【第1篇】家長(zhǎng)讀書心得體會(huì)二則怎么寫700字
閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾
——余秋雨
家長(zhǎng)讀書筆記
《水滸傳》讀書筆記(二)--沂嶺殺四虎
李逵見宋江父子團(tuán)聚后，也想念自己的老母，便去沂水縣的百丈村接自己的母親。
去時(shí)，途上遇見李鬼扮成的假李逵威脅，李鬼戰(zhàn)敗求饒，說(shuō)他尚有九十歲老母，殺他就是把他和他的老母一塊殺了。李逵可憐他，便饒了他，而且還給了他一錠銀子，讓他走了。
我覺得是作者很反感像李鬼這樣的人，所以就讓李鬼和李逵再次遇上，而且讓李逵把他殺死。一是作者可以出一下氣，二是讓那些讀者也贊同他，并看完后有一種豪邁氣質(zhì)，似乎自己就是李逵。李逵殺李鬼是很精彩。
但是后來(lái)的李逵背著老母過沂嶺時(shí)殺虎的場(chǎng)景最為精彩。先是去打水，然后發(fā)現(xiàn)老母不見了，又發(fā)現(xiàn)兩只小虎和兩條人腿，憤怒之下殺死小虎，公、母虎分別來(lái)尋仇都被殺。
只可惜殺了虎，還被人請(qǐng)到家里做客，后又被擒。這讓人看完之后，都想替李逵打抱不平，可見作者的用心良苦。
家長(zhǎng)讀書筆記范文二：
讀《評(píng)說(shuō)玫瑰》有感
這篇文章很早前我已在《故事會(huì)》上讀過，當(dāng)時(shí)我就很喜歡它，現(xiàn)在又反復(fù)讀了幾遍，印象更深了。它的名字叫《評(píng)說(shuō)玫瑰》。
短短的幾句話，包含了深深的哲理。兩句話語(yǔ)，代表了兩種不同的人生觀。
玫瑰園里，有一對(duì)雙胞胎和她們的母親。雙胞胎對(duì)玫瑰園的看法是這樣的：“這是個(gè)壞地方!因?yàn)槊慷浠ㄏ旅娑加写獭！薄斑@是個(gè)好地方!因?yàn)槊繀泊躺隙加谢ā！?/p>
道理很明了不同的角度看事物都會(huì)有不同的想法，這個(gè)法則可以用到任何方面，只要用積極、樂觀的態(tài)度去面對(duì)一切的話，會(huì)有最好的結(jié)尾!不信，試試看吧。
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寫心得，說(shuō)到底就是把自己的想法寫下來(lái)。我有個(gè)朋友，她家孩子剛上小學(xué)一年級(jí)，她就想著陪孩子一起看書。剛開始她隨便挑了幾本書翻翻，后來(lái)慢慢覺得這樣不行，得有點(diǎn)計(jì)劃才行。她開始記下每天看什么書，看多少頁(yè)，還記下了自己的感想。她覺得這樣挺有意思的，不僅能了解書里的內(nèi)容，還能琢磨琢磨教育孩子的事。
還有一次，她發(fā)現(xiàn)孩子特別喜歡看《安徒生童話》，她就想不如自己也跟著看看。結(jié)果她發(fā)現(xiàn)里面的故事比想象中復(fù)雜得多，有些故事藏著很深的道理。她就把這些道理用自己的話整理出來(lái)，寫成心得。她說(shuō)寫的時(shí)候得把心里想的都掏出來(lái)，不然寫出來(lái)的內(nèi)容空洞無(wú)物。她寫的時(shí)候沒太在意語(yǔ)法什么的，就想著怎么能把心里的想法表達(dá)清楚。
我覺得寫心得最重要的是真實(shí)。要是你寫的時(shí)候東拼西湊，裝作很有學(xué)問的樣子，那別人一看就知道你在敷衍。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)遇到瓶頸，特別是剛開始寫的時(shí)候。比如說(shuō)有一次我寫的時(shí)候，突然卡住了，不知道接下來(lái)該說(shuō)什么。我就停下來(lái)想了一會(huì)兒，想想那天看的書里有沒有什么特別觸動(dòng)我的地方。后來(lái)我回想起書里一個(gè)小細(xì)節(jié)，就順著這個(gè)點(diǎn)繼續(xù)寫了下去。
