【第1篇】支教教師工作心得體會(huì)怎么寫(xiě)1050字
轉(zhuǎn)眼間我的支教生活已經(jīng)進(jìn)行了一學(xué)期了，在過(guò)去這一學(xué)期中我體會(huì)到了支教生活的快樂(lè)和感動(dòng)。因?yàn)橹Ы坦ぷ麇憻捔宋遥骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷鼓舞了我，老師和學(xué)生們的熱情感動(dòng)了我，與老師們的交流提升了我。支教工作是充實(shí)的，帶給我的是沉甸甸的收獲。但畢竟是離開(kāi)自己熟悉的工作單位，來(lái)到一個(gè)自己比較陌生的地方。回首半年來(lái)的支教生活，我感到沉甸甸的。
初到學(xué)校，我及時(shí)調(diào)整心態(tài)，加強(qiáng)溝通交流。我時(shí)常告誡自己：不要因?yàn)橹Ы叹陀辛恕肮猸h(huán)”，更不要把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，必須以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在平凡的崗位上揮汗?jié)娔燎诟冻觯彩亲约耗茏龅降牟还苁遣皇欠謨?nèi)的事，都要竭力去做，要以一種快樂(lè)的心情去迎接一切的考驗(yàn)。為盡快融入新的環(huán)境，更好地展開(kāi)教育教 學(xué)工作，我 主 動(dòng) 向 學(xué) 校 的 老 師 了 解 情 況，增 加 彼 此 間 的 信 任 和 友 誼，走進(jìn)老師的課堂聽(tīng)課學(xué)習(xí)，揣摩當(dāng)?shù)亟虒W(xué)特點(diǎn)規(guī)律，有的放矢的調(diào)整自己的工作思路。同事們友好地幫助我，指導(dǎo)我，讓我受益匪淺。生活中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予我極大的幫助與照顧，讓我能安心地支教。
這里的學(xué)生特點(diǎn)是都很熱愛(ài)讀書(shū)，對(duì)知識(shí)的渴望超出了我的想象，每次他們都聽(tīng)得那么入迷，他們對(duì)生活充滿著希望和憧憬。他們的感情很豐富，觀察力也很細(xì)。最感動(dòng)的一個(gè)細(xì)節(jié)就是，每天上下課師生互相問(wèn)好時(shí)，他們都盡自己最大的聲音向我喊出“老師好”“老師再見(jiàn)”，雖然我的耳朵經(jīng)常被高分貝音量震得嗡嗡作響，但沐浴在學(xué)生的愛(ài)里很幸福。他們很有禮貌，見(jiàn)到老師行禮問(wèn)好，他們也很勤勞，總是將校園和教室打掃得干干凈凈。同時(shí)，他們也很頑皮，班上也有個(gè)別學(xué)生違反紀(jì)律，被我發(fā)現(xiàn)后受到了嚴(yán)厲的批評(píng)教育，還有的請(qǐng)來(lái)了家長(zhǎng)，看著學(xué)生們痛哭流涕地表態(tài)，家長(zhǎng)們恨鐵不成鋼的表情，我覺(jué)得這里有著更多的望子成龍。
在支教過(guò)程中，我明白我的責(zé)任，關(guān)于這一點(diǎn)我不敢有絲毫的馬虎，課堂上我和學(xué)生們積極探討學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，對(duì)于同學(xué)中好的學(xué)習(xí)方法給予鼓勵(lì)和推廣，不足之處給予指正，課堂教學(xué)大有改進(jìn)，班級(jí)管理井然有序，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。我虛心向每一位教師學(xué)習(xí)，和他們交流，建立了良好的合作關(guān)系。向同學(xué)科老師虛心請(qǐng)教，只要有時(shí)間就認(rèn)真聽(tīng)課，評(píng)課，及時(shí)做好記錄，接受建議。受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的充分肯定，同時(shí)也是對(duì)我后面工作的激勵(lì)和更高的要求。能成為一名支教教師，是我無(wú)悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
深深地感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)鍛煉機(jī)會(huì)。我一定不辜負(fù)所有人的期望和厚愛(ài)，為教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
精選用戶撰寫(xiě)心得39人覺(jué)得有幫助
支教教師的工作心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？這事說(shuō)起來(lái)有點(diǎn)復(fù)雜，但也挺簡(jiǎn)單。先得想清楚自己支教這段時(shí)間做了什么，心里頭得有個(gè)譜。要是沒(méi)個(gè)方向，寫(xiě)著寫(xiě)著就亂了套。
記得我第一次寫(xiě)的時(shí)候，真是抓耳撓腮，不知道從哪里下手。后來(lái)慢慢琢磨出來(lái)，可以從自己的感受出發(fā)，把那些印象最深的事記下來(lái)。比如，那天看到孩子們臉上的笑容，那種成就感就特別強(qiáng)烈。不過(guò)當(dāng)時(shí)寫(xiě)的時(shí)候，可能因?yàn)樘?dòng)，把“成就感”寫(xiě)成了“成感勁”，后來(lái)改過(guò)來(lái)才覺(jué)得順眼些。
支教過(guò)程中肯定遇到不少困難，把這些也寫(xiě)進(jìn)去吧。比如剛開(kāi)始跟孩子們交流不太順暢，有時(shí)候一個(gè)簡(jiǎn)單的道理講了好幾遍他們還是不明白。那時(shí)候真有點(diǎn)泄氣，可后來(lái)發(fā)現(xiàn)，只要換種方式，比如用圖畫(huà)或者游戲，效果就好很多。不過(guò)當(dāng)時(shí)寫(xiě)的時(shí)候，可能是腦子轉(zhuǎn)得太快，寫(xiě)成了“用畫(huà)圖或者游藝”，現(xiàn)在想想應(yīng)該是“游戲”才對(duì)。
跟當(dāng)?shù)乩蠋熛嗵幍慕?jīng)驗(yàn)也很重要。剛開(kāi)始總覺(jué)得自己的教學(xué)方法是最好的，結(jié)果發(fā)現(xiàn)人家那邊的方式也有獨(dú)特的地方。比如他們的課堂管理特別好，學(xué)生都很聽(tīng)話，不像我們這邊有時(shí)鬧哄哄的。當(dāng)時(shí)寫(xiě)這部分的時(shí)候，可能因?yàn)楸容^佩服，寫(xiě)得有點(diǎn)啰嗦，用了好多形容詞，現(xiàn)在看感覺(jué)有些多余。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
