【第1篇】暑期支教實(shí)踐心得體會(huì)怎么寫1000字
暑期支教實(shí)踐心得體會(huì)范文
七月，在我們大學(xué)生眼中，一切都如此地充滿活力。我們的激情在燃燒，伴隨著這份激情，帶上回報(bào)家鄉(xiāng)的熱情，我們懷集人踏上了“三下鄉(xiāng)”的征程。
我們這支隊(duì)伍的實(shí)踐活動(dòng)從策劃、進(jìn)行到完滿結(jié)束都凸顯了人力資源優(yōu)化分配。在四月份開始策劃，確定組長、隊(duì)長，活動(dòng)主題。在這個(gè)過程中策劃人員都各抒己見，群策群力，很好地發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)合作的精神，盡管我們?cè)谧珜懛桨傅倪^程中困難重重，但隊(duì)員們都積極地發(fā)揮各自的聰明才智，互相幫助，為保證方案的通過發(fā)揮了關(guān)鍵的作用。
從零星的幾個(gè)人到近二十人的下鄉(xiāng)隊(duì)伍，在這個(gè)過程中是充滿挫折與辛酸的。在這其中有人加入也有人中途退出，這難免會(huì)動(dòng)搖我們的決心，在此，我們難免會(huì)發(fā)現(xiàn)團(tuán)結(jié)與誠信的問題。一個(gè)不團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)就如一盤散沙，即使有一個(gè)好的機(jī)會(huì)在面前也會(huì)抓不住，同時(shí)，如果隊(duì)員之間缺乏應(yīng)有的誠信也會(huì)削弱團(tuán)隊(duì)的凝聚力。在隊(duì)伍面臨解散的時(shí)刻，還好有不少核心策劃人員堅(jiān)持了下來，并大力宣傳本次的下鄉(xiāng)活動(dòng)才再次使得我們的隊(duì)伍重新壯大。
本次下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)為期七天，在這七天的日子里，我們的下鄉(xiāng)隊(duì)伍以支教，開展第二課堂，培養(yǎng)愛國情懷為主線，配合特色調(diào)研。豐富的支教課程受到了冷坑當(dāng)?shù)貙W(xué)生的熱烈歡迎。在這七天中，他們不僅學(xué)到了課堂以外的有用的知識(shí)，更重要的.是他們從我們老師身上學(xué)到了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，我們老師的報(bào)恩和感恩的情懷也深深地感染了他們。
總的看來，我們這次“懷嶺歸燕”下鄉(xiāng)活動(dòng)是成功的，所取得的成果是豐碩的。但是，我們本次下鄉(xiāng)的實(shí)踐活動(dòng)范圍還是比較小，還是僅限于學(xué)校之內(nèi)，對(duì)學(xué)校之外的社會(huì)情況關(guān)注較少，如在關(guān)注農(nóng)村社會(huì)衛(wèi)生狀況，經(jīng)濟(jì)狀況和文化習(xí)俗情況等存在空白，其實(shí)這些都是比較實(shí)在的問題，這樣的情況有待于我們的大學(xué)生繼續(xù)解決。
當(dāng)然，考慮到我們下鄉(xiāng)隊(duì)伍人員的組成情況和策劃時(shí)間比較急，我們所遇到的這種問題是值得商榷的。由于我們下鄉(xiāng)隊(duì)伍隊(duì)員組成大多數(shù)是大一學(xué)生，無論在社會(huì)經(jīng)驗(yàn)還是在專業(yè)知識(shí)掌握方面都比較淺薄，基于這種情況，我們已經(jīng)算是做到力所能及的事了。無論如何，七天的支教實(shí)踐活動(dòng)中，我們教師帶給當(dāng)?shù)貙W(xué)生很多有用的知識(shí)，同時(shí)，我們隊(duì)員也從當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生中學(xué)到了很多珍貴的精神，同時(shí)我們也深入了解了農(nóng)村孩子的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)了更多問題。有幸參與這次活動(dòng)，作為一個(gè)大學(xué)生，我覺得自己的責(zé)任更大了。努力拼搏，回報(bào)家鄉(xiāng)也許是對(duì)我們故土感恩的最佳方式。
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寫心得體會(huì)，其實(shí)挺講究個(gè)人感受的。暑期支教，大家都有自己的經(jīng)歷，想把它表達(dá)出來，就得先把那些事理清楚。比方說，你去了哪里支教，那兒的孩子怎么樣，跟他們相處時(shí)遇到什么特別的事。把這些事情先列個(gè)清單，心里有個(gè)底，寫起來就順暢了。
剛開始別急著寫得多么深刻，先把自己當(dāng)時(shí)的感覺記錄下來。比如，那天天氣很熱，但孩子們都特別熱情，沖你笑的時(shí)候，心里那股暖流是什么感覺。這種東西不用太正式，想到什么寫什么就行。要是覺得記性不太好，用手機(jī)拍點(diǎn)照片也是個(gè)好辦法，回頭看看照片能讓你想起很多細(xì)節(jié)。
寫的時(shí)候也要有點(diǎn)技巧。支教，肯定不只是玩鬧，得有點(diǎn)干貨。你可以聊聊自己是怎么準(zhǔn)備的，比如備課的時(shí)候遇到什么困難，又是怎么克服的。還有就是教學(xué)方法，你覺得哪種方式最有效，是不是因?yàn)槟硞€(gè)小游戲或者故事讓孩子一下子明白了某個(gè)知識(shí)點(diǎn)。這些東西都是挺有意思的，寫出來能讓別人感受到你的用心。
不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)把順序搞混。比如寫了后來的事情卻忘了前面發(fā)生過的，這很正常。只要記得回頭檢查一下就行，不然前后顛倒了會(huì)讓讀者看得一頭霧水。還有，寫東西的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)不小心用錯(cuò)詞，比如把“課堂”寫成“課室”，雖然差別不大，但仔細(xì)看的話還是會(huì)發(fā)現(xiàn)。
書寫注意事項(xiàng)：
支教過程中，跟當(dāng)?shù)乩蠋熃涣饕埠苤匾Ｋ麄兊慕?jīng)驗(yàn)可能跟你的不太一樣，聽他們講講平時(shí)怎么帶學(xué)生，說不定能找到一些靈感。把這些融入到自己的心得里，會(huì)讓文章更有層次感。不過這里頭要注意的是，引用別人的話時(shí)別忘了自己的理解，不然就成了簡單的復(fù)述，沒什么新意。
小編友情提醒：
寫完之后最好多讀幾遍。有時(shí)候?qū)懼鴮懼渥泳蜁?huì)變得又長又繞，讀起來費(fèi)勁。這時(shí)候就需要把句子拆開，讓表達(dá)更清晰。還有就是檢查一下有沒有錯(cuò)別字，這個(gè)很重要，不然看起來很不專業(yè)。要是覺得自己把握不準(zhǔn)，可以讓朋友幫忙看看，他們的眼光往往能發(fā)現(xiàn)問題所在。
【第2篇】大學(xué)生暑期支教實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)怎么寫600字
