我，不斷超越自我，不斷完善自我，保持一顆永遠(yuǎn)年輕、奮進(jìn)的心，方能適應(yīng)當(dāng)今教育形勢的發(fā)展。
二、不斷完善教學(xué)能力。
通過學(xué)習(xí)，特別是聽了馬曉燕老師關(guān)于“think pair share”的介紹，一系列全新的課堂活動，讓我耳目一新。我進(jìn)一步體會到教育不僅僅是技術(shù)，更是藝術(shù)。教育行為是教師根據(jù)在教學(xué)實踐中積累起來的有關(guān)教學(xué)的知識、經(jīng)驗而形成的一整套操作技巧，我們只有善于設(shè)計教學(xué)，善于研究教材，選擇合理的教法、學(xué)法，靈活地運用講解、提問、練習(xí)、復(fù)習(xí)、談話等技術(shù)，才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù)，使學(xué)生不僅生動的理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且給人以藝術(shù)的享受。
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參加英語老師培訓(xùn)的時候，我剛開始挺迷茫的，畢竟不是每個老師都擅長把自己的教學(xué)經(jīng)驗寫得條理清晰。后來慢慢摸索，才明白這事其實沒那么復(fù)雜，關(guān)鍵是要找到適合自己的方法。
記得那次培訓(xùn)，講師提到要結(jié)合實際教學(xué)案例來寫心得，我就試著把課堂上遇到的小問題拿出來分析。比如說有次講語法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生老是記不住被動語態(tài)的用法，我就反思是不是講解方式太枯燥了。于是后來改用一些生活場景的例子，讓他們邊聽邊練，效果確實好很多。把這樣的過程寫下來，既能讓別人看到你的成長軌跡，也能給大家一點參考。
不過有時候?qū)懶牡茫菀紫萑肓魉~式的記錄，比如今天做了什么練習(xí)，明天又布置了哪些作業(yè)。這樣的東西讀起來沒什么吸引力。我覺得寫的時候最好能有點重點，像這次培訓(xùn)讓我印象最深的是一個互動游戲的設(shè)計，當(dāng)時覺得特別新鮮，就詳細(xì)寫了下步驟和學(xué)生的反應(yīng)。后來才發(fā)現(xiàn)，這種具體的做法比空洞的感慨更有說服力。
還有個細(xì)節(jié)需要注意，寫心得的時候千萬別把話說得太滿。像“這種方法絕對有效”這樣的話，聽著就很假。培訓(xùn)中有個老師分享了自己的備課心得，她就說自己剛開始試的時候也不是很順利，后來經(jīng)過調(diào)整才找到感覺。這種實事求是的態(tài)度反而讓人信服。
寫心得也有容易疏忽的地方，比如有時候為了湊字?jǐn)?shù)，會把一些無關(guān)緊要的事也寫進(jìn)去，這就顯得啰嗦了。像我有一次寫心得，本來想聊聊課堂管理的經(jīng)驗，結(jié)果不知不覺把上次學(xué)校組織的春游也扯進(jìn)去了，最后還得回過頭刪掉一大段。現(xiàn)在想想，寫東西還是要聚焦主題，別跑題太遠(yuǎn)。
【第2篇】小學(xué)英語老師的培訓(xùn)心得體會怎么寫900字
20xx年10月23日至25日，有幸參加了全國小學(xué)語教學(xué)觀摩會。在這有限的三天的時間內(nèi)，我聽了優(yōu)秀教師們的示范課和專家老師們的精彩報告。授課教師們創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計、高效的教學(xué)過程以及扎實的教學(xué)基本功給我留下了深刻的印象，并從中學(xué)到了很多。本次教學(xué)觀摩活動，授課教師在課堂教學(xué)中注重運用新課程理念；在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生實際生活中綜合運用知識的能力；把教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計得環(huán)環(huán)相扣、層次分明等，都給我留下了深刻印象。下面我就把自己參加此次學(xué)習(xí)的心得體會報如下：