別忘了寫(xiě)寫(xiě)自己的成長(zhǎng)。支教不只是幫助別人，自己也學(xué)到不少東西。以前總覺(jué)得備課就是照著書(shū)本念，現(xiàn)在知道要結(jié)合實(shí)際情況，靈活調(diào)整。不過(guò)當(dāng)時(shí)寫(xiě)這段的時(shí)候，可能因?yàn)樘度耄选办`活調(diào)整”寫(xiě)成了“柔活調(diào)正”，現(xiàn)在看真是有點(diǎn)奇怪。
小編友情提醒：
寫(xiě)的時(shí)候不用太拘泥于形式，把自己真實(shí)的感受表達(dá)出來(lái)就行。當(dāng)然，寫(xiě)完后最好多看看，把一些明顯的錯(cuò)別字改掉。畢竟誰(shuí)也不想讓別人一眼看出自己寫(xiě)的東西漏洞百出，對(duì)不對(duì)？
【第2篇】西藏支教教師工作心得怎么寫(xiě)1500字
三下鄉(xiāng)支教，這是一次多么有意義的活動(dòng)，又是要多么的優(yōu)秀才能加入這支隊(duì)伍。我沒(méi)有去報(bào)名三下鄉(xiāng)，不是因?yàn)槲覜](méi)有愛(ài)心，更不是因?yàn)槲遗鲁钥嗯吕郏皇俏矣X(jué)得……它已經(jīng)變了味，一樣曾經(jīng)在我心靈里那么神圣，那么純樸的東西，現(xiàn)在看來(lái)，仿佛變成了金錢(qián)利益，爭(zhēng)奪地位的工具。我就是不明白愛(ài)心為什么要與金錢(qián)利益，權(quán)勢(shì)掛鉤。
記得高一開(kāi)學(xué)前，正是兩支由大學(xué)生組成的支教隊(duì)伍來(lái)給迷茫的我們上課，帶給我們學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，并介紹了他們的大學(xué)生活，讓我開(kāi)始向往大學(xué)，把我從中考失敗的陰霾里拉出來(lái)，讓我對(duì)學(xué)習(xí)重新點(diǎn)燃信心和熱情，我便開(kāi)始追逐我的大學(xué)夢(mèng)，我也想成為像他們那樣優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)，去支教，去傳遞大學(xué)夢(mèng)想。
三年后，我如愿以償考上了大學(xué)，四年后，我卻沒(méi)有加入那一支三下鄉(xiāng)支教隊(duì)伍。或許是我不夠優(yōu)秀吧，或許是我沒(méi)有那種能力，但或許，是那支傳遞大學(xué)夢(mèng)想的隊(duì)伍早已消失了，而我眼前的這么一支隊(duì)伍，確實(shí)很優(yōu)秀，但并不是初衷的那種神圣。
參加的費(fèi)用要五百元，這是對(duì)我一項(xiàng)大大的打擊，我家境并不富裕，而且有很多家事，父親表示支持，但是經(jīng)濟(jì)確實(shí)不允許，父親也為此覺(jué)得對(duì)我有所抱歉，但他告訴我，人生還有很多有意義的事情，是的，我還有未來(lái)。小小的可惜，我放棄了報(bào)名，而選擇放假打工賺錢(qián)，我知道一到八月份父親母親又要為我們幾個(gè)人的學(xué)費(fèi)而憂愁，這是我必須要走的路。直到那一天公布了三下鄉(xiāng)的成員名單，不出所料，入圍的都是學(xué)生會(huì)各部門(mén)出色的同學(xué)，自然也是下一屆學(xué)生會(huì)干部的候選人了。我也是下學(xué)期要競(jìng)選學(xué)生會(huì)干部的人，也自知沒(méi)有認(rèn)識(shí)多少個(gè)領(lǐng)導(dǎo)老師和那些部長(zhǎng)，主席等‘’后臺(tái)撐腰的人物‘’，但我放棄了在他們眼里，所謂的這么好的機(jī)會(huì)，因?yàn)樵谶@里面可以認(rèn)識(shí)到主席團(tuán)的師兄師姐，認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)老師，會(huì)對(duì)他們的`干部競(jìng)選有幫助，所以在我看來(lái)，三下鄉(xiāng)已經(jīng)變成了一種工具，正如我的同學(xué)語(yǔ)言，下一屆的學(xué)生會(huì)什么部長(zhǎng)、主任肯定都在里面。
我沒(méi)有錢(qián)不代表我沒(méi)有愛(ài)心，只是覺(jué)得愛(ài)心為什么非要用金錢(qián)來(lái)衡量。當(dāng)然，學(xué)校也有捐贈(zèng)物資的活動(dòng)，我沒(méi)有什么可捐贈(zèng)的，我更認(rèn)為，物質(zhì)對(duì)于貧困山區(qū)的孩子固然重要，但更重要的是知識(shí)!他們需要的是知識(shí)!只有知識(shí)才能改變命運(yùn)!
今天，在我準(zhǔn)備離開(kāi)廣科，去深圳做暑期工之前，我做了一件很簡(jiǎn)單的事情，我相信那些孩子們會(huì)感受到快樂(lè)。昨晚十二點(diǎn)才收到一位同學(xué)的短信，匆匆忙忙地約好了早上教她跳廣場(chǎng)舞。今天早上，我很盡心盡力地教會(huì)了她三支舞曲，看見(jiàn)她那開(kāi)心的表情，我便能想象得出，那些孩子在學(xué)會(huì)這幾支舞曲后開(kāi)心的樣子。她是我的舊同學(xué)，也是三下鄉(xiāng)入圍的成員之一，特意向我求教廣場(chǎng)舞，到時(shí)準(zhǔn)備教那些小朋友。我無(wú)疑地答應(yīng)了，盡管時(shí)間倉(cāng)促，汗流浹背，但是我覺(jué)得我付出的只是汗水，但通過(guò)她傳遞到孩子們身上的卻是我的愛(ài)心，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是快樂(lè)的洋溢。我很快樂(lè)，我很滿足，雖然不是我親手去教他們，都是快樂(lè)的種子已經(jīng)傳播到他們的心田。
最后，我希望明天即將出發(fā)去的三下鄉(xiāng)支教團(tuán)隊(duì)能珍惜這次機(jī)會(huì)，因?yàn)檫@不只是有能力還要有條件的人才可以去的，有多少人想去都去不了。希望他們認(rèn)真負(fù)責(zé)地去教育山區(qū)的孩子，別忘了面試時(shí)候說(shuō)過(guò)的，去三下鄉(xiāng)的原因，不單是零零碎碎的手語(yǔ)表演，才藝歌舞，更應(yīng)讓他們知道知識(shí)的重要性，激發(fā)他們的求知欲望，讓他們擁有夢(mèng)想!
我也是從農(nóng)村出來(lái)的孩子，我很感謝父母把我?guī)У匠鞘校业乃枷氲玫礁淖儯诖迦说难劾铮x書(shū)是那么的可有可無(wú)，又有多少小伙子放棄讀書(shū)去打工賺錢(qián)。希望你們可以改變他們守舊封建的思想，讓他們成為有知識(shí)，有文化的人，這也是我對(duì)你們最深切的期望。
我所做的只有這些，我想說(shuō)的也只有這些。祝愿三下鄉(xiāng)團(tuán)隊(duì)凱旋歸來(lái)!