大學(xué)生暑期支教實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)
大學(xué)生暑期支教實(shí)踐活動(dòng)
7月16日-今天是本次暑期實(shí)踐活動(dòng)的第二天,我們和山里的孩子們?cè)趯W(xué)校里度過了一個(gè)難忘、快樂、有意義的一天。
一大清早，當(dāng)隊(duì)員們還沉浸在寧靜的山水之間時(shí)孩子們的歡聲笑語就飄進(jìn)了我們的雙耳，看著純真、朝氣、活潑的他們使我們也深受感染。隨后組織他們?cè)诮淌依镒茫嬲_始了我們的支教活動(dòng)。我們分工合作，教他們節(jié)氣詩，提問他們二十四節(jié)氣是哪些，孩子們踴躍搶答現(xiàn)場(chǎng)氣氛特別高漲；女隊(duì)員們還教他們學(xué)唱英文歌,沒有學(xué)過英文的他們唱起<>來雖然沒有那么好聽的旋律但孩子們唱得都很大聲很快樂,教室里充滿著笑語。上午的教學(xué)活動(dòng)在一片歡聲笑語中不知不覺快結(jié)束，我們拿上了隊(duì)員們自發(fā)捐給孩子們的文具、體育用品、衣服等等，從他們純真的'眼神中我們看出了他們對(duì)知識(shí)的憧憬對(duì)未來的希望，隊(duì)員們都深受感動(dòng)。下午我們和孩子們玩起了游戲，老鷹捉小雞、丟手絹等等。特別是老鷹捉小雞大家玩得都很瘋，爭相當(dāng)母雞抵抗壞壞的老鷹保護(hù)弱小的小雞們。
一天的實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了，隊(duì)員們都被弄得有點(diǎn)疲憊，但也都很開心很值得。和孩子們的教學(xué)游戲之間，我們看到了大山里的他們那種最純真的笑容、最干凈的眼神、最快樂的身影。這一切的一切都讓我們心靈之感動(dòng)，我們堅(jiān)信未來對(duì)于他們是光明與希望的，不管現(xiàn)在的條件是如何的艱苦，只要我們堅(jiān)信！
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大學(xué)生暑期支教活動(dòng)結(jié)束后，很多人都想把自己的經(jīng)歷寫下來，讓更多人了解支教的意義。其實(shí)寫心得跟平時(shí)聊天差不多，把自己心里的感受表達(dá)出來就行。比如剛到支教的地方時(shí)，那里的環(huán)境可能跟自己想象的不太一樣，學(xué)校很簡陋，孩子們的眼神特別單純，一下子就吸引了你的注意力。這些第一印象就可以先寫下來。
每天上課的時(shí)候，看到學(xué)生們認(rèn)真聽講的樣子，就會(huì)覺得特別有成就感。尤其是那些平時(shí)不愛說話的孩子，慢慢開始主動(dòng)提問，那種進(jìn)步的感覺特別明顯。記得有一次給學(xué)生講解數(shù)學(xué)題，講了好幾次才明白，當(dāng)時(shí)有點(diǎn)著急，但最后看到他們恍然大悟的表情，就覺得一切都值得了。這樣的小故事都可以記錄下來，既真實(shí)又有感染力。
還有就是跟當(dāng)?shù)卮迕裣嗵幍慕?jīng)歷也很有意思。剛開始以為他們會(huì)比較拘謹(jǐn)，沒想到特別熱情，每次去家訪都拿出自家種的水果招待。有時(shí)候語言不通，就靠比劃交流，反而多了幾分趣味。雖然偶爾會(huì)遇到一些困難，比如天氣突然變冷或者教學(xué)資源有限，但大家互相幫忙，很快就克服了。
寫心得的時(shí)候，不一定非要按照時(shí)間順序，也可以從某個(gè)瞬間入手。比如說某一天放學(xué)后，一個(gè)孩子跑過來遞給你一張畫，上面畫的是你們一起上課的情景，那一刻真的感動(dòng)得不行。這樣的細(xì)節(jié)最能打動(dòng)人心。
不過要注意，寫心得不是單純記流水賬，得有自己的感受在里面。比如為什么選擇支教，這次經(jīng)歷對(duì)自己有什么影響，這些問題都要好好想想。有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)發(fā)現(xiàn)自己對(duì)教育有了新的認(rèn)識(shí)，也更加珍惜現(xiàn)在的生活條件。
書寫注意事項(xiàng)：
寫東西的時(shí)候別太在意格式，想到什么就寫什么，只要能讓讀者感受到你的真誠就好。如果實(shí)在不知道怎么開頭，可以從一句感慨開始，比如“第一次站上講臺(tái)的時(shí)候，我緊張得手心直冒汗”。這樣一下子就能抓住讀者的興趣。
還有個(gè)小竅門，寫完之后可以放一兩天再看一遍，這時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)一些問題，比如有些地方表述不清，或者邏輯不通順，稍微修改一下就行。畢竟誰也不能保證一次寫得完美無缺，關(guān)鍵是把自己的真情實(shí)感傳遞出去。
【第3篇】2025年大學(xué)生暑期支教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)范文800字怎么寫650字
自xx年07月06日以來，我上了3節(jié)課程，分別是靜電實(shí)驗(yàn)、古詩鑒賞與空氣電池。其實(shí)，在收到課程任務(wù)的那一刻，我感覺壓力滿滿，原因之一是學(xué)生從中班到初一，年齡層次跨度大，原因之二是該如何用簡單的知識(shí)讓他們理解深層的內(nèi)容，抓住他們的興趣點(diǎn)呢?帶著這兩個(gè)問題，我思考了很久，查閱了許多資料，加入自己的創(chuàng)想去備課。
第一堂靜電實(shí)驗(yàn)課，我以靜電寶寶的口吻錄音，用直觀的效果，讓同學(xué)們覺得靜電就在身邊。利用塑料尺、紙片、胡椒粉和食鹽設(shè)計(jì)相關(guān)靜電實(shí)驗(yàn)，促進(jìn)他們探索生活。第二堂課是古詩鑒賞課，帶大家學(xué)習(xí)胡令能的《小兒垂釣》。第三堂空氣電池課，也利用自我探索讓學(xué)生們感知科學(xué)的奇妙，并利用簡單的板書繪畫幫助孩子們理解電池原理。
我認(rèn)為支教是一種選擇，當(dāng)身邊的伙伴開啟假期模式時(shí)，我卻依然堅(jiān)守在我的崗位為大家服務(wù)，但我不遺憾、不后悔，我認(rèn)為這是一件非常有意義的事情，每當(dāng)我看到孩子們求知的眼神，看到他們燦爛的笑容，收到他們親手做的花朵與泥彩時(shí)，便幸福滿滿，一掃疲憊，我想這就是教師的一種責(zé)任與魅力吧。
教師的責(zé)任與魅力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，當(dāng)孩子打鬧奔跑時(shí)，你要維護(hù)正義，保障安全;當(dāng)他們上課不認(rèn)真聽時(shí)，你要管理勸阻，融入他們;當(dāng)他們有疑難問題時(shí)，你要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，幫助他們探索。每一分每一秒，你的弦是緊繃的。母親看到向來夜貓子的我，周末回到家倒頭就睡，便笑著說我是去做苦力的，然而，我知道，我的心是異常豐富與飽滿的，因?yàn)槲沂斋@了孩子們質(zhì)樸的友誼與自我的成長，支教行還在繼續(xù)，我將會(huì)依然攜著熱情享受這短短的9天時(shí)光!