一、教師運巧妙處理教材。
本次觀摩課上，名師們都運用了不同的方法將教材科學(xué)化，一步步引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識。在此，董劍老師的課使人印象深刻。他通過豐富的肢體語言和較強(qiáng)的模仿能力，采用了故事教學(xué)法，利用趣味性強(qiáng)，貼近學(xué)生生活的故事，激發(fā)學(xué)生英語閱讀的興趣，以學(xué)生猜故事、師生合作故事、給故事配音和討論故事來傳授新知，簡化新知。培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力，語言能力。達(dá)到了樂中學(xué)，學(xué)中樂的良好效果。
二、教師的基本功扎實。
每位老師口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確。可見各位教師英語水平之高，這也是進(jìn)行英語教學(xué)的前提。而且各位教師還展示了自己規(guī)范的英文書寫功夫，精湛的簡筆畫技藝，以及他們歌唱、表演的多方面才能也充分展現(xiàn)出來。在此，田湘軍老師的課讓我記憶猶存。他采用了歌曲教學(xué)，以流利的口語，幽默的表達(dá)方式，精美的板書，傳授新知。整節(jié)課有重點，而不是純粹的唱歌。讓學(xué)生唱著學(xué)，學(xué)著唱。
三、有效的運用提問策略。
本次觀摩課主要是閱讀課例為主，每位老師采用了提問技巧。通過有目的的設(shè)計問題，向?qū)W生發(fā)出疑問，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入到所創(chuàng)設(shè)的教學(xué)環(huán)境中，讓學(xué)生帶著疑問去探索知識，發(fā)掘新知。提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和語言表達(dá)能力，鍛煉了學(xué)生的口語。同時，教學(xué)任務(wù)也能順利的完成。教與學(xué)巧妙結(jié)合。
通過這次的觀摩課，我確實學(xué)到了許多，同時我對自己平時的教學(xué)也進(jìn)行了反思，自我也思索著幾個問題，如何讓學(xué)生真正愛上英語，在課堂上如何把握住全體學(xué)生，如何設(shè)計課堂等，希望在今后的學(xué)習(xí)和實踐中，解決難題，不斷進(jìn)步和創(chuàng)新，從而逐漸提高教學(xué)水平。
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寫培訓(xùn)心得其實挺講究經(jīng)驗的，尤其是當(dāng)個小學(xué)英語老師，得有自己的體會才行。有些人覺得寫心得就是流水賬似的記錄，那可就錯了。開頭，你可以先聊聊這次培訓(xùn)的主題，比如說這次培訓(xùn)是關(guān)于如何提高學(xué)生口語能力的。接著可以提一下自己的感受，剛開始的時候，我確實有點迷茫，因為平時教學(xué)只顧著照本宣科。
在培訓(xùn)里，主講老師提到一些方法特別實用，像利用歌曲教單詞什么的。我當(dāng)時就想，這個辦法不錯，比單純背單詞有趣多了。不過剛開始我也擔(dān)心會不會太花時間，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子們學(xué)得很快樂，還主動問下次是不是還能這么玩。
還有個事讓我印象深刻，就是課堂互動很重要。記得有次活動是分組比賽，每個小組都要表演一段對話。這讓我意識到，原來讓學(xué)生參與進(jìn)來能讓課堂氣氛好很多。不過，有時候自己設(shè)計的活動可能沒那么成功，比如有一次準(zhǔn)備的游戲規(guī)則太復(fù)雜，學(xué)生們搞不清楚，場面一度混亂。
書寫注意事項：
我覺得記錄心得的時候，除了寫學(xué)到的東西，還可以反思下自己教學(xué)中的不足。比如那次比賽后，我就在想，是不是應(yīng)該提前多做幾次示范，這樣孩子們就能更快進(jìn)入狀態(tài)。當(dāng)然，也不是說每次活動都得完美無缺，畢竟人難免會出點小差錯。
小編友情提醒：