寫心得的時(shí)候，可能還會(huì)遇到一些小問題，像是有時(shí)候句子寫得不太通順。比如有一次我寫到“他媽媽每次都會(huì)陪著她，直到她睡著才離開。”其實(shí)這里“她睡著才離開”有點(diǎn)啰嗦，可以直接改成“他媽媽每次都會(huì)陪著她，等她睡著了才離開”。但我當(dāng)時(shí)寫的時(shí)候沒注意到，回頭再看才發(fā)現(xiàn)。這事提醒我，寫完后最好多檢查幾遍，尤其是句子的連貫性。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得的時(shí)候別光顧著抄書里的內(nèi)容，得有自己的理解。就像我那位朋友，她不會(huì)單純復(fù)述書里的故事，而是結(jié)合自己的經(jīng)歷去談感受。比如她看過《夏洛的網(wǎng)》之后，覺得書里講的友誼特別重要，就聯(lián)系到自己跟孩子的相處，寫下了自己的一些想法。她還提到有時(shí)候大人也需要向孩子學(xué)習(xí)，比如孩子的單純和想象力，這些東西往往能讓人豁然開朗。
【第2篇】家長(zhǎng)讀西游記的讀書心得怎么寫3450字
家長(zhǎng)讀《西游記》的讀書心得1
我讀了一本書，名叫《西游記》，這本書講的是唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚去西天取經(jīng)的故事。
在取經(jīng)的路上，他們歷盡艱苦，還遇到了各種的妖魔鬼怪，不過每次都被唐僧的幾個(gè)徒弟化險(xiǎn)為夷，孫悟空是他幾個(gè)徒弟中本領(lǐng)最高的。
在一次大戰(zhàn)白骨精的時(shí)候，孫悟空差點(diǎn)就要永遠(yuǎn)離開他的師傅了，是因?yàn)椋幸惶焖麄儊?lái)到一座高山前面，孫悟空去給師傅化齋，可是山上一戶人家也沒有，孫悟空只有去遠(yuǎn)一些的地方化齋，悟空剛走，在一旁等候的白骨精就出現(xiàn)了，她看到唐僧心里暗中竊喜，只要吃上一口唐僧肉，就能長(zhǎng)生不老，白骨精搖身一變，成了一個(gè)普通的女子，向唐僧走去，豬八戒看見了，趕緊過去打招呼，問女菩薩去哪呀，白骨精說(shuō)，我這里有些米飯和饅頭，你們先吃些吧！唐僧說(shuō)什么也不吃，可是貪吃的豬八戒拿起饅頭就要吃，這時(shí)孫悟空回來(lái)了，他那雙火眼金睛的眼睛一看就知道她是妖怪，舉起金箍棒就打，妖怪被識(shí)破了，她趕快逃跑了，唐僧見悟空打死人了，就開始念緊箍咒，悟空趕緊求師傅不要念了，妖怪又變成一個(gè)老婦人，一個(gè)老公公，都被孫悟空一個(gè)個(gè)給打死了，唐僧看見很是生氣，使勁念緊箍咒，八戒、悟空都求師傅不要念，師傅無(wú)奈就讓悟空離開，以后不認(rèn)他這個(gè)徒弟，孫悟空當(dāng)時(shí)也很生氣，就回到了花果山。
孫悟空每次都被師傅誤會(huì)，可是他不放心師傅，都會(huì)又回到師傅的身邊，他們經(jīng)過不懈的努力，最后取到了真經(jīng)。
我最喜歡孫悟空了，因?yàn)椋麢C(jī)智勇敢又聰明，還有一身好本領(lǐng)。也讓我知道了做事要積極向上，堅(jiān)持努力去做。
家長(zhǎng)讀《西游記》的讀書心得2