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寫心得體會(huì)，說難也難，說簡單其實(shí)也很簡單。像我這些年，也寫過不少類似的東西，比如工作上的總結(jié)，生活里的感悟之類。要說關(guān)鍵，得先把心里的想法理清楚，不然東一榔頭西一棒子，寫出來的東西就亂七八糟了。
先找個(gè)切入點(diǎn)，比如這次支教的經(jīng)歷，肯定有不少難忘的事。比如第一天去學(xué)校，孩子們那好奇的眼神，就像星星一樣亮晶晶的，讓人特別想跟他們親近。還有，記得有個(gè)孩子總喜歡問各種奇怪的問題，從天上飛的到水里游的，都能問出來，有時(shí)候我都得絞盡腦汁回答他。這些細(xì)節(jié)就該好好寫下來，別光寫個(gè)大概，具體一點(diǎn)才更有味道。
不過寫的時(shí)候也不能太死板，像是工作報(bào)告那樣，得有點(diǎn)自己的感情。像那天給孩子們上課，講完一個(gè)故事，有個(gè)小姑娘跑過來拉著我的手說“老師你講得太好了”，那種感覺真的挺暖的。還有一次，有個(gè)小男孩非要送我一塊他自己畫的小石頭，上面還歪歪扭扭寫了“謝謝老師”，當(dāng)時(shí)就有點(diǎn)鼻子發(fā)酸，這事也得寫進(jìn)去，不然就浪費(fèi)了這么好的素材。
當(dāng)然了，寫東西也不是說非得長篇大論，太啰嗦反而不好。像那些重要的感悟，點(diǎn)到為止就行。比如這次支教讓我明白，教育不只是傳授知識(shí)那么簡單，更多的是用心去感受每個(gè)孩子的想法。要是寫得太復(fù)雜，反而顯得矯情，反而失去了真實(shí)感。
還有一個(gè)要注意的地方，就是寫的時(shí)候別老想著完美，有時(shí)候?qū)懙锰^刻意反而會(huì)出問題。比如，我有一次寫支教經(jīng)歷，為了顯得深刻，特意用了好多大道理，結(jié)果朋友看了直搖頭，說看著不像自己寫的，反而像套模板。所以，寫的時(shí)候還是得放松點(diǎn)，用自己的話來說，這樣才不會(huì)顯得假。
書寫注意事項(xiàng)：
寫這種東西還得有點(diǎn)耐心，不是說一蹴而就的。有時(shí)候?qū)懼鴮懼蝗豢ち耍蔷拖确乓环牛^兩天再看看，說不定就有新的靈感冒出來了。而且寫完了也別急著交，最好能多看幾遍，檢查一下有沒有明顯的錯(cuò)別字什么的。不過有時(shí)候也會(huì)疏忽，比如把“小朋友”寫成“小朋友們”，或者把時(shí)間搞混了，這些小地方雖然不大礙事，但還是得留心。
小編友情提醒：
寫心得體會(huì)，最重要的是真誠。不管寫得多好，只要真心實(shí)意地表達(dá)了自己的感受，就算是成功的。要是光想著該怎么寫才好看，反而容易把自己繞進(jìn)去。
【第4篇】大學(xué)生大三暑期支教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)怎么寫2500字
大學(xué)生大三暑期支教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)
為了響應(yīng)20xx年我校關(guān)于暑期社會(huì)實(shí)踐的號(hào)召，以“xx大”為指導(dǎo)，我院分團(tuán)委組織了一支由動(dòng)力與能源學(xué)院黨委副書記高大力老師和xx級(jí)輔導(dǎo)員齊天老師帶領(lǐng)14名學(xué)生組成的實(shí)踐隊(duì)赴甘肅省張掖市民樂縣新豐小學(xué)進(jìn)行了為期8天支教服務(wù)活動(dòng)。經(jīng)過團(tuán)隊(duì)成員的踏實(shí)工作，校方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，小學(xué)教師及當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)的大力支持，我們順利的完成了這次義務(wù)支教活動(dòng)，并達(dá)到了預(yù)期目的。
為響應(yīng)我校關(guān)于暑期社會(huì)實(shí)踐的號(hào)召，xxxx年7月12日至19日，動(dòng)力與能源學(xué)院“愛心彩虹情系大漠”暑期社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)16名師生赴甘肅張掖市民樂縣新豐小學(xué)開展了一次大學(xué)生的農(nóng)村支教活動(dòng)。作為xx級(jí)大一學(xué)生，我有幸成為了這次活動(dòng)的一員，心中既有豪情萬里，也有忐忑不安，畢竟這是我第一次當(dāng)老師，雖然父母都是老師。臨行前一天的下午我們進(jìn)行了最后一次驗(yàn)課，隊(duì)友們聚在一起商討課程中可能出現(xiàn)的問題，心中關(guān)于這次支教活動(dòng)的各種疑惑和緊張情緒逐漸的消解了。7月12日下午，伴著陰霾的小雨，我們的社會(huì)實(shí)踐隊(duì)從西安出發(fā)了，經(jīng)過近20個(gè)小時(shí)的車程，我們終于到達(dá)了這次實(shí)踐活動(dòng)的地點(diǎn)——民樂縣新豐小學(xué)。剛到民樂縣城，看到這里的具體情況遠(yuǎn)比我想象的要好，至少不是沿途所看到的戈壁大漠，黃沙漫天，聽隨行記者介紹說，這里位于河西走廊，是一塊十足的風(fēng)水寶地，縣城街道整齊，樓房林立，就是路上的行人較少，店鋪在天黑之前也都早早的關(guān)了門。第二天早上，經(jīng)過短暫的開學(xué)儀式，我們開始了正式的教學(xué)工作。我這次支教的任務(wù)中除了向1~5年級(jí)的學(xué)生教授災(zāi)害自救的知識(shí)和向1、2年級(jí)講歷史典故外，還有一項(xiàng)重要的任務(wù)：擔(dān)任二年級(jí)的代理班主任。開學(xué)儀式完畢后，當(dāng)真真正正把一群熱情、真實(shí)、活潑的孩子完完全全的交給我時(shí)，感到身上的擔(dān)子很重，腦子里一下變得一片空白，完全變得不知所措。他們穿著樸素，臉上顯露出泥土的顏色，卻活潑可愛，聰明熱情，充滿靈氣，活得真實(shí)而開心！原以為會(huì)很尷尬很難和他們溝通，但是，當(dāng)我看到這一張張稚嫩的充滿期待的眼神時(shí)，同時(shí)，又注意到他們身上破爛的衣服和明顯發(fā)育不良的身體時(shí)，心中有種上帝派我來拯救他們的感覺，很快的，我就進(jìn)入了角色，和他們打成了一片。