寫心得的時候別忘了加上點細(xì)節(jié)，這樣更有說服力。像我說的那個游戲例子，具體描述了孩子們的表情和反應(yīng)，就顯得真實多了。當(dāng)然啰，要是能配上幾張照片就更好，不過不是所有人都有這個條件。
【第3篇】初中英語老師培訓(xùn)心得體會范文匯集怎么寫1400字
初中英語老師培訓(xùn)心得體會范文匯集
透過這兩個多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收獲頗多，在感觸較深的同時，也認(rèn)識到了自己教學(xué)中的不足，因此，能夠說這次培訓(xùn)來的很及時，培訓(xùn)資料很深刻，培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。不但使我提高了認(rèn)識，而且使我學(xué)到了許多理論知識和專業(yè)技能。我對此次培訓(xùn)總結(jié)如下：
一、透過培訓(xùn)，提高了自己的思想認(rèn)識。
由于我工作農(nóng)村中學(xué)，平時不能很好地了解此刻教育的現(xiàn)狀和教師成長方面的狀況，就像井底之蛙，對我所從事的中學(xué)英語教育教學(xué)工作缺乏全面的了解。
透過此次培訓(xùn)，我對目前的基礎(chǔ)英語教育的現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的了解，也清楚地明白了新課程改革對我們中學(xué)英語教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。
二、透過培訓(xùn)，學(xué)習(xí)到了許多的理論知識和專業(yè)技能知識。
本屆中學(xué)英語培訓(xùn)，資料豐富，形式多樣：有專家在線研討，有精彩的專題視頻，有班級、學(xué)科的精彩簡報，有學(xué)員的各種精彩文章、作業(yè)，有專家、輔導(dǎo)教師和學(xué)員精彩的互動點評。在在線研討和專題視頻中，專家們用他們質(zhì)樸的語言，淵博的知識，先進(jìn)的教育理念來點亮我們對知識的渴求和對教育的執(zhí)著追求，每一次觀看視頻、每一次在線研討，都如坐春風(fēng)，如沐春雨，使我的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化，也剖析出我們課堂中許多不足之處。這些理論知識正是我們教學(xué)活動設(shè)計、教學(xué)實踐的依據(jù)。更值得一提的是此次培訓(xùn)注重理論聯(lián)系實際，在提升學(xué)員理論水平的基礎(chǔ)上，回歸課堂，各專家和輔導(dǎo)老師指導(dǎo)教學(xué)實踐，透過在線點評和線下指導(dǎo)，指點迷津，從而使自己的理論知識和專業(yè)技能水平得到盡快提高。
三、透過培訓(xùn)，促使我要不斷提高自身素質(zhì)水平。
在任何時候走進(jìn)教室都會看到我和參加學(xué)習(xí)的學(xué)員們在奮筆疾書，因為我們就像海綿一樣，拼命地吸取所學(xué)到的各種教育教學(xué)的理念，每一種理念理論知識我們都盡量內(nèi)化為己所用。這兩個多月的培訓(xùn)下來，那厚厚的筆記是我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的見證。
是啊，“終身學(xué)習(xí)”是教師的基本職責(zé)所在，認(rèn)真學(xué)習(xí)和傳播“國培計劃”的精神和資料，是我們義不容辭的光榮而艱巨的任務(wù)!作為一名中學(xué)英語教師，就應(yīng)繼續(xù)以以新課程改革為契機(jī)，不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)。要向課本學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，多讀教育教學(xué)方面的書籍;向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，多參加聽課、評課活動，多與同事進(jìn)行交流，加強(qiáng)教師間的合作，或者利用網(wǎng)絡(luò)與更多的同行進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)。同時，要向?qū)W生學(xué)習(xí)，在教師與學(xué)生的互動中“教學(xué)相長”。骨干教師、優(yōu)秀教師，不是教師專業(yè)發(fā)展的“終結(jié)者”，而是教師終身發(fā)展的又一個新的起點。這次培訓(xùn)只是一個開始，只是給我們學(xué)習(xí)指引了道路，學(xué)習(xí)將不斷進(jìn)行下去，也將以此作為對自己的要求，不斷地去學(xué)習(xí)，快速地成長。