自古以來(lái)，人們就對(duì)各種無(wú)法解釋的自然現(xiàn)象充滿了好奇。于是，充滿想象力的人類創(chuàng)造了神話和傳說(shuō)。如今，科技的腳步逐漸踏開了自然的大門，取代了虛幻的神話，但扔有一部分生動(dòng)曲折的淋漓情節(jié)定格在人們的腦海中。《西游記》，這本純種古代小說(shuō)，就是一部經(jīng)典之作。
《西游記》這本書向我們展示了一個(gè)風(fēng)起云涌、變幻莫測(cè)的神奇時(shí)空和一個(gè)傳統(tǒng)活躍的社會(huì)。一個(gè)僧人唐三藏，為了能到西天取得真經(jīng)，先后在各種傳說(shuō)中的地方救下了三個(gè)擁有神力的人物———孫悟空、豬八戒、沙僧，他們成為了唐僧的徒弟。師徒四人經(jīng)歷九九八十一難，最終取得真經(jīng)。
這本書以積極浪漫的藝術(shù)手法及優(yōu)美的幻想形式烘托出一種豐富的現(xiàn)實(shí)生活，創(chuàng)造許多具有傳奇色彩的形象。在書內(nèi)，作者大量運(yùn)用了夸張的手法，夸張之余又不脫離現(xiàn)實(shí)，給人一種超越時(shí)空，擺脫束縛的感受。同樣，這本書所反映的主題與思想也是十分深刻與進(jìn)步的。作者通過對(duì)故事的點(diǎn)染，對(duì)人物形象的刻畫，反映了當(dāng)代社會(huì)的封建各傳統(tǒng)及各種不公平法則，表達(dá)了作者平等、自由的新生活。
同樣，這本書為我們講述的道理也是發(fā)人深省的。從唐僧師徒四人一路披荊斬棘、風(fēng)雨無(wú)阻的取經(jīng)歷程中，我明白了只有堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)不屈地為夢(mèng)想而努力奮斗，才能有希望獲得成功。雖然這只是個(gè)神話，但我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中也需要擁有故事中人物堅(jiān)貞不屈的品質(zhì)，把鍥而不舍的精神體現(xiàn)在一點(diǎn)一滴的生活中，為目標(biāo)而奮斗，就會(huì)有很大的收獲。
一本好書，可以凈化一個(gè)人的靈魂。《西游記》這本書不僅讓我感受到神話的魅力，體會(huì)到作者浪漫的思想和細(xì)膩的文筆，也讓我明白了要擁有堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的拼搏精神。真是受益匪淺。這本書可謂是一本暢泔淋漓的經(jīng)典。
家長(zhǎng)讀《西游記》的讀書心得3
我想整個(gè)世界上的人可能都看過《西游記》這本書吧!首先我先介紹一下這個(gè)故事里的主要人物。有豬八戒，為什么他叫豬八戒呢?因?yàn)樗緛?lái)就是一頭豬。自從師父領(lǐng)他之后就讓他戒掉八條不良的習(xí)慣。所以他叫豬八戒。豬八戒好吃懶睡不干活，肥肥大大的。還有沙僧，他本是天上的一名大將，犯了錯(cuò)誤被打入流沙河成了妖精。自從師父帶他去西天取經(jīng)后，他才變成了好人。他勤勞，老實(shí)，憨厚，聽?zhēng)煾傅脑挕Ｔ僬f(shuō)孫悟空，孫悟空原本是從石頭里碰出來(lái)的，所以是只石猴。為了學(xué)本領(lǐng)，他不怕艱苦，到處拜師學(xué)藝。他忠于師父，降妖除魔，他還很勇敢。最后說(shuō)唐僧，就是我所說(shuō)的他們?nèi)齻€(gè)的師父。唐僧一心想到西天去取到真經(jīng)，但是他經(jīng)不住妖魔鬼怪的誘惑，經(jīng)常被妖精逮住，有時(shí)候還差點(diǎn)被蒸了，虧了他的徒弟來(lái)救他，才得了一條性命。