精選用戶撰寫(xiě)心得29人覺(jué)得有幫助
在西藏支教的這段日子里，我一直在琢磨怎么把這些經(jīng)歷整理成文字。剛開(kāi)始真不知道從哪里下手，總覺(jué)得那些所謂的“心得體會(huì)”都是千篇一律的格式化文章，讀起來(lái)味同嚼蠟。后來(lái)慢慢摸索出來(lái)一些門(mén)道，覺(jué)得可以從日常教學(xué)的小細(xì)節(jié)說(shuō)起。
比如，剛到學(xué)校的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)新鮮事物特別好奇。有一次講到拼音，我試著用藏語(yǔ)發(fā)音來(lái)對(duì)比，結(jié)果課堂氣氛一下子就活躍起來(lái)了。后來(lái)想想，這其實(shí)是個(gè)不錯(cuò)的切入點(diǎn)，能寫(xiě)出自己是如何結(jié)合當(dāng)?shù)匚幕フ{(diào)整教學(xué)方法的。當(dāng)然了，寫(xiě)的時(shí)候別忘了帶上點(diǎn)自己的情緒，像是那種看到學(xué)生進(jìn)步后的滿足感之類(lèi)的。
支教生活其實(shí)挺瑣碎的，每天備課、改作業(yè)、跟同事交流經(jīng)驗(yàn)，這些都是很實(shí)在的事情。如果想寫(xiě)得真實(shí)一點(diǎn)，不妨把這類(lèi)事情記錄下來(lái)，比如某天晚上熬夜備課到很晚，第二天卻因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生的進(jìn)步而覺(jué)得一切都值得。這種反差會(huì)讓文章更有層次感，也更容易打動(dòng)人心。
不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著就容易跑偏，比如我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一段關(guān)于如何利用多媒體輔助教學(xué)的內(nèi)容，結(jié)果越寫(xiě)越覺(jué)得像是在背誦教案，后來(lái)刪掉重寫(xiě)了好幾遍才滿意。還有一次，為了描述高原反應(yīng)的影響，不小心用了幾個(gè)不太恰當(dāng)?shù)谋扔鳎x起來(lái)有點(diǎn)拗口，后來(lái)只好反復(fù)修改。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
我覺(jué)得引用一些具體的例子很重要。記得有個(gè)學(xué)生叫扎西，他總是第一個(gè)到教室，最后一個(gè)離開(kāi)。他的筆記本上密密麻麻記滿了筆記，每次考試成績(jī)都有進(jìn)步。把這個(gè)故事寫(xiě)進(jìn)去，不僅能讓文章生動(dòng)起來(lái)，也能讓讀者感受到支教工作的意義所在。
寫(xiě)東西的時(shí)候難免會(huì)遇到卡殼的情況。有時(shí)候思路明明在腦子里，可就是不知道怎么表達(dá)清楚。這時(shí)候可以先放下筆，去操場(chǎng)走走，或者找同事們聊聊天，說(shuō)不定靈感就來(lái)了。比如那次我在操場(chǎng)上散步，看到學(xué)生們踢足球的樣子，突然就想到了該怎么寫(xiě)他們那種充滿活力的精神狀態(tài)。
【第3篇】支教教師年度工作心得總結(jié)優(yōu)秀范文怎么寫(xiě)1450字
20xx年8月30號(hào)，根據(jù)局支教工作安排，我來(lái)到xx河鎮(zhèn)中心幼兒園報(bào)到，進(jìn)行為期一年的支教工作，擔(dān)任中心園中一班的班主任。一年光陰，飛速疾逝，回顧支教工作與生活，收獲頗多，感慨頗多，讓我隨心而敘吧。
九月初，接手中一班班主任和語(yǔ)言類(lèi)教學(xué)工作之時(shí)，通過(guò)細(xì)心地觀察和了解，發(fā)現(xiàn)本班幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣尚未養(yǎng)成，各種能力幾近空白，如美工、語(yǔ)言等方面，與機(jī)關(guān)幼兒園同年齡段的孩子相比，各方面差距較大。我及時(shí)調(diào)整自己的思路，與園領(lǐng)導(dǎo)交流，共同制定出符合幼兒實(shí)際能力的各科教學(xué)計(jì)劃、常規(guī)訓(xùn)練計(jì)劃。在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，充分利用各種機(jī)會(huì)，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的常規(guī)訓(xùn)練;課堂上，細(xì)致而耐心地教孩子們學(xué)習(xí)各種基本技能;利用各種節(jié)前、節(jié)后，對(duì)孩子們進(jìn)行情感教育。通過(guò)一學(xué)年的努力，我班孩子各方面的能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，在兩個(gè)的期末教學(xué)工作測(cè)試中，我班孩子表現(xiàn)突出，成績(jī)優(yōu)異，且取得幼兒早操競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、藝術(shù)操競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
在做好班主任和教學(xué)工作的同時(shí)，我不忘自己作為支教老師的責(zé)任，經(jīng)常與年輕教師促膝談心，鼓勵(lì)她們參加各種學(xué)習(xí)、競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)她們提升專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的信心。與年輕的謝月老師師徒結(jié)對(duì)。指導(dǎo)張娟老師參加市級(jí)信息化教學(xué)能手競(jìng)賽，從選課題到活動(dòng)組織、教學(xué)方法、修改教案、全程陪同參賽等，對(duì)張老師進(jìn)行全方位的指導(dǎo)。20xx年9月初，張老師在縣級(jí)選拔賽上取得全縣第二名的好成績(jī)，并于10月23號(hào)代表洪澤縣到淮安市參賽，取得淮安市二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。對(duì)園內(nèi)進(jìn)行示范公開(kāi)課兩次：中班美術(shù)特色活動(dòng)《線條想象畫(huà)》、中班語(yǔ)言《春天的電話》。
我積極配合中心園的教科研工作安排，分別于20xx年11月和20xx年4月對(duì)全園老師開(kāi)設(shè)講座兩次：《如何寫(xiě)觀察記錄》、《如何撰寫(xiě)論文》，取得較好效果。在園內(nèi)的各項(xiàng)教研活動(dòng)中，我以身作則，認(rèn)真對(duì)待每一次的活動(dòng)，起到了講解、示范的作用。我園老師們的教科研意識(shí)逐漸養(yǎng)成，教科研活動(dòng)的氛圍越來(lái)越濃厚，實(shí)際成效明顯。
在中心園的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)中，我作為評(píng)委，秉著公正、公平的態(tài)度，實(shí)事求是地做好評(píng)委工作，得到老師們的認(rèn)可。
在平時(shí)的教學(xué)工作中，我按時(shí)、按質(zhì)完成備課、上課、聽(tīng)課的任務(wù)，在園領(lǐng)導(dǎo)的每次檢查工作中，始終保持好評(píng)。
在做好支教工作的同時(shí)，我積極做好市級(jí)課題《以繪本閱讀活動(dòng)為徑，提高幼兒閱讀素養(yǎng)的實(shí)踐研究》的主持人工作，該課題于20xx年11月30日順利結(jié)題，得到市級(jí)課題組專(zhuān)家的一致肯定。
我作為課題組成員的省級(jí)課題《幼小課程與教學(xué)銜接的實(shí)踐研究》于20xx年1月開(kāi)題，現(xiàn)處實(shí)踐研究中。課題組于20xx年5月7號(hào)進(jìn)行了“幼小課程與教學(xué)銜接的‘同課異構(gòu)’展示活動(dòng)”，本人撰寫(xiě)的論文《幼小銜接的初步思考》參會(huì)交流。
我設(shè)計(jì)的語(yǔ)言教案《鼠小弟的小背心》于20xx年12月26日獲得淮安市教研室一等獎(jiǎng);撰寫(xiě)的論文《多媒體ppt圖片在繪本教學(xué)中運(yùn)用的實(shí)例分析》于20xx年12月26日獲得淮安市教研室一等獎(jiǎng)，并選送省教研室參賽，獲省教研室二等獎(jiǎng)。
在20xx年年底的師德考核中，我得到中心園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致肯定，考核成績(jī)?yōu)椤皟?yōu)秀”。
支教工作已近尾聲，回首一年的工作，覺(jué)得最大的收獲是：為一方的同行姐妹們送去較為先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教育教學(xué)方法;為可愛(ài)的孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)闊他們的視野、拓展他們的思維、豐富他們的情感。于己，覺(jué)得雖然自己已過(guò)半百，但能克服身體有病，天天坐車(chē)，風(fēng)雨無(wú)阻地堅(jiān)持早到學(xué)校上班，已是一個(gè)完美，心態(tài)極其端正，為自己驕傲!