我的第一課面對(duì)的是一年級(jí)的小朋友，本來還有點(diǎn)緊張的我被小朋友的火熱的激情感化了，課堂上，小朋友們那種充滿渴望的眼神又給了我無窮的力量，沒想到，這么輕松，平常不敢在眾人面前說話的我竟能在開學(xué)第一課上很不錯(cuò)的按照之前備課的原定方案出色的完成，下課后回到辦公室，剛下了課的隊(duì)友們相見之后，互相擁抱一陣狂喜。我的課講授的是《災(zāi)害自救》，因?yàn)槭敲嫦?~5年級(jí)，每一年級(jí)其實(shí)只有一節(jié)課，所以我是把同一節(jié)課講五遍，只是講課的方式有所不同，隨著講課次數(shù)的增加，我明顯感覺到我講的越來越流暢了，竟然開始能夠?qū)懗霭鍟ǖ谝还?jié)課黑板上除了我讓學(xué)生畫的幾幅地震發(fā)生后房屋的樣子的畫之外什么都沒有），心中不僅信心越來越強(qiáng)，而且由最初的畏懼講課到在講臺(tái)上能很舒服很自然的授課。但是，班主任可就沒這么好當(dāng)?shù)牧耍n是越講越順，而班主任越當(dāng)才越發(fā)感覺到，做好一個(gè)班主任真的很難。第一次開主題班會(huì)，我在講臺(tái)上是激情澎湃，給他們講做人的道理，將夢(mèng)想，講信念，可是臺(tái)下是一群二年級(jí)的小朋友呀！雖然如此，雖然他們聽得不是太明白，但還是很認(rèn)真的聽著。最頭疼的是紀(jì)律問題，每當(dāng)面對(duì)這群學(xué)生時(shí)，雖然他們叫我哥哥，但我感覺作為班主任，我更像他們的爸爸，但是，我一直想讓他們感受到愛，感受到以智育為主要目的.的老師永遠(yuǎn)也給不了的愛，所以，即使當(dāng)他們?cè)谡n上說話，下位時(shí)，我也只是微笑著示意他們閉嘴，很不奏效，造成了班級(jí)管理一度較為混亂，這讓我自身也較為尷尬。每天晚上睡覺的時(shí)候，腦子里也總是充滿了孩子們的尖叫聲、吵鬧聲，醒來之后，心里還是一度混亂，好幾次面對(duì)那些違反課堂紀(jì)律的學(xué)生時(shí)，都想發(fā)火，但是，一看到那一雙雙明亮的眸子，火一下子就被澆滅了。以前對(duì)于班主任的印象就是有事沒事到班里轉(zhuǎn)一圈，覺得是件很輕松的事情，現(xiàn)在自己做起來，發(fā)現(xiàn)事情遠(yuǎn)不像我想象的那么簡單。只要不放學(xué)，心里那根弦就永遠(yuǎn)不敢松下來。由于我是2年級(jí)的代理班主任，孩子普遍都很小，容易受傷。我記得很清楚，星期3下午，天下著小雨，我正好沒有課，心里想著終于可以稍微放松一下了，誰知道，就這一下午，我就陪著我班學(xué)生先后去了3趟醫(yī)院，雖然不是什么大病，但是實(shí)在是不敢有所怠慢，一下午的休養(yǎng)又泡湯了。總之，這幾天，讓我很清楚的認(rèn)識(shí)到，當(dāng)好一個(gè)班主任真的是很不容易，大事小事都要管起來，既要對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，還要注意學(xué)生們?cè)趯W(xué)校的安全以及應(yīng)付各種活動(dòng)的組織安排等等方面。可以說，當(dāng)班主任真是又累人又累心的工作。
十幾天的時(shí)間漫長而又短暫，很快就要到離開的時(shí)候了，雖然還沒有到離別那天，但仍舊是感到那么的不舍、那么的傷感。從我踏進(jìn)學(xué)校的起，我的學(xué)生就把我綁架到我們班里，下課的時(shí)候都不讓我走，甚至不讓我回辦公室，一群人黏在我身邊，他們的行動(dòng)有些魯莽，有些盲目，甚至有些不可理喻，但是，我忍心向這些不忍心讓我走又不知道除了把我綁架還有什么其他更好辦法的孩子發(fā)火嗎？最后一節(jié)主題班會(huì)上，孩子們把他們親手制作的賀卡塞在了我的手里，上面寫著“真想讓田哥哥再教我們1、2個(gè)月”“田哥哥馬上就要走了，真是很舍不得他”，有的甚至從家里拿來了鴨蛋、葡萄、杏子、桃子等讓我?guī)稀ＥR行那天終究來臨了，以前，總是我送別別人，如軍訓(xùn)時(shí)候的教官、實(shí)踐的老師等，然而現(xiàn)在，卻是要一群小學(xué)生為我們這群并沒有完全長大的孩子送行。這天，我們都拿出了我們利用一天教學(xué)的閑暇時(shí)間排練的節(jié)目來表演，離別會(huì)在歡快但夾帶著傷感的氣氛中結(jié)束了。當(dāng)我們集體唱完《同一首歌》時(shí)，所有的人都留下了不舍得眼淚，由于我們下午就要去另一所小學(xué)作交流，所以，走得十分匆忙，本來還打算回到班里給孩子們正式的道別的，自己精心準(zhǔn)備的禮物也是很匆忙的交給了幾個(gè)學(xué)生。我們要走了，他們追著我們的車把淚水灑在了山路上。在走的時(shí)候才后悔莫及，由于環(huán)境等的原因我在后面開始懈怠，真后悔沒有交給他們更多的東西。但是天下沒有不散的宴席，我以后一定還會(huì)回來的。
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大學(xué)里的大三暑假，很多同學(xué)會(huì)選擇去支教，這既是對(duì)社會(huì)的一份貢獻(xiàn)，也是提升自己的好機(jī)會(huì)。寫支教的社會(huì)實(shí)踐心得時(shí)，得有點(diǎn)技巧。
剛開始要簡單介紹一下背景，比如去了哪里支教、帶了幾個(gè)學(xué)生、教的是什么課程之類的。比如，“今年暑假我報(bào)名參加了學(xué)校的支教活動(dòng)，目的地是一個(gè)偏僻的小山村，那地方路不太好走。”這類話能給讀者一個(gè)大致印象。
接著就要講講支教期間發(fā)生的事情，別光說表面的，得深入點(diǎn)。像“第一天見到孩子們的時(shí)候，我心里挺緊張的，生怕教不好。后來發(fā)現(xiàn)他們其實(shí)很聰明，只是平時(shí)接觸外面的世界少。”這樣的敘述能讓文章生動(dòng)一些。
支教的心得可不能少了跟當(dāng)?shù)匚幕慕涣鳌１热纾按遄永锏睦先藗兲貏e熱情，經(jīng)常給我們講他們小時(shí)候的故事，那些故事讓我明白了不少道理。”
在支教過程中也會(huì)遇到些小插曲。像是“有一次我準(zhǔn)備好的課件因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)問題打不開，當(dāng)時(shí)急得滿頭大汗，后來還是靠手寫教案才完成了教學(xué)。”這種事情雖然麻煩，但也是一種成長經(jīng)歷。
不過寫心得的時(shí)候要注意，別只顧著說自己干了什么，也得談?wù)勛约旱母惺堋！懊看慰吹胶⒆觽兡樕系男θ荩揖陀X得自己的努力沒白費(fèi)。”這樣的句子能體現(xiàn)真情實(shí)感。
書寫注意事項(xiàng)：
支教結(jié)束后的反思也很重要。“回去之后我想了很多，覺得自己還有很多不足，以后有機(jī)會(huì)的話還要繼續(xù)參與類似的活動(dòng)。”這樣寫顯得有深度。
最后別忘了提一下這次經(jīng)歷對(duì)自己未來的影響，“這次支教讓我更加堅(jiān)定了將來從事教育工作的決心。”這樣的結(jié)尾既呼應(yīng)開頭，又表達(dá)了個(gè)人志向。
寫心得的時(shí)候，語言要自然，別太刻意追求華麗辭藻。要是能結(jié)合具體事例，再融入一點(diǎn)自己的感悟，這樣的文章就比較有說服力了。
【第5篇】2025大學(xué)生暑期支教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)范文怎么寫2450字
或許是因?yàn)槲覀兊恼n程真的具有一定的吸引力，來我們這聽課的孩子們一天天增多，從最初的六七人上升至近三十人。xx老師的安全教育課，同學(xué)們聽得聚精會(huì)神;xx老師的數(shù)學(xué)課樂趣無窮;xx老師的辯論課，孩子們討論得激烈而充滿熱情;xx老師的語言閱讀課活潑生動(dòng)……
而說道孩子們最喜歡的課程，不用說一定是繪畫手工課。孩子們說他們?cè)趯W(xué)校繪畫手工課很多被用來上文化課程了。來自13級(jí)信管和物流的兩位老師王夢(mèng)媛和杭薇為了給孩子們的手工課做好模板，熬夜到凌晨2點(diǎn)多;課前利用午休時(shí)間兩人臥室隔壁的空房間里一遍遍的彩排。課堂上，孩子們新奇的想象力和創(chuàng)造力給我留下了深深地印象。張豪同學(xué)的龍和“火鳳凰”畫得惟妙惟肖、卜久子同學(xué)用樹葉做的“小綠人”創(chuàng)意十足，xx和xx兩個(gè)姐妹的“相親相愛一家人”溫馨和睦……這幫平時(shí)極度調(diào)皮的孩子在這手工課上顯得格外的認(rèn)真專注，最后的作品展示他們也不再羞澀，大膽的上臺(tái)展示并說出他們親手做出的作品，喊出他們的口號(hào)!