《西游記》我相信大家都看過或讀過，它主要說(shuō)的是唐僧師徒四人去西天拜佛求經(jīng)的經(jīng)過。在這同時(shí)，也表現(xiàn)了他們個(gè)人的特點(diǎn)。
孫悟空非常勇敢，天不怕，地不怕，忠心地保護(hù)著師父去西天拜佛求經(jīng)。他的頭腦很機(jī)靈，而且喜歡路見不平，拔刀相助。但是他有一個(gè)缺點(diǎn)，就是非常沖動(dòng)，就因?yàn)槿绱耍粕统３Ｄ罹o箍咒，使得他疼痛難忍。
唐僧在取經(jīng)的路上不受任何誘惑和阻力。不管是金錢還是美色，他都當(dāng)作一堆泥土。就算前方有一大堆妖魔鬼怪，他也毫不恐懼，一心只想取得真經(jīng)。他的這種精神實(shí)在讓人佩服。可他有時(shí)卻不分青紅皂白地冤枉別人。
豬八戒就是好吃懶惰，貪圖榮華富貴和美色。但他對(duì)師父也是很忠心的。
沙僧忠厚老實(shí)，也不貪圖榮華富貴，對(duì)師父更是忠心耿耿，他可以拼了命地保護(hù)師父。
吳承恩在寫這部書的時(shí)候，主要體現(xiàn)了四個(gè)字“勇者無(wú)懼”。
做每件事都要目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠達(dá)成我們的夢(mèng)想。
他們經(jīng)過了九九八十一難。終于取到了真經(jīng)。從這本書里，我學(xué)到了做什么事情都要三思而后行，不要太魯莽。還有做什么事情都要堅(jiān)持，不能做到一半，就不做了，就象小嬰兒學(xué)走路，即使摔倒了也不要害怕，爬起來(lái)繼續(xù)向前走，最終才能達(dá)到目的
家長(zhǎng)讀《西游記》的讀書心得4
假期里，我又一次閱讀了四大名著之一——《西游記》。這本書內(nèi)容豐富，故事情節(jié)精彩生動(dòng)、引人入勝，令我百看不厭。
《西游記》這本書里面說(shuō)的是：孫悟空膽大包天，因此大鬧了天宮，被法術(shù)高強(qiáng)如來(lái)佛祖壓在高大的五行山之下;后來(lái)被心地善良的唐僧解救出來(lái)了。他們收服了好吃懶做又好色的豬八戒與忠厚老實(shí)又勤勞的沙和尚，還有西海龍王三太子變成的一匹健壯又雪白的小馬。唐僧師徒經(jīng)過種.種困難，走過千山萬(wàn)水，收服各種妖魔鬼怪，如：黑風(fēng)怪、黃風(fēng)怪、白骨精、黃袍怪、紅孩兒、金魚精、六耳獼猴、鐵扇公主、牛魔王、盤絲洞女妖、黃花觀老道.......歷盡千辛萬(wàn)苦來(lái)到西天，向佛祖取了真經(jīng)，四個(gè)人都修身成佛了。
讀了這本書，我明白了一些道理：做人要像沙和尚那樣忠厚老實(shí)、腳踏實(shí)地、吃苦耐勞。做事要像膽大包天、武藝高強(qiáng)的孫悟空一樣勇往直前、契而不舍。
我喜歡孫悟空，他有很多可貴的品質(zhì)。例如孫悟空三打白骨精后，唐僧誤會(huì)他亂殺無(wú)辜，犯了殺戒，就趕他回花果山。但是孫悟空知道唐僧在寶象國(guó)蒙難時(shí)，卻不計(jì)前嫌去救唐僧。孫悟空就是這樣一個(gè)寬宏大量的人，不僅如此他還有很多本領(lǐng)：他一個(gè)筋斗可以翻十萬(wàn)八千里，他會(huì)七十二般變化，他還會(huì)長(zhǎng)生不老術(shù)等等。