一年的支教工作讓我更加認(rèn)識(shí)到支教工作的重要性和必要性，于洪澤的教育事業(yè)，于教師的個(gè)人事業(yè)!
精選用戶撰寫(xiě)心得82人覺(jué)得有幫助
支教教師年度工作心得總結(jié)優(yōu)秀范文怎么寫(xiě)
每年到了年底，不少人都得準(zhǔn)備年度總結(jié)。對(duì)于支教老師來(lái)說(shuō)，這更是個(gè)大任務(wù)。說(shuō)真的，剛開(kāi)始我也挺頭大的，不知道從哪兒下手。后來(lái)慢慢摸索，總算找到了一些門(mén)道。
記得去年寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，我先把這一年的工作大致過(guò)了一遍。哪些活動(dòng)搞了？學(xué)生有什么變化？自己又學(xué)到了什么？這些問(wèn)題都得想清楚。比如那次組織的鄉(xiāng)村讀書(shū)會(huì)，我就寫(xiě)了活動(dòng)的流程、效果，還有孩子們的反應(yīng)。寫(xiě)的時(shí)候盡量具體點(diǎn)，不然看起來(lái)空洞洞的。不過(guò)當(dāng)時(shí)沒(méi)太注意，就寫(xiě)了“孩子們都很喜歡”，后來(lái)想想這樣寫(xiě)太籠統(tǒng)了，要是能說(shuō)說(shuō)具體的例子就好多了。
還有就是關(guān)于教學(xué)方面的內(nèi)容。我覺(jué)得可以把平時(shí)的教學(xué)方法做個(gè)總結(jié)，像用了什么新手段，效果怎么樣。我去年就提到了一個(gè)嘗試，就是讓學(xué)生當(dāng)小老師講課，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們的表達(dá)能力提高了不少。這個(gè)部分我覺(jué)得還可以多聊聊遇到的問(wèn)題，比如有的學(xué)生參與度不高，后來(lái)我是怎么調(diào)整的。只是當(dāng)時(shí)寫(xiě)的時(shí)候，可能因?yàn)闀r(shí)間緊，這部分寫(xiě)得有點(diǎn)簡(jiǎn)略，只寫(xiě)了“后來(lái)改進(jìn)了方式”，其實(shí)應(yīng)該詳細(xì)點(diǎn)更好。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
個(gè)人成長(zhǎng)這塊也不能少。支教這一年，自己肯定也學(xué)了不少東西。像跟當(dāng)?shù)卮迕窠涣鞫嗔撕螅野l(fā)現(xiàn)自己的溝通技巧確實(shí)進(jìn)步了。但當(dāng)時(shí)寫(xiě)的時(shí)候，可能是心情激動(dòng)，就寫(xiě)成了“交流多了后，發(fā)現(xiàn)自己的溝通技巧進(jìn)步了”，感覺(jué)有點(diǎn)啰嗦。其實(shí)簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)“交流多了，溝通技巧進(jìn)步了”就行了。
小編友情提醒：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，最好能結(jié)合實(shí)際案例。比如有個(gè)學(xué)生原本成績(jī)不太好，后來(lái)通過(guò)一對(duì)一輔導(dǎo)有了明顯提升。這樣的例子能讓總結(jié)更有說(shuō)服力。當(dāng)然，寫(xiě)的時(shí)候也要注意語(yǔ)言的流暢性，別讓人看了覺(jué)得拗口。我記得有一次寫(xiě)到“學(xué)生們的進(jìn)步讓我感到欣慰”，后面又補(bǔ)了一句“這種欣慰之情難以言表”，結(jié)果自己都覺(jué)得重復(fù)了，下次改掉就好了。
【第4篇】支教教師個(gè)人年終工作心得總結(jié)怎么寫(xiě)1500字
當(dāng)看到黑板上學(xué)生用歪歪斜斜的用粉筆寫(xiě)著的“我們愛(ài)你們，老師!”天明白那一刻我有多感動(dòng)。看著那一張張純真的臉，所有的疲憊都消失了。我不舍，我舍不得離開(kāi)這群可愛(ài)的孩子，突然發(fā)現(xiàn)時(shí)光過(guò)得好快，一周就這樣過(guò)了。我敢肯定這是我十九年來(lái)做的最有好處的一件事。這是我大學(xué)新的征程的重要一步。
還記得為了“三下鄉(xiāng)”出發(fā)前的準(zhǔn)備，還記得帶著期望，滿懷激情地從遵義坐了五個(gè)小時(shí)的客車(chē)到達(dá)我們實(shí)踐活動(dòng)的地點(diǎn)—余慶縣花山苗鄉(xiāng)。一路上，我在想未來(lái)一周我將怎樣做，我想像花山的樣貌。七月十三號(hào)下午五點(diǎn)半。最后到達(dá)花山。花山和我想象中差別很大，以前看電視上那些支教的地方都是個(gè)性貧困的，花山顛覆了這一形象。她的新農(nóng)村建設(shè)十分漂亮，那里的烤煙。那里的苦丁茶享譽(yù)國(guó)內(nèi)外。那里的荷花正在盛開(kāi)。那里的政府花巨資打造了世界第一長(zhǎng)龍——飛龍。
七月十四號(hào)，我們?yōu)橹Ы袒顒?dòng)進(jìn)行招生。看著那里的人好像不是很多，當(dāng)時(shí)就想，要是能招到四五十個(gè)就算成功了。經(jīng)過(guò)我們逐戶下去招生，才三個(gè)多小時(shí)就有五十多個(gè)學(xué)生來(lái)學(xué)校登記了，因?yàn)楦嬖V過(guò)他們?nèi)绻@天沒(méi)時(shí)光，能夠明天來(lái)學(xué)校登記直接上課就行了。預(yù)計(jì)有六七十個(gè)學(xué)生我們就停止招生了。下午有些同學(xué)來(lái)到學(xué)校和我們的隊(duì)員一齊，打掃明天要用的教室，然后我們做游戲，告訴他們明天早上八點(diǎn)半上課。晚上開(kāi)會(huì)決定。還是舉行一個(gè)比較正式的開(kāi)學(xué)典禮。大家忙到十二點(diǎn)過(guò)才會(huì)宿舍休息。
七月十五號(hào)。七點(diǎn)二十我們就來(lái)到辦公室，我們都以為夠早了，沒(méi)想到的是學(xué)生已經(jīng)來(lái)了很多了，有學(xué)生還對(duì)我說(shuō)：老師，我六點(diǎn)就起床了。他們的激情真的很高，我也被帶動(dòng)了。舉行了開(kāi)學(xué)典禮，接下來(lái)就是上課，我擔(dān)任由四到六年級(jí)的學(xué)生組成的班主任。我做了自我介紹，還在黑板上寫(xiě)下了上課時(shí)光。講了課程安排，強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律和安全問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)我們班大多數(shù)學(xué)生都很乖很聽(tīng)話，也有個(gè)別男生有點(diǎn)野。我對(duì)他們有點(diǎn)嚴(yán)格，我怕一松懈他們會(huì)什么都收獲不了，我怕結(jié)果讓所有人失望。