總之，透過這次培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。在那里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想最終成為一名合格的中學(xué)英語教師，就要立足于自己的本職工作，不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研潛力、課堂教學(xué)潛力等。用心實踐新課改，促進(jìn)自己教學(xué)工作的不斷進(jìn)步。今后我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在自己的教學(xué)崗位上銳意創(chuàng)新，創(chuàng)造出屬于自己的一片天地。
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寫培訓(xùn)心得，得從自己的實際經(jīng)歷說起。我這回參加的是初中英語教師培訓(xùn)，本來以為就是聽聽講座，看看別人怎么教，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這里面門道還挺多。第一天就有個老師講語法教學(xué)法，他舉的例子特別生動，讓我一下就明白了為什么有些學(xué)生學(xué)語法總是搞不清。比如說什么主謂一致，他不是直接念定義，而是用生活里的例子，像說“貓捉老鼠”這樣的句子，立馬就把大家逗笑了。
還有一次小組討論，本來我還挺緊張的，怕自己說不好。但后來發(fā)現(xiàn)，大家其實都差不多，有的老師經(jīng)驗也不算豐富。有個老師就分享了她課堂上的一個小故事，她說有一次上課讓學(xué)生表演對話，結(jié)果有個學(xué)生直接把臺詞改成自己想說的，她剛開始愣了一下，但轉(zhuǎn)念一想，既然學(xué)生愿意開口，那就順著這個思路引導(dǎo)下去唄。后來那個學(xué)生還主動加了動作，全班都笑翻了。
培訓(xùn)期間還有不少課后作業(yè)，像設(shè)計一個教學(xué)活動什么的。我當(dāng)時絞盡腦汁才想出來一個游戲，結(jié)果試了幾次發(fā)現(xiàn)效果不錯。有個學(xué)生還跑來說：“老師，這個太好玩了！”當(dāng)時我心里美滋滋的，感覺自己的努力沒白費。不過剛開始準(zhǔn)備的時候確實有點抓狂，老覺得自己做得不夠好，后來慢慢調(diào)整心態(tài)，想著只要能讓學(xué)生感興趣就行。
書寫注意事項：
培訓(xùn)里提到的一些教學(xué)理念也挺有用的。比如強(qiáng)調(diào)互動性，以前我總覺得讓學(xué)生背單詞就夠了，現(xiàn)在想想這樣太單調(diào)了。現(xiàn)在我會試著在課堂上多設(shè)置一些問答環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生開口。當(dāng)然，也不是每次都能順利進(jìn)行，有時候?qū)W生反應(yīng)冷淡，我也只能硬著頭皮往下走，但慢慢也就摸索出了點規(guī)律。
我覺得最重要的是，要把自己的教學(xué)方法和學(xué)生的實際情況結(jié)合起來。有時候覺得某個方法很好，照搬過來卻發(fā)現(xiàn)水土不服，這就需要不斷調(diào)整。就像那次設(shè)計教學(xué)活動一樣，開始覺得挺完美，但實際操作起來才發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)上還需要改進(jìn)。不過這次培訓(xùn)給了我不少啟發(fā)，至少知道該怎么去嘗試新的東西。