也許，你們會(huì)問：孫悟空本領(lǐng)這么高強(qiáng)，為什么不自己一個(gè)人保護(hù)唐僧西天取經(jīng)呢?因?yàn)樗乐挥幸R心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致、共同努力，才能更好地完成一件事。就像推一塊大石頭，一個(gè)人是推不動(dòng)的，只有大家一起推，才推的動(dòng)。俗語(yǔ)說(shuō)：一根筷子易折斷，十根筷子堅(jiān)如鐵，團(tuán)結(jié)力量大。
《西游記》是一本好書，它是我們中華民族的驕傲，是經(jīng)典中的經(jīng)典。我要好好閱讀它，建議同學(xué)們也要多多閱讀它。
家長(zhǎng)讀《西游記》的讀書心得5
《西游記》是中國(guó)四大名著之一，相信很多人都已經(jīng)讀過了吧。文中特色鮮明的人物更是給我留下了深刻的影響，下面我就來(lái)談一談我的感想吧!
《西游記》講的是唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的故事。他們一路經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，九九八十一難，終于修得了正果。唐僧是孫悟空、豬八戒、沙僧的師父，他受佛祖之托西天取經(jīng)，心地善良，意志堅(jiān)定，但卻不會(huì)辨別是非，常常聽信讒言，冤枉好人。孫悟空有著勇往直前的精神，一路斬妖除魔，戰(zhàn)功赫赫，他聰明機(jī)智，總能在關(guān)鍵時(shí)刻化解危機(jī)，只是不免有些高氣傲。豬八戒好吃懶做、貪圖美色，經(jīng)常打著自己的小算盤，一路上給大家?guī)?lái)了不少麻煩，但他憨厚質(zhì)樸，總是十分樂觀，能給人帶來(lái)快樂。沙僧是所有人中的三師弟，他做事任勞任怨，腳踏實(shí)地，不善言辭，也在師徒中發(fā)揮著重要的作用。正是因?yàn)樗麄兊膫€(gè)性鮮明不同，小吵小鬧也時(shí)有發(fā)生，才給讀者帶來(lái)了不一樣的閱讀感受，讓讀者跟著書中的人一起歡、一起笑，沉浸在讀書的快樂中。
《西游記》也告訴了我們?cè)S多道理。人做事一定要有恒心，有毅力，不放棄，認(rèn)認(rèn)真真，腳踏實(shí)地，不管成功與否，都是經(jīng)過自己的努力得來(lái)的，都是一種成功。還告訴了我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，我們要全面看待自己，合作努力時(shí)，每個(gè)人都要發(fā)揮出自己的長(zhǎng)處，只有這樣，才能把大家的力量聚集起來(lái)，才能把事情做到最好。
西游記讀書筆記
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家長(zhǎng)讀《西游記》的心得體會(huì)該怎么寫？其實(shí)這類東西首先得把書好好讀一遍，不然寫出來(lái)的東西肯定空洞得很。我以前看過一個(gè)朋友寫的，他壓根就沒怎么認(rèn)真看，結(jié)果就亂寫一通，什么感悟都扯不上邊。
讀的時(shí)候得注意一些細(xì)節(jié)，比如唐僧的性格，孫悟空的聰明機(jī)智，豬八戒的懶惰貪吃，沙和尚的老實(shí)本分啊。這些角色都有各自的特點(diǎn)，他們一路上遇到的各種妖魔鬼怪也是有深意的。要是能從這些方面入手，寫出點(diǎn)自己的感受來(lái)，那文章就不會(huì)顯得太單薄。