接下來(lái)這幾天就是上午上課，下午走訪發(fā)放從學(xué)校帶來(lái)的宣傳資料，做問(wèn)卷調(diào)查，向農(nóng)民學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)知識(shí)，晚上開(kāi)會(huì)，準(zhǔn)備第二天的活動(dòng)。
早上起床感覺(jué)累的骨頭都散架了一樣。但當(dāng)我走進(jìn)教室，一個(gè)小女生把一個(gè)小蛋糕送給我的時(shí)候，下午走訪，當(dāng)把資料發(fā)到一個(gè)奶奶手里并給她講解完，離開(kāi)的時(shí)候，她說(shuō)你們辛苦了!我回饋給她一個(gè)笑臉，并告訴她：只要真正能給你們帶來(lái)點(diǎn)什么，我們不辛苦。當(dāng)看到被我和善良的農(nóng)民阿姨收完曬干的木板時(shí)，看到她臉上的笑，我知足了。或許，這就就是動(dòng)力吧。
十七號(hào)下午在師姐的爸爸(陳伯伯)的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到飛龍湖，我被這湖邊的世界的一長(zhǎng)龍震撼，我被這的荷花吸引，我感嘆新農(nóng)村的發(fā)展。
十八號(hào)，他們給我唱了學(xué)生們明天都要去趕香會(huì)，所以這是最后一天上課了。他們給我唱了《國(guó)家》，唱了《感恩的心》，我給他們唱了《期望》，我通知明天有節(jié)目的同學(xué)這天下午三點(diǎn)來(lái)教室練習(xí)一下。放學(xué)了，很多同學(xué)都留下來(lái)和我一齊掃教室。掃完就去吃飯了。
因?yàn)橥ㄖ怂麄円獊?lái)教室，我午覺(jué)都沒(méi)睡，兩點(diǎn)四十就來(lái)了，沒(méi)想到這次他們還是比我早，一走進(jìn)教室小女生就拉著我的手說(shuō)：老師，我們兩點(diǎn)就來(lái)了。她指著黑板對(duì)我說(shuō)：老師那是我們寫(xiě)的——“我們永遠(yuǎn)愛(ài)你們，老師!”突然舍不得離開(kāi)了，我愛(ài)這群孩子，我愛(ài)這種生活。那一刻，我的眼睛濕了，是感動(dòng)，是高興，為我這么久來(lái)的努力，為我的付出得到了收獲，付出愛(ài)收獲愛(ài)。
就要離開(kāi)了，但我的心永遠(yuǎn)在那里，親愛(ài)的孩子，永遠(yuǎn)祝福你們。20xx三下鄉(xiāng)，我的志愿者行動(dòng)邁開(kāi)了第一步，我明白這只是起點(diǎn)，路還長(zhǎng)。選取了，我就會(huì)盡全力。“永遠(yuǎn)更黨走，青春獻(xiàn)祖國(guó)”。我相信，紅絲帶永不褪色!志愿者活動(dòng)將永無(wú)止境。
精選用戶撰寫(xiě)心得75人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)工作總結(jié)，說(shuō)到底還是得結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷去談。像是支教教師，平時(shí)接觸的學(xué)生情況可能千差萬(wàn)別，所以寫(xiě)的時(shí)候就要想著怎么把這些差異表現(xiàn)出來(lái)。我以前寫(xiě)的時(shí)候，就想著要把每個(gè)階段的重點(diǎn)都涵蓋進(jìn)去，比如說(shuō)剛開(kāi)始接手一個(gè)班的時(shí)候，學(xué)生的基礎(chǔ)可能參差不齊，這就要提到一些具體的教學(xué)策略了。
教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題也得寫(xiě)清楚。有時(shí)候課堂紀(jì)律不太好，我就嘗試調(diào)整授課方式，把一些知識(shí)點(diǎn)拆解得更細(xì)一點(diǎn)。記得有一次講數(shù)學(xué)題，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生總是搞不清楚分?jǐn)?shù)的概念，后來(lái)我就專(zhuān)門(mén)找了些生活里的例子給他們看，像一塊蛋糕分成幾份之類(lèi)的，結(jié)果效果還不錯(cuò)。這部分內(nèi)容要是能具體到某節(jié)課的情況就更好了，能讓讀者感受到你的努力和用心。
還有就是跟家長(zhǎng)溝通這塊。支教期間，我發(fā)現(xiàn)不少家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的態(tài)度很模糊，有的甚至完全放任不管。這就需要我們主動(dòng)出擊，多跟他們交流孩子的在校表現(xiàn)。我印象很深的是有個(gè)孩子的成績(jī)一直提不上去，我跟家長(zhǎng)聊了好幾次，才知道是因?yàn)榧依飾l件有限，孩子沒(méi)地方復(fù)習(xí)。后來(lái)我就建議學(xué)校幫忙協(xié)調(diào)資源，給那些有困難的家庭提供更多輔導(dǎo)機(jī)會(huì)。這件事讓我明白，單靠老師一個(gè)人的力量還是太有限，必須借助更多外界的幫助才行。
至于總結(jié)，我覺(jué)得不必追求那種特別高大上的詞匯，把自己真實(shí)的感受表達(dá)出來(lái)就好。比如可以聊聊這一年下來(lái)最大的收獲是什么，或者覺(jué)得自己還有什么不足的地方需要改進(jìn)。當(dāng)然，寫(xiě)的時(shí)候也要注意條理清晰，不然讀者看了會(huì)一頭霧水。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能就會(huì)出現(xiàn)句式重復(fù)或者啰嗦的情況，這就得自己多檢查幾遍，把多余的部分刪掉。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)工作總結(jié)的時(shí)候，最好能帶點(diǎn)個(gè)人特色。比如我喜歡在文中穿插一些小故事，這樣既能讓文章顯得生動(dòng)有趣，也能讓讀者更容易記住你提到的觀點(diǎn)。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)不小心漏掉一些重要的細(xì)節(jié)，這就得反復(fù)校對(duì)幾次，確保沒(méi)有遺漏。
【第5篇】2025年支教教師個(gè)人工作心得感悟怎么寫(xiě)2050字
參加支教工作是我之前沒(méi)有想到的事情，不過(guò)我即將體驗(yàn)到支教的感受了，因?yàn)槲揖鸵叫W(xué)中參加支教工作了，這是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)。在我成為教師之后還沒(méi)有過(guò)這樣的機(jī)會(huì)，這一次我一定要好好的發(fā)揮，將自己的全部教學(xué)水平用在支教中!