要說體會，我覺得培訓(xùn)最大的收獲就是開闊了眼界。以前總覺得教書就是照本宣科，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)里面學(xué)問大得很。不過，也不是說立刻就能完全轉(zhuǎn)變，畢竟改變習(xí)慣不容易，得一點點來。以后還得繼續(xù)學(xué)習(xí)，多聽別人的課，多交流經(jīng)驗，這樣才能慢慢進(jìn)步。
【第4篇】暑期英語老師培訓(xùn)心得體會怎么寫1050字
人們常說假期是一段讓人留戀往返的難忘經(jīng)歷，因為在這些短暫的日子里，我們總能找到屬于自己珍藏的記憶。暑期教師培訓(xùn)結(jié)束了，然而我們的學(xué)習(xí)還遠(yuǎn)未結(jié)束，而僅僅是開始。
克服自己的心理障礙是開口說英語的最大難題，人類的語言都是相同的，即使你一時不知如何表達(dá)自己的意思，你可以用手勢，用其他單詞替換，用身體語言，物體等等去表示，他們一定會明白的。這點我覺得四位老師做的非常到位，我們的課堂上，經(jīng)常能聽到大家開心的笑聲，尤其我們的班主任mary她真的很聰明而且很會和大家打成一片，特別是她非常豐富的表情，語言，特別是她的肢體語言，形象又生動，讓我們感覺不到絲毫的負(fù)擔(dān)和壓力。她總是說：“if you stop growing today,you stop teaching tomorrow” 。jack風(fēng)趣幽默的故事和喚起我們注意的方法，是每個人都處于興奮狀態(tài)下。joanne富有條理的教學(xué)經(jīng)驗是我們打開了眼界。helen磁性的聲音和她的優(yōu)美的詩文始終飄蕩在我們靈魂的深處。
作為一名教師，本身要具有很高的表演能力，能根據(jù)不同的情景來變換不同的角色，盡量創(chuàng)設(shè)真實的情景來幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，在此次培訓(xùn)中，外教教師給我們樹立了一個很好的榜樣。在每天的言語教學(xué)中，都能給我們一些感動和快樂，為了讓我們準(zhǔn)確理解每個習(xí)語的意思，她可以讓自己一下子突然跳起來，她可以將嗓門提高八度故意模仿故事中的人物，她可以放下教師的架子而進(jìn)行滑稽的情境表演。因此他們教授的知識內(nèi)容讓人過目而不忘，在實際應(yīng)用中也可以信手拈來。總之，在我們的教學(xué)中我們也可以把這些方法借鑒到課堂當(dāng)中，并嘗試著去創(chuàng)設(shè)一些其他的有效方法，讓學(xué)生們?nèi)グl(fā)現(xiàn)并體會學(xué)習(xí)英語的樂趣，讓學(xué)生們?nèi)ポp輕松松學(xué)習(xí)英語。
“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”展望未來的工作、學(xué)習(xí)之路，將是永無止境而又艱難曲折的，而我卻愿在這快樂而無止境的追求中去實現(xiàn)自己的夢想。我不敢有絲毫的懈怠和停留，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。在此我愿將我們的所見、所聞、所思，所感與大家共享。
時至今日，外教mary ,jack,joanne,helen,以及銀川市教師培訓(xùn)中心的patrick seifer，他的妻子和女兒等這些充滿活力的身影，別具一格的問候方式，上課時的傾心與關(guān)注，以及我們教師團(tuán)隊暢談交流時洋溢的歡笑，參與設(shè)置的趣味橫生的場景活動……都一一在我的腦海里定格，繼而化為永恒。
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做英語老師，暑假培訓(xùn)那幾天真是挺充實的。記得剛?cè)サ臅r候，看到課程表就有點緊張，一天到晚都是各種講座和活動，中間還穿插著討論環(huán)節(jié)。第一天聽完專家講授的語音教學(xué)法，感覺腦袋都快炸了，以前沒想過英語發(fā)音背后還有這么多門道。
第二天開始小組互動，大家一起練習(xí)口語教學(xué)技巧。剛開始有點放不開，總覺得自己的表達(dá)不夠地道。后來慢慢放松下來，才發(fā)現(xiàn)大家都有類似的感覺。有個同事說他一直糾結(jié)于如何糾正學(xué)生的發(fā)音問題，結(jié)果被別人反問：“你覺得你的發(fā)音完美嗎？”這句話一下子把他逗笑了，氣氛也輕松不少。