不過，有時(shí)候會(huì)忘記一些細(xì)節(jié)，像孫悟空大鬧天宮那段，明明是很精彩的一部分，寫的時(shí)候卻差點(diǎn)給漏掉了。還有就是，有些人可能不太喜歡豬八戒這個(gè)角色，覺得他太笨了，但這其實(shí)也是一種性格的體現(xiàn)，應(yīng)該試著去理解他的行為背后的原因。
寫的時(shí)候也可以結(jié)合生活實(shí)際，想想現(xiàn)在社會(huì)上的某些現(xiàn)象是不是也能從《西游記》里找到影子。比如，那些所謂的“妖怪”是不是就像我們生活里的不良誘惑一樣？這樣寫的話，文章就會(huì)更有說(shuō)服力。
寫心得體會(huì)這事也不是那么容易的，有時(shí)候?qū)懼鴮懼团茴}了。有一次我就遇到這樣的情況，本來(lái)想寫孫悟空的成長(zhǎng)歷程，結(jié)果越寫越偏，最后變成了討論師徒四人團(tuán)隊(duì)合作的重要性。雖然也算是一種收獲，但總覺得有點(diǎn)偏離初衷。
小編友情提醒：
寫完之后最好能找別人看看，聽聽他們的意見。有時(shí)候自己寫的時(shí)候沒注意到的問題，別人一眼就能看出來(lái)。比如有一次我寫完后讓同事幫忙看看，他說(shuō)我前面寫得很好，但后面有些地方邏輯有點(diǎn)混亂，我一聽恍然大悟，趕緊回去修改了一下。
寫心得這種事情，最重要的還是真誠(chéng)。只要心里有想法，愿意表達(dá)出來(lái)，哪怕寫得不夠完美也沒關(guān)系。畢竟每個(gè)人的感受都是獨(dú)特的，只要能把自己真實(shí)的體驗(yàn)分享給別人，就算是成功了。
【第3篇】家長(zhǎng)陪孩子讀書心得怎么寫1050字
除了教材以外，我很少同小孩一起看課外書，因?yàn)槲覀兤匠＝o小孩買書針對(duì)他的年齡層都買些帶拼音的書或者買些他喜歡的卡通書讓他自己看；要不就買些益智故事書由他媽媽在睡前讀給他聽，然后聽完回答些問題。
這樣堅(jiān)持轉(zhuǎn)眼快三年了，小孩也上小學(xué)一年級(jí)了。今年春節(jié)我閑來(lái)無(wú)事就讓他拿來(lái)些沒拼音的課外書同我一起看。本來(lái)我是想看看他識(shí)字的能力，沒想到大約1000字左右的文章他居然能夠讀下來(lái)，大約有20來(lái)個(gè)比較生僻的字詞不認(rèn)識(shí)，也有幾個(gè)字讀半邊，還有幾句讀出了整句的意思但漏掉了一個(gè)字，讀后，我們隨興聊起故事的內(nèi)容，一起談?wù)摴适吕锏哪硞€(gè)情節(jié)。他能告訴我這篇文章講述了一個(gè)什么樣的故事，雖然表述和理解不完全正確。
但這的確使我大吃一驚，在現(xiàn)代這個(gè)現(xiàn)代化的環(huán)境中，我們不能低估孩子的閱讀能力。同時(shí)也給我們做家長(zhǎng)的提出了一個(gè)問題：如何在閱讀中引導(dǎo)孩子形成良好的語(yǔ)言習(xí)慣，幫助他理解和感受書中的語(yǔ)言與人物形象；學(xué)習(xí)使用正確的用詞和語(yǔ)句，并鼓勵(lì)孩子接受新的詞匯和表達(dá)方式，啟發(fā)孩子主動(dòng)思考，把文本語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為吸收營(yíng)養(yǎng)的過程。
現(xiàn)在的孩子，知識(shí)的接觸面廣，雖然有“書中自有黃金屋”之說(shuō)，但是他們小小的年紀(jì)很難分辨出語(yǔ)言表述的好壞，很多怪話，臟話他們一下就記住了；很多人物形象他們很難分辨出好壞，對(duì)于不認(rèn)識(shí)的生僻的字詞他們用猜的，對(duì)于書中故事的理解也多是一知半解。因此在這個(gè)對(duì)一切充滿好奇，興奮和求知欲很濃而又對(duì)事物缺乏必要的理解和判斷的年齡，我們做家長(zhǎng)的很有必要同孩子一起閱讀。