我是4月8日來(lái)到雙小的，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期就要結(jié)束了，回顧兩個(gè)多月的工作生活學(xué)習(xí)情況，心中充滿喜悅，因?yàn)橹Ы坦ぷ麇憻捔宋遥p小人的熱情感動(dòng)了我，與雙小老師的交流提升了我。支教工作是充實(shí)的，帶給我的是沉甸甸的收獲。
一、熱情雙小，今生難忘
短短的兩個(gè)月過(guò)去了，但是雙小人的熱情好客，質(zhì)樸厚道我卻是不能忘記的。記得我剛來(lái)學(xué)校時(shí)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的生活上給予了極大的照顧，用與我一起吃飯的孫老師的話說(shuō)，你的房間是雙小老師里最好的，你有空調(diào)，衛(wèi)生間，專(zhuān)用廚房，房間吊了頂，你可知道吊頂是謝校長(zhǎng)，白校長(zhǎng)他們親自動(dòng)手給弄得，幾乎所有的一切都是他們親自給弄好的。我聽(tīng)了之后真的是很感動(dòng)。
坐在我對(duì)面的周彬主任，時(shí)時(shí)問(wèn)我生活上的情況，有什么困難，想家的煩惱，他總是及時(shí)給與安慰，武永校長(zhǎng)經(jīng)常與我探討教育教學(xué)上的一些問(wèn)題，等等。住在我隔壁的吳老師在立夏那天給我送來(lái)兩個(gè)大大的鵝蛋，時(shí)不時(shí)給我送些青菜生菜之類(lèi)的，令我感動(dòng)不已。當(dāng)然給我在學(xué)習(xí)生活工作上以幫助的老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，他們是那樣的熱情，他們是那樣的質(zhì)樸厚道，給我留下了深深印象，這些應(yīng)該是我一生永遠(yuǎn)不能忘記的吧!
二、調(diào)整心態(tài)，積極面對(duì)
畢竟是離開(kāi)自己熟悉的工作單位，來(lái)到一個(gè)自己比較陌生的地方，所以我知道我首先要做的是調(diào)整心態(tài)，積極面對(duì)。其實(shí)我的所有的準(zhǔn)備似乎都是多余的，因?yàn)殡p小人迎接我的是一張紙真誠(chéng)熱情的笑臉，沒(méi)有多少寒暄，趙校長(zhǎng)對(duì)我一學(xué)期的工作做了整體安排，我沒(méi)有什么意見(jiàn)。我承擔(dān)四()班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，上教學(xué)研討課兩節(jié)，做課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方面的專(zhuān)題講座各一次。趙校長(zhǎng)給我的任務(wù)不輕。
我都答應(yīng)下來(lái)，作為一個(gè)教師擔(dān)任班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，并不是難事，上教學(xué)研討課也不是難事，因?yàn)檫@都是我們的職責(zé)，難的事情是讓我對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)設(shè)計(jì)做講座，而這兩個(gè)問(wèn)題可以說(shuō)就是語(yǔ)文教學(xué)的核心問(wèn)題，尤其是教學(xué)評(píng)價(jià)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的問(wèn)題，更是核心中的核心問(wèn)題，即使是教育教學(xué)領(lǐng)域的專(zhuān)家，要說(shuō)好這件事也不是一件容易的事，我當(dāng)然不敢馬虎。在未來(lái)的歲月中我認(rèn)真閱讀一些理論書(shū)籍，并上網(wǎng)查閱資料，為自己的工作，也為自己的責(zé)任做好充分的準(zhǔn)備，我像一個(gè)揚(yáng)帆的船，努力向前。
三、研討交流，學(xué)習(xí)提升
我上了兩節(jié)教學(xué)研討課《特殊的葬禮》兩課時(shí)。從導(dǎo)入到結(jié)尾收束，比較完整地呈現(xiàn)出了我的教學(xué)理念以及我的教學(xué)思路。武永校長(zhǎng)評(píng)價(jià)我的課是樸素，樸實(shí)，淳樸厚重，如春分拂面。王超校長(zhǎng)評(píng)價(jià)我的課是沒(méi)有什么花樣純是以自己扎實(shí)的基本功和厚實(shí)的文化功底取勝。我知道這是雙小人對(duì)我的褒揚(yáng)，是雙小人對(duì)我的要求。在與老師們的交流中我也吸取了雙小老師不少好的經(jīng)驗(yàn)。
結(jié)合課例，我在六月上旬，做了一個(gè)關(guān)于課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的專(zhuān)題講座，說(shuō)是講座其實(shí)也是不敢的，我把趙校長(zhǎng)給我的題目做了一個(gè)小小的變動(dòng)《漫談?wù)n堂教學(xué)評(píng)價(jià)》，這樣我也有話說(shuō)了，也不是那么學(xué)術(shù)氣味濃了，講座的過(guò)程輕松愉快，因?yàn)楹芏鄠€(gè)案都是我親身經(jīng)歷過(guò)了，也是我自己通過(guò)思考形成的一些看法，所以老師們很感興趣。應(yīng)該說(shuō)與老師們產(chǎn)生了不小的碰撞，因?yàn)橛泻芏嘤^點(diǎn)他們沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。
講座交流過(guò)程中，很多老師與我進(jìn)行了交流，并向我提出了問(wèn)題，我都給他們進(jìn)行了解答，提出了我個(gè)人的看法，令我感動(dòng)的是，很多老師在講座結(jié)束之后，依然有不少老師到我的辦公室里與我進(jìn)行教育教學(xué)方面的探討。在探討的過(guò)程中，我明顯感到我自身的思考更加有深度了，我的思考也更加周密了。
四、教學(xué)工作，不敢馬虎
一個(gè)教師的主要工作就是教學(xué)，我明白我的責(zé)任，關(guān)于這一點(diǎn)我不敢有絲毫的馬虎，我接手四(2)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，首先從學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)態(tài)度開(kāi)始抓起，從學(xué)生的作業(yè)寫(xiě)字開(kāi)始。越細(xì)小的地方，越是我們?nèi)菀缀雎缘牡胤剑绞莿?wù)虛的地方，越容易成為我們教育的盲點(diǎn)。但這些地方恰恰是教育的核心和關(guān)鍵，我就從最細(xì)小的地方開(kāi)始，從最務(wù)虛的地方開(kāi)始的。