支教的倒數(shù)第二天音樂課。12級(jí)市場(chǎng)營銷的xx同學(xué)計(jì)劃教孩子們唱《爸爸去哪了》。隊(duì)員們課前拿著手機(jī)，一張張紙地幫孩子們抄寫歌詞，一遍遍練習(xí)課堂上要演唱的歌曲。當(dāng)音樂響起，“白日依山盡，黃河入海流……爸爸爸爸 你們?nèi)ツ睦镅健焙⒆觽兂似饋恚犞⒆觽兡敲促|(zhì)樸的聲音，我能看見隊(duì)員中不少女同學(xué)眼眶已經(jīng)開始濕潤了。隨后，我們四名男生聯(lián)合獻(xiàn)唱五月天的《倔強(qiáng)》：
……
最美的愿望 一定最瘋狂
我就是我自己的神在我活的地方
我和我最后的倔強(qiáng) 握緊雙手絕對(duì)不放
下一站是不是天堂 就算失望不能絕望
我和我驕傲的倔強(qiáng) 我在風(fēng)中大聲的唱
這一次為自己瘋狂 就這一次我和我的倔強(qiáng)
……
歌曲的選取是為了在此次支教給孩子們帶去快樂的同時(shí)也給他們帶去希望，教會(huì)他們?cè)诮⒗硐氩⒍脼橹畩^斗，也許他們不知道以后的生活會(huì)怎樣，但也要用盡全力的拼搏，始終去拼搏，去尋找夢(mèng)想中的天堂。歌唱完后，我發(fā)現(xiàn)不少孩子都哭了，因?yàn)槲抑溃蠹乙捕贾溃枨慕Y(jié)束也代表著我們此次支教活動(dòng)接近尾聲。
最后一天中午，村長熱情招待了我們。餐桌上大家聊著笑著，互相敬酒、鬧酒，試圖用這笑聲掩蓋內(nèi)心即將離別的惆悵。我只記得當(dāng)時(shí)我喝得不少，吃完后回到住處就倒在了床上……事后隊(duì)友告訴我我倒床過后哭了。奇怪的是我已經(jīng)不記得上一次哭是什么時(shí)候，古語說“男兒有淚不輕彈”，而這次哭我確信自己當(dāng)時(shí)是到了動(dòng)情之處。
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一周過去，大家打包行囊準(zhǔn)備離開，每個(gè)人都微笑著，但他們的眼睛告訴我他們是多么的不舍……在車站隊(duì)員們相互擁抱，護(hù)送祝福，留下聯(lián)絡(luò)方式……各自踏上行程，回到那熟悉而又陌生的城市……
活動(dòng)總結(jié)與感想：
此次支教，為期一周，時(shí)間非常短，但留給我的感想?yún)s很多很多。
對(duì)支教的看法：
從被選進(jìn)入支教隊(duì)，開始為這項(xiàng)活動(dòng)在網(wǎng)上查找資料開始，就能看見不少對(duì)大學(xué)生支教質(zhì)疑的聲音。有人問“我們這群塔尖上閃耀的麥芒在短短一兩周里，能給鄉(xiāng)村的孩子們帶去什么?”有人評(píng)論“大學(xué)生短期支教是一場(chǎng)鄉(xiāng)村假期旅行運(yùn)動(dòng)”……對(duì)于這一切的評(píng)論，結(jié)合我們這次的實(shí)際實(shí)踐，我有自己的觀點(diǎn)看法。
短時(shí)間的支教的確是有一定的不足：支教隊(duì)員多數(shù)以大一、大二的學(xué)生為主，社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)尚淺，且采用的是邊教邊備課形式，沒有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程規(guī)劃;就初次支教的隊(duì)員而言，無法適應(yīng)從一個(gè)學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換，站在講臺(tái)上會(huì)突然難以開口、不知道教什么，面對(duì)頑皮的孩子控制不了課堂紀(jì)律;此次支教上課，我們帶去電腦、投影儀，用上了多媒體手段，而我們走后當(dāng)?shù)貙W(xué)校和老師不一定有;我們走后，又有下一批來自其他學(xué)校的支教隊(duì)伍前來，我們一走，他們一來，孩子們心理落差會(huì)很大……
但評(píng)價(jià)一件事，不能只從其消極的一面去思考。畢竟每個(gè)支教者給孩子們帶去的一定是正能量。時(shí)間即使短暫，孩子們依然會(huì)感受到我們傳遞過去的那份快樂與希望，從課堂上那份眼神中我能看到他們對(duì)新事物的探求與渴望。that’s all weneed! 我們能力有限，但仍能全心全意，做到最好!而對(duì)于孩子們心理方面的關(guān)注，需要的不僅是一個(gè)團(tuán)隊(duì)十幾個(gè)人，前后團(tuán)隊(duì)間需要有一定的交流分工協(xié)作，且整個(gè)社會(huì)對(duì)于支教體制也需要有規(guī)范控制……
收獲友情：
七天時(shí)間非常短暫，因?yàn)槲覀兿乱慌€有來自其他學(xué)校的志愿者們來此支教。臨別前一晚，隊(duì)長許震中問我們：如果讓大家在這里再呆一個(gè)星期，大家愿意嗎?“愿意!”這是大家唯一的答案!
七天的相處，支教隊(duì)一行11人，開始大都是陌生的，如今雖生活在不同的地方，每天我們?cè)谌豪锒紩?huì)像在支教期間一樣聊到深夜。因?yàn)槲覀円煌?jīng)歷過常人不曾經(jīng)歷的事情。我們一起談心到凌晨;一起啃饅頭、喝稀粥;一起在鄉(xiāng)間漫步歌唱;男生們沖上一次涼水澡，一條腿上就能被蚊子咬二三十個(gè)包;女生們上一堂手工課，前一天晚上基本就不會(huì)合眼;上廁所是頭頂藍(lán)天，腳踩大地，在田間搭建的簡易廁所方便;村里的自來水早上9點(diǎn)至下午5點(diǎn)是不供應(yīng)的……這一切看似艱苦，實(shí)則已成為一段美好的回憶，值得去分享，成為我們?nèi)松囊粚氋F的財(cái)富，為我們所回味。
更深的思考：
從xx支教回來后的一兩天，我不知怎么的感覺開始不適應(yīng)城市的生活。
當(dāng)我們打開電腦、拿出手機(jī)，進(jìn)入所謂“社交網(wǎng)絡(luò)”的媒體同時(shí)便關(guān)上了自己的大門。科技與快節(jié)奏充斥著我們生活的繁華的城市，孩子們被父母老師強(qiáng)迫著去學(xué)各種各樣的“愛好”;地鐵公交上人們用手機(jī)代替面與面的的交流。在這城市中生活條件是非常好，但需要煩心的事也隨之增多。
回想這群農(nóng)村的孩子們，上課時(shí)眼神充滿著渴望，下課玩耍笑得是那樣的天真，即使到了放學(xué)也從沒想過要回家，騎著自行車載著他們的小伙伴跟隨者我們這些小老師們回住處，詢問明天上什么課。即使在打籃球、踢足球時(shí)跌倒手上擦破，也能笑著站起來抹去眼角的淚珠繼續(xù)奔走打鬧。晚上9點(diǎn)，村里家家戶戶大都熄燈休息，一片安詳寧靜。在這里上課我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)造快樂的同時(shí)自己也快樂著。
所以我想此次支教在改變孩子們思想的同時(shí)，對(duì)于身處城市中的我們是否也該改變一下自己的生活態(tài)度。我們生命有限，不要浪費(fèi)時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)上。到外面的世界去，放下你分心的一切，用新的方式過生活。
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寫心得體會(huì)，剛開始可能覺得挺難，其實(shí)找到方法后就順手多了。就像做暑期支教，這事說大不大，但做好了確實(shí)不容易。要寫心得，得先把支教的過程好好捋一捋，腦子里得有畫面感，不然寫出來干巴巴的沒意思。
記得那次去山區(qū)支教，剛到地方那會(huì)兒，孩子們的眼神特別亮，那種對(duì)知識(shí)的渴望讓我印象很深。我教他們畫畫，其實(shí)也就是教些簡單的線條和顏色搭配，但他們畫出來的作品超乎想象的好。當(dāng)時(shí)我就想，這可能就是教學(xué)的意義吧。不過，第一次上課的時(shí)候，我還真有點(diǎn)緊張，生怕講不好，后來慢慢發(fā)現(xiàn)，只要用心，就不會(huì)太差。現(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)要是多準(zhǔn)備幾個(gè)小游戲就好了，課堂氣氛能更好。