在家庭中給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)讀書環(huán)境，營(yíng)造讀書的氛圍，我們也要常常做讀書的榜樣。小孩是很貪玩的，但是在同父母一同閱讀的那種大氛圍下，讀書的精神和氣質(zhì)是很容易受到感染的，慢慢的小孩也就養(yǎng)成愛好閱讀的習(xí)慣。再加上在閱讀中認(rèn)不到的生僻的字詞馬上可以得到解決，可以隨時(shí)糾正讀錯(cuò)的字詞；在閱讀中適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)和鼓勵(lì)，一起談?wù)摃械那楣?jié)，學(xué)習(xí)使用正確的用詞和語(yǔ)句；并鼓勵(lì)孩子接受新的詞匯和表達(dá)方式，啟發(fā)孩子主動(dòng)思考，從而提高孩子的表述能力，形成良好的語(yǔ)言習(xí)慣；關(guān)心他所關(guān)注的事物，一起分享有趣的內(nèi)容，與孩子成為真正的朋友；讓孩子感受到父母的參與而使他讀書的興致更濃。讓孩子感覺，讀書就是一種像吃飯、玩耍一樣自然的生活，而不是需要完成的硬性作業(yè)。
當(dāng)然，陪孩子讀書不是象我寫得那么容易，關(guān)鍵是我們家長(zhǎng)要為孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，同時(shí)要有耐心，要想辦法讓孩子讀懂書中的故事，不然一本看不懂的書我們也不想看何況是孩子。
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寫心得，家長(zhǎng)陪孩子讀書，這事聽著挺普通，但真要寫出點(diǎn)東西來(lái)，還真得花點(diǎn)心思。不是那種空洞的流水賬，也不是那種裝模作樣的高大上文章。要是想寫得好，得先想想自己在這過程中到底學(xué)到了什么。
剛開始陪孩子讀書的時(shí)候，我也沒太當(dāng)回事，就覺得陪著就行，反正書本上的字都認(rèn)得，還能出什么岔子。結(jié)果一上手才發(fā)現(xiàn)，事情沒那么簡(jiǎn)單。書里的那些小細(xì)節(jié)，孩子一眼就看到了，我卻常常忽略掉。比如有次讀《安徒生童話》，講到賣火柴的小女孩，孩子突然問我為什么小女孩手里拿的是火柴而不是別的東西。我當(dāng)時(shí)愣了一下，腦子一片空白，只能含糊其辭地回答說(shuō)大概是因?yàn)榛鸩癖阋税伞：髞?lái)查了資料才知道，原來(lái)這跟當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景有關(guān)。從那以后我就明白，陪孩子讀書不僅僅是陪著而已，還得自己先做點(diǎn)功課。
還有一次，孩子在看一本關(guān)于恐龍的書，他指著一只雷龍問我：“媽媽，為什么雷龍的名字里有個(gè)‘雷’字？”我心想這不是明擺著，雷龍當(dāng)然跟雷電有關(guān)系啊。于是脫口而出：“因?yàn)槔埥新暫艽螅拖翊蚶滓粯印！闭f(shuō)完我就后悔了，趕緊翻書找答案。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，雷龍的名字其實(shí)是因?yàn)樗幕窃谝粋€(gè)雷雨天被發(fā)現(xiàn)的。哎呀，自己平時(shí)看書太馬虎了，總是想當(dāng)然。