比如在我們班級(jí)我提倡做彬彬有禮的有教養(yǎng)的人，從不隨地吐痰開(kāi)始，這一點(diǎn)我們班級(jí)做到了，班級(jí)的地面上很少有痰跡了。這我認(rèn)為是一個(gè)了不起的進(jìn)步。但練字也好，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也好，不是一朝一夕的事情，也不是短短的兩個(gè)月就能形成的，所以我也略微感到遺憾，希望這樣的教育能夠延續(xù)下去。課堂教學(xué)，我總是花費(fèi)不少的時(shí)間針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況精心設(shè)計(jì)，提高課堂的效率，即是所謂的有效教學(xué)。
短短的兩個(gè)月即將過(guò)去了，我也將結(jié)束我的雙小之行了，回顧兩個(gè)月來(lái)的生活工作和學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己的收獲真是太大了，在我的人生履歷上又添上了生動(dòng)的一筆。
這次支教是我人生路上的寶貴財(cái)富，我會(huì)以我最大的工作熱情投入到以后的工作中，我也知道自己的將來(lái)會(huì)是更加的美好的，因?yàn)槲覍?duì)工作的熱情和我將來(lái)工作的期待都決定了我將來(lái)會(huì)在教師的工作中工作一生，做一名永遠(yuǎn)的教師!
精選用戶撰寫(xiě)心得72人覺(jué)得有幫助
支教教師的工作心得其實(shí)挺難寫(xiě)的，尤其是一些剛接觸這個(gè)領(lǐng)域的年輕人。剛開(kāi)始我是覺(jué)得隨便寫(xiě)寫(xiě)就行，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)不是那么回事。寫(xiě)的時(shí)候得結(jié)合自己的經(jīng)歷，比如我第一次去山區(qū)學(xué)校時(shí)，那感覺(jué)真是既新鮮又緊張。新鮮的是看到孩子們純真的笑臉，緊張的是擔(dān)心自己的教學(xué)水平能不能讓他們學(xué)到東西。
我記得那時(shí)候備課特別認(rèn)真，為了能讓孩子們聽(tīng)明白，我把教案改了好多遍。有一次講數(shù)學(xué)題，本來(lái)想得很簡(jiǎn)單，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子們還是聽(tīng)不懂，后來(lái)才明白是自己講得太快了。還有一次寫(xiě)周記，本來(lái)想寫(xiě)得生動(dòng)點(diǎn)，結(jié)果寫(xiě)成了流水賬，后來(lái)同事提醒說(shuō)要多用點(diǎn)細(xì)節(jié)，不然就顯得空洞了。
寫(xiě)工作心得的時(shí)候，我覺(jué)得最好能結(jié)合一些具體的事例。比如說(shuō)某個(gè)學(xué)生進(jìn)步特別大，背后可能是你付出了很多耐心。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著就會(huì)跑題，就像上次寫(xiě)到一半突然想起家里養(yǎng)的小狗，結(jié)果一發(fā)不可收拾。還有一次寫(xiě)到晚上十一點(diǎn)多，腦子有點(diǎn)迷糊，寫(xiě)出來(lái)的東西就不夠清晰了。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
我覺(jué)得寫(xiě)心得的時(shí)候態(tài)度很重要。要是敷衍了事，不僅自己沒(méi)收獲，別人看了也會(huì)覺(jué)得不真誠(chéng)。像我剛開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候，總覺(jué)得沒(méi)什么好寫(xiě)的，后來(lái)慢慢發(fā)現(xiàn)，哪怕是一件小事，只要用心記錄下來(lái)，都會(huì)很有意義。比如有一次帶孩子做手工，他們特別喜歡，后來(lái)我才知道原來(lái)他們平時(shí)很少有這樣的機(jī)會(huì)。
其實(shí)寫(xiě)心得也沒(méi)必要追求完美，畢竟每個(gè)人的經(jīng)歷都不一樣。有時(shí)候?qū)懲旰罂纯矗瑫?huì)發(fā)現(xiàn)自己忽略了某些重要的事情，下次就可以補(bǔ)上。比如那次給學(xué)生開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，雖然當(dāng)時(shí)覺(jué)得挺累的，但事后想想，這其實(shí)是種很好的交流方式。要是當(dāng)初沒(méi)寫(xiě)下來(lái)，可能過(guò)段時(shí)間就忘了。
【第6篇】支教教師工作個(gè)人心得怎么寫(xiě)1350字
自10月份赴__支教以來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系和幫助下，支教工作已順利地走過(guò)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，現(xiàn)我將這半年的支教工作總結(jié)如下：
一、快速融入，主動(dòng)轉(zhuǎn)換角色。
來(lái)到__小學(xué)后，學(xué)校分配我主教三年級(jí)數(shù)學(xué)和班主任工作，附帶上社會(huì)、自然、音樂(lè)等一些副課。因?yàn)樽约菏墙虝?shū)的門(mén)外漢，所以為了快些進(jìn)入角色，我努力學(xué)習(xí)如何安排課時(shí)、如何備課、布置作業(yè)等技巧。在逐步熟悉教學(xué)的基礎(chǔ)上，我的教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行。針對(duì)班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)較差，成績(jī)參差不齊的現(xiàn)狀，我在日常教學(xué)中動(dòng)腦筋，想了很多辦法，例如對(duì)分層教學(xué)，趣味課堂，積極鼓勵(lì)，重點(diǎn)關(guān)注等等。經(jīng)過(guò)我和學(xué)生們的共同努力，孩子們的成績(jī)穩(wěn)中有升。成績(jī)提高了，同學(xué)們逐漸變得自信，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣也更加濃厚，學(xué)習(xí)也更加積極主動(dòng)了。
二、以身作則，做教師發(fā)展的領(lǐng)路人。
支教期間，使我了解到農(nóng)村小學(xué)除了在教學(xué)設(shè)備、教育經(jīng)費(fèi)、師資條件等方面相對(duì)不足之外，還存在一個(gè)重要的問(wèn)題，那就是教育教學(xué)的信息相對(duì)匱乏，教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)相對(duì)較少。在這種情況下，指導(dǎo)教師課堂教學(xué)的重任自然就落在了我的肩上，為了不負(fù)眾望，我采取了以下措施：報(bào)到第一天，在獲知所教班級(jí)后，我就依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真研究教參，多方參閱各種資料，深入細(xì)致備課。在教學(xué)中因地制宜，因材施教，尊重學(xué)生的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、分組合作、自行探究、積極引導(dǎo)和熱情鼓勵(lì)等各種教學(xué)手段，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，信任他們，鼓勵(lì)他們，想盡一切辦法調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性，讓他們的天性和個(gè)性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