支教期間跟當(dāng)?shù)乩蠋熃涣饕埠苤匾Ｋ麄兘?jīng)驗(yàn)豐富，知道哪些方法適合山里的孩子。我從他們那兒學(xué)到不少竅門，比如怎么調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，怎么讓他們?cè)谳p松的氛圍中學(xué)到東西。這些都值得記下來，以后自己也能用上。
寫心得的時(shí)候，千萬別光顧著羅列事情，最好能融入自己的感受。比如，看到孩子們進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，那種成就感真的沒法形容。有時(shí)候晚上回宿舍，還會(huì)想起某個(gè)孩子笑起來的樣子，心里暖暖的。把這些真實(shí)的感受寫進(jìn)去，文章才不會(huì)顯得空洞。
寫東西的時(shí)候難免會(huì)有疏漏。比如有一次寫心得，我本想寫“孩子們的笑容很燦爛”，結(jié)果寫成了“孩子們的笑容很燦爛地綻放”，看著別扭又改不過來。這種小問題其實(shí)不用太糾結(jié)，畢竟人不是機(jī)器，偶爾出點(diǎn)小狀況很正常。不過寫完后最好檢查一遍，看看有沒有明顯的不通順或者錯(cuò)別字，不然別人看了會(huì)費(fèi)解。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得時(shí)最好結(jié)合一些具體的事例，這樣更有說服力。比如某個(gè)孩子從剛開始害羞不敢說話，到最后主動(dòng)舉手回答問題，這個(gè)轉(zhuǎn)變過程就可以詳細(xì)描述一下。通過這些細(xì)節(jié)，能讓讀者感受到支教的實(shí)際效果。不過要注意的是，寫事例的時(shí)候不要太過夸張，保持真實(shí)就好。
【第6篇】2025年大學(xué)生暑期支教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)600字怎么寫900字
一個(gè)雨天, 我們開始了這段難忘的旅程。
在這里，你可以真切地感受到每個(gè)人的真誠和愛心。
有的人擔(dān)任班主任的工作，孩子調(diào)皮，他們課上喊破了喉嚨，課下又和孩子耐心地交談。有的人負(fù)責(zé)畫宣傳海報(bào)，為了制作出一幅精致的畫作，他們會(huì)花幾天的時(shí)間來構(gòu)思，紙張?zhí)螅佋诘厣希麄儠?huì)連續(xù)幾個(gè)小時(shí)跪著畫畫。
有的人特別喜歡孩子，一有時(shí)間就和孩子們玩耍，在課上是他們的老師，但在課下是孩子們親切的哥哥姐姐。有的人會(huì)疊幾十個(gè)紙鶴和紙玫瑰，作為小禮物送給孩子們。有的人，看到孩子摔倒磕破，會(huì)關(guān)切的將孩子帶到辦公室，為他們抹藥。有的人，生病了，仍堅(jiān)持上課，強(qiáng)忍著一副精力充沛的樣子，可一下課，便累得坐在辦公室里休息許久…
在這里，你可以看到孩子是那么的單純可愛。
他們會(huì)爭先恐后地回答一個(gè)你提出的有意思的問題，他們會(huì)為沒有被叫到朗讀課文而沮喪失落;他們會(huì)認(rèn)為老師是一個(gè)很了不起的人，會(huì)情不自禁地仰視你;當(dāng)你在課上向他們拓展一些課外知識(shí)時(shí)，他們會(huì)好奇地問這問那;當(dāng)你給他們畫一幅漫畫時(shí)，他們會(huì)高興得不得了……
當(dāng)然，在乒乓球比賽、奧運(yùn)知識(shí)趣味比賽、繪畫比賽，你可以看到了孩子們的活力和才華;活動(dòng)課上的游戲和歌聲，你可以感受到了孩子們的天真和可愛。
快樂而又有意義的日子總是那么稍縱即逝。轉(zhuǎn)眼到了離別的日子。在最后的幾天，我知道我們就要走了，就要離開這個(gè)給我們歡笑和感動(dòng)的地方。可我不敢多想，不敢對(duì)離別有太多的思考，不敢與這些孩子有太多的接觸。我怕我自己會(huì)依依不舍，我怕我自己會(huì)受不了這份沉甸甸的感動(dòng)。
最后的文藝匯演，許多孩子都哭了。當(dāng)孩子們唱起隱形的翅膀，當(dāng)那稚嫩的歌聲飄蕩在操場(chǎng)，當(dāng)孩子們伴著蟲兒飛的音樂踉蹌地跳起舞蹈，吹起一串串的小泡泡，我想我們每個(gè)人也哭了，盡管不是所有人都掉眼淚。
我們走了，孩子們排著隊(duì)送我們。平常最調(diào)皮的兩個(gè)男孩子哭紅了鼻子和眼睛。
剛來的時(shí)候，我覺得二十天很漫長，可不知不覺中我已開始珍惜在這的每分每秒。那熟悉的旋律，那溫馨的場(chǎng)景，那單純的眼神，無不成為我美好的記憶。
支教就這樣結(jié)束了，可永新給我的感動(dòng)沒有結(jié)束，給我的激勵(lì)也遠(yuǎn)沒有結(jié)束。
愛，因?yàn)樵谛闹校椒捕黄接埂?/p>
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寫心得體會(huì)，說難也不難，說簡單吧其實(shí)也挺費(fèi)腦子。像咱們要是準(zhǔn)備寫關(guān)于大學(xué)生暑期支教社會(huì)實(shí)踐的心得體會(huì)，那得先想清楚自己參與了什么活動(dòng)，做了哪些事。比如，去了哪個(gè)地方支教，給孩子們教了些什么，遇到過什么困難，又是怎么解決的。
剛開始肯定是要有個(gè)大致的思路，不然寫著寫著就跑題了。就像我之前看別人寫類似的，有些人會(huì)把支教的經(jīng)歷寫得很詳細(xì)，從出發(fā)到回來，每一個(gè)環(huán)節(jié)都記下來。當(dāng)然，不是每個(gè)人都適合這么寫，我覺得重點(diǎn)還是要突出感受，畢竟這是心得體會(huì)嘛。要是光流水賬似的把事情羅列出來，讀者看了也提不起興趣。
支教的時(shí)候肯定會(huì)有不少難忘的事，像和孩子們相處的過程，他們的眼神，笑容，這些都是很能打動(dòng)人的點(diǎn)。我有個(gè)朋友就寫過，他去的地方條件不太好，孩子們的課本都是舊的，可是他們聽課特別認(rèn)真，那種純粹的學(xué)習(xí)態(tài)度讓他很感動(dòng)。這樣的細(xì)節(jié)就能讓文章生動(dòng)不少。
還有就是寫自己的成長經(jīng)歷。支教不僅僅是幫助別人，對(duì)自己也是一種鍛煉。像我那次去支教，剛開始心里還挺忐忑的，怕自己講不清楚，結(jié)果慢慢就適應(yīng)了。后來想想，其實(shí)很多時(shí)候都是自己給自己設(shè)限，真做起來才發(fā)現(xiàn)沒那么難。這一點(diǎn)完全可以寫進(jìn)心得體會(huì)里，特別是那些覺得自己能力有限的同學(xué)，可以從這里找到一些信心。
不過有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候也會(huì)有點(diǎn)卡殼，比如想表達(dá)某種感覺卻不知道該怎么下筆。我就記得有一次寫支教的感受，絞盡腦汁才寫了半頁紙，后來干脆換個(gè)方式，把自己當(dāng)天的經(jīng)歷簡單描述一下，再結(jié)合心情寫幾句，反而順暢多了。所以呀，寫的時(shí)候別太糾結(jié)于形式，想到什么就寫什么，反正最后還要修改呢。
另外要注意的是，支教實(shí)踐里涉及到的一些專業(yè)術(shù)語，像教育學(xué)里的什么互動(dòng)教學(xué)法之類的，如果用得恰到好處，會(huì)讓文章顯得更有深度。但也不要濫用，不然給人的感覺就像是為了炫耀學(xué)問似的。再就是一些數(shù)據(jù)什么的，像支教期間總共上了多少節(jié)課，幫了多少學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課，這些都可以加進(jìn)去，但別太多，太多了反而搶了故事本身的風(fēng)頭。
【第7篇】暑期支教實(shí)踐工作心得怎么寫2050字
第一次支教心情很激動(dòng)，有一種神圣的感覺，送人蠟燭，心存光明。一直都在父母的精心呵護(hù)下成長，感覺像溫室里的花朵，沒有去過落后的農(nóng)村，體會(huì)不到生活的艱辛和困苦。聽去過農(nóng)村支教的同學(xué)說，有的地方確實(shí)很落后，前不著村后不著店，住宿吃飯都是問題，我不能想象那是一種怎樣的狀況，只能做好充分的心理準(zhǔn)備。去農(nóng)村走走看看，長長見識(shí)，盡自己最大的努力，給農(nóng)村孩子帶去外面世界的信息，這就是我去支教的初衷。