培訓(xùn)期間還有模擬課堂環(huán)節(jié)，讓我意識到備課的重要性。以前上課總覺得照本宣科就行，現(xiàn)在明白光靠教材遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。要提前預(yù)設(shè)學(xué)生可能提出的問題，還要準(zhǔn)備一些拓展材料。比如講到某個單詞時，可以順便聊聊它的文化背景，這樣學(xué)生學(xué)起來會更有興趣。
印象最深的是有個資深老師分享她的教學(xué)經(jīng)驗，她說自己剛開始教書時特別焦慮，生怕講錯什么。后來發(fā)現(xiàn)其實學(xué)生并不太在意細(xì)節(jié)，他們更關(guān)注老師的態(tài)度。所以她建議我們多跟學(xué)生互動，哪怕偶爾犯點小錯也沒關(guān)系，關(guān)鍵是要營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。
不過有時候自己寫教案也會遇到瓶頸。有一次為了設(shè)計一個游戲環(huán)節(jié)，想了好久才想出個勉強(qiáng)能用的方案。事后反思覺得可能是平時積累不夠，如果平時多看看英文原版書籍或者電影，腦子里素材就會多一些。
這次培訓(xùn)讓我明白，當(dāng)英語老師不僅僅是傳授知識，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生愛上這門語言。當(dāng)然，要想做到這一點，自己得不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步才行。要是自己都懶洋洋的，怎么能指望學(xué)生積極主動？
書寫注意事項：
我覺得參加培訓(xùn)最大的收獲就是認(rèn)識了一群志同道合的朋友。大家來自不同的學(xué)校，交流起來特別有啟發(fā)。有位同行告訴我她所在地區(qū)的一些特色教學(xué)方法，聽起來很新鮮，回去后我也打算試試看能不能借鑒一下。
【第5篇】英語老師的培訓(xùn)心得體會怎么寫900字
20xx年10月23日至25日,有幸參加了全國小學(xué)語教學(xué)觀摩會。 在這有限的三天的時間內(nèi)，我聽了優(yōu)秀教師們的示范課和專家老師們的精彩報告。授課教師們創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計、高效的教學(xué)過程以及扎實的教學(xué)基本功給我留下了深刻的印象，并從中學(xué)到了很多。本次教學(xué)觀摩活動，授課教師在課堂教學(xué)中注重運用新課程理念;在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生實際生活中綜合運用知識的能力;把教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計得環(huán)環(huán)相扣、層次分明等，都給我留下了深刻印象。下面我就把自己參加此次學(xué)習(xí)的心得體會報如下:
一、教師運巧妙處理教材。
本次觀摩課上,名師們都運用了不同的方法將教材科學(xué)化,一步步引導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識。在此,董劍老師的課使人印象深刻。他通過豐富的肢體語言和較強(qiáng)的模仿能力,采用了故事教學(xué)法,利用趣味性強(qiáng),貼近學(xué)生生活的故事,激發(fā)學(xué)生英語閱讀的興趣,以學(xué)生猜故事、師生合作故事、給故事配音和討論故事來傳授新知,簡化新知。培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力,語言能力。達(dá)到了樂中學(xué),學(xué)中樂的良好效果。
二、教師的基本功扎實。