三、樹(shù)立主人公的意識(shí)。
凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從“__小學(xué)”這個(gè)角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是以一個(gè)“__小學(xué)”的身份去爭(zhēng)取……這樣過(guò)了一段時(shí)間之后，教師們就不自覺(jué)發(fā)出了這樣的感嘆：“這個(gè)人比較隨和，沒(méi)有架子，容易接近!”聽(tīng)教師們說(shuō)出這樣的話，每次我都是會(huì)心地微笑著，打心眼里我為自己能夠被教師們接受、理解而高興，為自己能夠融入__小學(xué)這個(gè)集體而高興。
我很多同學(xué)他們都在不同的城市工作著，他們很富有，買(mǎi)一件衣服可以是我一個(gè)月的工資。當(dāng)然我是羨慕他們的，可我富有嗎?不，我很窮。老師這個(gè)職業(yè)就讓我不可能掙很多錢(qián)，我常常想跳槽吧。可我又有那么些自卑，一個(gè)朋友說(shuō)我，這幾年我的工作已經(jīng)讓我喪失了在外面工作的能力。算了吧，我心態(tài)也是比較好的人，還是好好把學(xué)生教好吧。
每一個(gè)人都有自己的人生，自己的精彩!不要去羨慕別人，為我的短期目標(biāo)，中期目標(biāo)，長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)快樂(lè)起來(lái)吧。
時(shí)間轉(zhuǎn)眼既逝，馬上又要開(kāi)始開(kāi)展第二期工作，但是我始終抱著認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力提高的心態(tài)，我不因來(lái)到一個(gè)陌生的地方而變得作風(fēng)懶散，更不因在這里工作時(shí)間較短而放松對(duì)自己的要求。支教，讓我走進(jìn)了農(nóng)村教育的一線，支教對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。我要積極總結(jié)這半年支教工作的得失，在總結(jié)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)不足，努力提高自己，在下半年的支教工作中爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī)。
精選用戶撰寫(xiě)心得70人覺(jué)得有幫助
支教教師工作個(gè)人心得怎么寫(xiě)
寫(xiě)支教教師工作心得的時(shí)候，得先想清楚自己在支教過(guò)程中遇到的事。比如，剛到那個(gè)地方時(shí)，環(huán)境可能跟想象中的不太一樣，那段時(shí)間心里頭肯定有點(diǎn)波動(dòng)。還有，跟學(xué)生們相處的時(shí)候，他們問(wèn)的問(wèn)題有時(shí)候挺特別的，這會(huì)讓人覺(jué)得很有挑戰(zhàn)。
記得有一次，我準(zhǔn)備了一堂課，本來(lái)以為他們會(huì)很感興趣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)這個(gè)話題沒(méi)什么感覺(jué)。后來(lái)我調(diào)整了一下方式，用了一些他們?nèi)粘Ｄ芙佑|到的例子來(lái)講解，效果就好多了。這樣的經(jīng)歷讓我明白，備課的時(shí)候不能光想著自己方便，得考慮到學(xué)生的實(shí)際情況。
有時(shí)候?qū)懶牡茫苋菀拙桶炎约寒?dāng)成一個(gè)“過(guò)來(lái)人”，覺(jué)得自己經(jīng)歷的事情特別了不起。其實(shí)，支教工作就是一種體驗(yàn)，重要的是從中學(xué)會(huì)了多少東西。像我剛開(kāi)始支教的時(shí)候，老覺(jué)得自己的教學(xué)方法是最棒的，后來(lái)慢慢發(fā)現(xiàn)，每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)，不能一刀切。
還有個(gè)事，支教期間也得注意跟當(dāng)?shù)乩蠋煹慕涣鳌Ｋ麄儗?duì)這個(gè)地方的情況太了解了，有時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)他們的建議，對(duì)自己的工作會(huì)有很大幫助。我印象很深的一次，有個(gè)老師告訴我，有些孩子家里情況不太好，平時(shí)可能連基本的學(xué)習(xí)用品都買(mǎi)不起。這提醒我要多關(guān)注這些細(xì)節(jié)，不然只顧著上課，卻忽略了學(xué)生們的實(shí)際需求。
寫(xiě)心得的時(shí)候，最好能把一些具體的例子放進(jìn)去。像某個(gè)學(xué)生進(jìn)步特別快，背后可能有什么故事；或者某個(gè)活動(dòng)特別成功，當(dāng)時(shí)大家的表情是怎么樣的。這些都能讓心得顯得生動(dòng)不少。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)心得的時(shí)候別忘了提到自己的不足之處。畢竟誰(shuí)都不是剛開(kāi)始就完美的，支教過(guò)程中肯定會(huì)遇到各種問(wèn)題。比如，有時(shí)候講課速度太快，導(dǎo)致部分學(xué)生跟不上；有時(shí)候跟家長(zhǎng)溝通的方式也不太恰當(dāng)。把這些寫(xiě)出來(lái)，不僅能讓別人看到你的反思，也能讓自己記住以后需要注意的地方。
其實(shí)寫(xiě)心得的過(guò)程也是自我提升的一部分。剛開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候，可能會(huì)覺(jué)得沒(méi)什么好說(shuō)的，但隨著回憶的深入，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多值得記錄的小事。而且，把這些小事整理出來(lái)，對(duì)自己未來(lái)的工作也會(huì)有很大的啟發(fā)作用。
支教的心得不一定非要寫(xiě)得很正式，只要真實(shí)就行。要是寫(xiě)得太假，反而會(huì)讓看的人覺(jué)得不舒服。就像我第一次寫(xiě)的時(shí)候，總覺(jué)得得用些大道理來(lái)裝點(diǎn)門(mén)面，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，只要把自己的感受如實(shí)表達(dá)出來(lái)，就已經(jīng)足夠打動(dòng)人心了。