帶著一份執(zhí)著的信念和一顆熱忱的心，我們暑期實(shí)踐小組經(jīng)過十幾個(gè)小時(shí)的長途跋涉來到江西省泰和縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，將在這里度過難忘的七天支教生活。
我們支教的小學(xué)和住宿的賓館都在縣城中心，這里給我第一印象挺好的，和我想象中的艱苦環(huán)境差遠(yuǎn)了。站在校門外遠(yuǎn)眺，嶄新的教學(xué)樓，寬闊的操場(chǎng)，整潔的綠化，大家都感嘆如此優(yōu)越的條件根本不需要我們來支教。詢問小店的阿姨，得知這是縣城最好的小學(xué)，我想這次支教應(yīng)該是一次愉快的夏令營之旅。
我們下榻在教育賓館，盡管住宿條件有些不盡人意，但是教育局局長郭叔叔的熱情歡迎讓我們很溫暖，少一些旅途的勞累。第二天我們?nèi)W(xué)校拜訪校長并了解學(xué)校具體情況，他們對(duì)我們的到來表示熱烈歡迎，向我們交代了上課注意事項(xiàng)并留下了聯(lián)系方法，為了確保安全學(xué)校每天給我們安排了下班的老師。因?yàn)槲覀儊淼臅r(shí)候已經(jīng)放假了，所以沒有見到所謂的“學(xué)生”。
第三天早晨安排小朋友破冰。印象中農(nóng)村的小孩應(yīng)該是乖巧害羞的，對(duì)我們的到來陌生又好奇。但事實(shí)證明我錯(cuò)了。支教的小朋友很聰明很大膽，活潑好動(dòng)，對(duì)我們一點(diǎn)也不怕生，儼然不把我們當(dāng)“老師”。第一天見面就有很多遲到缺勤的現(xiàn)象，我們?cè)谕跣ｉL的協(xié)助下好不容易把他們按班級(jí)安排好座位，管好紀(jì)律。開始自我介紹，先是支教的同學(xué)然后是學(xué)生。我們自我介紹時(shí)候都會(huì)把名寫在黑板上并交代一下自己交的課程。
那天發(fā)現(xiàn)龔禮佶很適合支教，很會(huì)哄小朋友開心，站在講臺(tái)上滔滔不絕，很有老師的風(fēng)范。薛龍很有親和力，非常受小朋友歡迎，被圍得水泄不通。支教具體事宜由王玲負(fù)責(zé)安排，她很盡心盡力，我們支教組有了她工作才開展得井然有序。
自我介紹結(jié)束后我坐在第一排小朋友旁邊，向他們了解情況并增進(jìn)感情，幾天后我就要給他們上課了，說實(shí)話還是有點(diǎn)緊張，對(duì)上課一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)也沒有，小學(xué)老師不好當(dāng)啊。一個(gè)早上我們很多時(shí)間都是用來維持紀(jì)律的，這是個(gè)嚴(yán)重的問題。他們和我想象中農(nóng)村的孩子太不一樣，個(gè)個(gè)都很活潑、機(jī)靈，爭強(qiáng)好勝，樂于表現(xiàn)。
我旁邊一個(gè)叫王宇軒的男孩就拉著我說自己如何出眾，喜歡數(shù)學(xué)，愛好古典文學(xué)，擅長書法，一聽說我是教地理的，就和我談起中國地圖，我不得不承認(rèn)他們很聰明，而且多才多藝，比我當(dāng)年強(qiáng)多了。后來王校長任命鄭金香為班長，小男孩就憤憤不平地告訴我，鄭金香有親戚在學(xué)校當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，奶奶是小學(xué)門衛(wèi)。哦呵，現(xiàn)在的小孩子真不簡單，小小年紀(jì)就懂世道，還把話講得如此圓滑，我不禁感嘆道。他們都是五年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生，分別從七個(gè)班里挑選出來，很多小朋友家境不錯(cuò)，他們的思維方式和行為舉止比起城市小孩毫不遜色。
7月6號(hào)下午是活動(dòng)課，我和支教組的幾個(gè)同學(xué)一起去學(xué)校幫忙維持紀(jì)律。小孩子真的很鬧，我們幾乎個(gè)個(gè)都扯破了嗓音，但仍然很難震懾住他們。可憐的薛龍，感冒還沒有好，拿著大喇叭主持活動(dòng)，估計(jì)下課后嗓子就啞了。我們把小朋友分成三隊(duì)，分別由龔禮佶、曹榮華、顧夢(mèng)穎帶領(lǐng)。我負(fù)責(zé)登記比賽分?jǐn)?shù)，程楠拍照，王玲幫忙維持秩序。比賽開始緊張有序地進(jìn)行，小朋友們集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，參加比賽的奮力拼搏，其他組員在一旁加油助威，小組長把大家緊密地團(tuán)結(jié)起來，協(xié)調(diào)各方矛盾。每輪比賽結(jié)果出來，總是幾家歡喜幾家愁，不過友誼第一比賽第二嘛，玩得開心就好。最終顧夢(mèng)穎帶領(lǐng)的戰(zhàn)龍隊(duì)取得了團(tuán)體第一名的好成績。
小朋友的體力精力果然很好，一個(gè)下午的活動(dòng)讓我們個(gè)個(gè)疲憊不堪，他們?nèi)耘f活蹦亂跳。真的太累了，我找把椅子坐下，邊看他們比賽邊休息，不禁使我想起自己的童年，曾幾何時(shí)，我們也是這般天真無邪，這般無憂無慮，也會(huì)為小事和同學(xué)吵得面紅耳赤，也渴望得到老師的鼓勵(lì)和表揚(yáng)。回過來想想覺得他們很可愛，活潑又充滿朝氣，于是我又站起來走進(jìn)他們，融入其中的快樂。
這天下午是支教來最累的半天。大家個(gè)個(gè)筋疲力盡，但是和小孩多呆一會(huì)兒就多一點(diǎn)兒感觸，多一份喜悅和收獲。
7月8號(hào)早晨是我的地理課，終于要蹬上講臺(tái)了，有點(diǎn)緊張有點(diǎn)激動(dòng)。我一大早起來同夢(mèng)穎去學(xué)校，把課件拷到電腦上預(yù)演一遍，因?yàn)槔锩嬗性S多flash，但愿電腦不要臨時(shí)罷工。我教的是“中國行政區(qū)劃分”，重點(diǎn)教他們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)地圖，掌握各個(gè)省市的名稱、簡稱、地理位置和輪廓識(shí)別。小朋友很聰明，瞬時(shí)記憶能力很強(qiáng)，一教他們馬上就能掌握，提問時(shí)大家都爭先恐后地回答。本來打算讓他們把各省輪廓圖拼成中國地圖，動(dòng)手環(huán)節(jié)比較有趣味性，但是因?yàn)橛械男∨笥褯]有準(zhǔn)備好材料，我只能把他們分成兩組，各派代表上來在電腦里計(jì)時(shí)比賽。這節(jié)課上下來很順利，我很滿足很開心，不知他們收獲如何。站在講臺(tái)上經(jīng)歷著由學(xué)生到老師的角色變化，讓我感覺更加自信和成熟。
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暑期支教工作結(jié)束之后，很多人都想把自己的感受記錄下來，這其實(shí)是個(gè)挺不錯(cuò)的習(xí)慣。寫心得的時(shí)候，得先搞清楚自己支教過程中遇到的事情，那些印象最深的小故事，比如第一天去學(xué)校的感覺，孩子們第一次見到你時(shí)的表情，還有那些讓你哭笑不得的小插曲。把這些細(xì)節(jié)回想一下，寫下來就不會(huì)覺得太難。
記得我第一次支教的時(shí)候，剛開始還挺緊張的，怕跟學(xué)生交流不好。后來慢慢發(fā)現(xiàn)，其實(shí)只要用心去對(duì)待每一個(gè)孩子就行。寫心得的時(shí)候可以聊聊這個(gè)過程，說說自己是怎么克服這些困難的，比如開始不敢提問，后來發(fā)現(xiàn)只要稍微鼓勵(lì)一下，他們就會(huì)很積極地回答。這些真實(shí)的小事能讓文章顯得生動(dòng)一些。
書寫注意事項(xiàng)：
支教期間學(xué)到的東西也值得提一提。像教學(xué)方法，可能平時(shí)在學(xué)校里學(xué)過不少理論，但真正面對(duì)學(xué)生的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，書本上的東西跟實(shí)際情況還是有些差距。可以寫寫自己摸索出來的辦法，哪怕只是小小的調(diào)整，比如為了讓課堂氣氛活躍一點(diǎn)，試著用游戲的方式教知識(shí)點(diǎn)。這些東西對(duì)以后的教學(xué)工作也很有幫助。