每位老師口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確。可見各位教師英語水平之高，這也是進(jìn)行英語教學(xué)的前提。而且各位教師還展示了自己規(guī)范的英文書寫功夫，精湛的簡筆畫技藝，以及他們歌唱、表演的多方面才能也充分展現(xiàn)出來。在此,田湘軍老師的課讓我記憶猶存。他采用了歌曲教學(xué),以流利的口語,幽默的表達(dá)方式,精美的板書,傳授新知。整節(jié)課有重點,而不是純粹的唱歌。讓學(xué)生唱著學(xué),學(xué)著唱。
三、有效的運用提問策略。
本次觀摩課主要是閱讀課例為主,每位老師采用了提問技巧。通過有目的的設(shè)計問題,向?qū)W生發(fā)出疑問,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入到所創(chuàng)設(shè)的教學(xué)環(huán)境中,讓學(xué)生帶著疑問去探索知識,發(fā)掘新知。提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和語言表達(dá)能力,鍛煉了學(xué)生的口語。同時,教學(xué)任務(wù)也能順利的完成。教與學(xué)巧妙結(jié)合。
通過這次的觀摩課，我確實學(xué)到了許多，同時我對自己平時的教學(xué)也進(jìn)行了反思，自我也思索著幾個問題，如何讓學(xué)生真正愛上英語，在課堂上如何把握住全體學(xué)生,如何設(shè)計課堂等，希望在今后的學(xué)習(xí)和實踐中，解決難題，不斷進(jìn)步和創(chuàng)新，從而逐漸提高教學(xué)水平。
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寫培訓(xùn)心得這種事情，得先把心里頭的想法梳理清楚。當(dāng)個英語老師，平時教學(xué)上的事多，有時候備課備到深夜，想著怎么能讓學(xué)生學(xué)得更好。參加完培訓(xùn)后，總有些東西想記下來，這不僅是對自己負(fù)責(zé)，也是對學(xué)生們負(fù)責(zé)。
記得那次培訓(xùn)，專家講了好多實用的教學(xué)方法。比如，有個環(huán)節(jié)是教學(xué)生背單詞，他們提到可以通過圖片聯(lián)想記憶法，這個確實有點新鮮。我當(dāng)時就在想，為什么自己以前沒這么試過？可能是因為自己習(xí)慣了傳統(tǒng)的死記硬背吧。現(xiàn)在想想，要是早知道這個辦法，學(xué)生們肯定能輕松不少。不過，培訓(xùn)的時候也遇到點小插曲，有個環(huán)節(jié)因為設(shè)備出了點問題，大家只能干等著，這讓我意識到準(zhǔn)備工作的重要性。
還有一次培訓(xùn)，講的是如何提升課堂互動性。說起來容易做起來難，尤其是面對一些不愛發(fā)言的學(xué)生。培訓(xùn)里提到可以用小組討論的形式，讓每個學(xué)生都參與進(jìn)來。當(dāng)時我就琢磨著回去試試看，結(jié)果一試還真有效果。不過，剛開始的時候也有點小麻煩，有時候?qū)W生討論得太熱烈了，時間控制不住，后來慢慢調(diào)整才好些。
寫心得的時候，別光顧著抄培訓(xùn)里的內(nèi)容，得結(jié)合自己的實際情況。像我之前寫心得，就寫了培訓(xùn)中學(xué)到的新方法，還舉了些教學(xué)中的例子。這樣寫出來的東西才不會顯得空洞。當(dāng)然，有時候?qū)懼鴮懼鴷茴}，比如本來想寫教學(xué)方法，結(jié)果寫成了抱怨學(xué)校的事，這就不太好。所以寫的時候得注意點，不然容易偏離主題。
寫心得的時候，還可以加上點個人感悟。就像那次培訓(xùn)，聽完之后覺得收獲挺大，心里特別有感觸。寫下來的時候就把這些感受寫進(jìn)去，這樣會讓文章更有溫度。不過有時候也會犯點小毛病，比如句子寫得太長，自己看著都覺得累，讀者肯定也不喜歡這樣的文章。所以寫的時候得注意句子長度，該斷就斷，別一股腦兒堆在一起。
寫心得的時候，最好能用點專業(yè)術(shù)語，這樣顯得自己認(rèn)真對待這件事。像什么“情景教學(xué)”、“互動式課堂”之類的詞，往文章里一放，頓時感覺高大上了不少。不過有時候也會不小心用錯詞，比如把“互動”寫成“互到”，雖然意思差不多，但還是會被細(xì)心的人發(fā)現(xiàn)。所以寫的時候得留神點，別馬虎了事。