寫心得的時(shí)候也要注意語言表達(dá)。有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)發(fā)現(xiàn)自己用詞有點(diǎn)重復(fù)，比如形容孩子的表情，總是寫“可愛”“天真”。這時(shí)候可以換換別的詞，比如“活潑”“機(jī)靈”。還有，句子長短要搭配好，別老寫特別長的句子，那樣看起來會(huì)有點(diǎn)費(fèi)勁。
書寫注意事項(xiàng)：
支教的地方環(huán)境怎么樣，也是可以寫進(jìn)心得里的。比如說那里的氣候條件如何，生活上有沒有什么特別的經(jīng)歷。有一次我去的地方特別偏遠(yuǎn)，交通不方便，每天都要走一段路才能到學(xué)校，這種經(jīng)歷說出來還挺有意思的。不過寫的時(shí)候要注意，別光顧著吐槽環(huán)境差，重點(diǎn)還是要突出這段經(jīng)歷對(duì)自己的成長有什么意義。
小編友情提醒：
寫心得的時(shí)候別忘了帶上自己的感情。支教過程中肯定會(huì)有感動(dòng)的瞬間，比如某個(gè)學(xué)生突然給你畫了一幅畫，或者是在離別時(shí)收到他們寫的信。把這些情感融入進(jìn)去，文章就會(huì)更有溫度。當(dāng)然，寫的時(shí)候也不要刻意煽情，自然流露就好。
【第8篇】暑期支教實(shí)踐個(gè)人心得怎么寫950字
7月12日中午十二點(diǎn)，__美院的21個(gè)支教志愿者從本部出發(fā)，前往__市__縣的__中學(xué)支教。經(jīng)過六小時(shí)的長途顛簸，來到那個(gè)古老而淳樸的學(xué)校時(shí)，天色已黑，待安頓下來已是深夜12點(diǎn)。
支教，對(duì)于我來說是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，當(dāng)我知道去這所中學(xué)的時(shí)候，就知道哪里的條件是比較艱苦的。但是能讓我真正的去體會(huì)一次做老師的感受，能讓我走進(jìn)農(nóng)村教育的一線，去了解中國農(nóng)村教育的現(xiàn)狀。
雖然短短幾天的支教，但對(duì)于每個(gè)支教老師來說，是一次難得的磨練。要求我們能吃苦耐勞，而且意志力要堅(jiān)強(qiáng)，我們?nèi)ツ抢锏哪康氖窍氚盐覀兯玫闹R(shí)交給他們，把城市的東西帶給鄉(xiāng)下的孩子。同時(shí)我們也是抱著互相學(xué)習(xí)，互相提高的心態(tài)來到那里的。在支教中要以教師的要求來要求自己，服從學(xué)校的安排，一切支教活動(dòng)才能得以順利進(jìn)行。
那里的老師和學(xué)生都很淳樸，第一天上課還不是很熟悉，就會(huì)覺得很孤單，但是一天天的相處，當(dāng)他們叫一聲“老師好”或“師姐好”的時(shí)候，我就會(huì)非常的開心。每次下課都有很多學(xué)生問我問題，我很想把我知道的所有東西都告訴他們，讓每個(gè)孩子都有一個(gè)學(xué)習(xí)方向，鼓勵(lì)他們自信的朝自己的方向努力。
去到__中學(xué)，我發(fā)現(xiàn)這里的教學(xué)條件很差，師資水平也比較低，五十多個(gè)學(xué)生只有一個(gè)老師，像美術(shù)課這種專業(yè)訓(xùn)練課，對(duì)以初學(xué)者來說，需要老師的詳細(xì)講解，我們7個(gè)組成一小組，針對(duì)他們的實(shí)際情況指定一個(gè)短期的計(jì)劃，達(dá)到一個(gè)是他們學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)，每天示范和講解，把學(xué)生分成小組教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都有所收獲，每次課后我都會(huì)對(duì)他們的作業(yè)進(jìn)行講解。雖然我不能記住他們的名字，但我記住了他們那雙渴望學(xué)習(xí)的雙眼，每天晚上也會(huì)給他們一些教學(xué)視頻看，很多學(xué)生都不知道可以上網(wǎng)找一些教學(xué)視頻，我們叫他們以后怎樣上網(wǎng)學(xué)習(xí)，希望他們可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。
當(dāng)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行一般的時(shí)候突然因?yàn)橐恍┨厥馇闆r停止了，學(xué)生必須回家，我們離開前天，我對(duì)他們的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，還送去我們帶過去的學(xué)習(xí)用品，鼓勵(lì)他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。回廣州那天很多學(xué)生去送我們，其實(shí)我多想留下來繼續(xù)進(jìn)行這次支教，但教育局的文件已下，有的學(xué)生哭了，舍不得，其實(shí)我們也舍不得……
我們的支教時(shí)間很短，所能做的事情畢竟有限。不過這樣的一次經(jīng)歷，將是我教育道路中的寶貴經(jīng)驗(yàn)，我將永遠(yuǎn)記得這次的__之行。
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暑期支教實(shí)踐個(gè)人心得怎么寫？這事說起來挺有意思，也挺復(fù)雜的。既不是流水賬，也不是那種格式化的報(bào)告，得有自己的東西，又得讓別人能看明白。
剛開始，肯定得想想自己支教的時(shí)候干了什么。比如說去了哪個(gè)地方，那邊的孩子什么樣，他們的學(xué)習(xí)情況怎么樣。記下來的東西要真，不能瞎編。有些人可能覺得支教就是去玩兒，其實(shí)不然，里面有很多細(xì)節(jié)需要注意。比如你給孩子們上課的時(shí)候，他們的眼神、表情，還有課后跟他們聊天時(shí)候的感受，這些都值得好好琢磨一下。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼腿菀着茴}，比如突然想起自己帶的零食分給學(xué)生時(shí)的情景，那就順手寫下來唄，沒準(zhǔn)還能成為亮點(diǎn)。
還有就是自己的感受啦。支教過程中肯定會(huì)遇到各種各樣的事情，有開心的也有頭疼的。開心的事當(dāng)然好寫，比如看到孩子進(jìn)步了，學(xué)會(huì)新知識(shí)的那種成就感，這種感覺特別棒。頭疼的事情也不能忽略，像是教學(xué)資源有限，或者跟當(dāng)?shù)乩蠋煖贤ú惶槙持惖膯栴}。這些問題解決起來可能有點(diǎn)費(fèi)勁，但最后克服了，回頭看看還挺有收獲的。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得的時(shí)候別光顧著自己想說什么，還得想想讀者能不能理解你的意思。如果全是專業(yè)術(shù)語，外行看了可能一頭霧水。所以該解釋的地方就得解釋清楚，像什么“課程設(shè)計(jì)”之類的詞，最好簡單說兩句背景，讓大家知道你在講什么。不過這里頭可能會(huì)有小問題，比如某個(gè)專業(yè)術(shù)語用得不太恰當(dāng)，結(jié)果讓讀者產(chǎn)生誤會(huì)，這就不太好啦。
小編友情提醒：
寫完之后最好多檢查幾遍。有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)漏字少標(biāo)點(diǎn)，甚至句子不通順。比如我有一次寫到“孩子們都很喜歡學(xué)習(xí)，特別是數(shù)學(xué)，因?yàn)轭}目有趣”，結(jié)果后面忘了加逗號(hào)，讀起來就有點(diǎn)怪怪的。這種小地方自己不注意的話，別人看起來就會(huì)覺得別扭。不過這種小狀況其實(shí)很正常，誰也沒辦法保證一次寫出來就完美無缺。