寫心得的時(shí)候，可以把自己學(xué)到的東西放進(jìn)去，但別光寫這些。還可以寫寫陪孩子讀書的過程里遇到的一些趣事。比如說(shuō)有一次，孩子非要讓我扮演故事里的角色，我就硬著頭皮答應(yīng)了。結(jié)果演到一半，他自己突然笑得前仰后合，說(shuō)我的聲音太嚴(yán)肅了，一點(diǎn)都不像那個(gè)調(diào)皮的小猴子。我也跟著笑了起來(lái)，感覺氣氛特別好。這樣的瞬間就值得記錄下來(lái)，因?yàn)樗鼈儠?huì)讓你覺得陪孩子讀書是一件很有意思的事。
不過，寫心得的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)陷入一種誤區(qū)，就是總覺得得寫得很正式，生怕別人覺得不夠認(rèn)真。其實(shí)沒必要這樣，只要把自己的真實(shí)感受寫出來(lái)就好。比如那天陪孩子看完一本書后，我隨手記下了這么一句話：“今天才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)書里的世界比想象中還要精彩。”雖然有點(diǎn)啰嗦，但這就是我當(dāng)時(shí)最真實(shí)的感受。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得的時(shí)候，別忘了加入一些自己的想法。就像陪孩子讀書這件事，表面上看是孩子在學(xué)習(xí)，實(shí)際上我們也在成長(zhǎng)。有時(shí)候我會(huì)想，如果當(dāng)初自己上學(xué)的時(shí)候能有人陪著一起讀書該多好。所以現(xiàn)在有機(jī)會(huì)了，就格外珍惜。這種感悟也可以寫進(jìn)去，但要注意表達(dá)方式，別讓人覺得太矯情。
寫心得的時(shí)候，語(yǔ)言不用太講究，畢竟不是寫論文，也不是寫報(bào)告。有時(shí)候隨心所欲反而更能打動(dòng)人心。比如有次陪孩子讀完一本書后，我順手寫了這么一句：“這本書讓我明白了，有時(shí)候堅(jiān)持一下，就能看到不一樣的風(fēng)景。”雖然這句話有點(diǎn)文藝范兒，但確實(shí)是當(dāng)時(shí)的真實(shí)想法。
【第4篇】神秘島家長(zhǎng)讀書心得范文怎么寫650字
在數(shù)不勝數(shù)的書本中，我一眼便盯住了這本法國(guó)作家凡爾納寫的科幻著作——《神秘島》。書中的幻想大膽新奇，情節(jié)驚險(xiǎn)曲折，人物栩栩如生，結(jié)果出人意料。書中豐富的科學(xué)知識(shí)，鮮明的人物性格，跌宕起伏的情節(jié)，都強(qiáng)烈地吸引著我的眼球。
故事敘述了在美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)期間，工程師史密斯，記者史佩萊，水手潘克洛夫，仆人納布和少年赫伯特五人，乘坐一只氣球逃出了叛軍的魔掌。他們?cè)谥型颈槐╋L(fēng)雨吹落在太平洋中的一座荒島上。
初到荒島，沒有住所，沒有糧食，沒有工具，沒有武器。但是，他們依靠自己的聰明才智，用雙手創(chuàng)造出一個(gè)欣欣向榮的幸福家園。他們還用善良和寬容救回了一個(gè)罪行累累的海盜。最后，火山爆發(fā)了，正巧“鄧肯”號(hào)船經(jīng)過，搭救了他們，回到了故鄉(xiāng)。
合上書，我不僅欽佩五位主人公的智慧，更為他們團(tuán)結(jié)互助的精神所感動(dòng)。全書不僅能讓我體味到閱讀的快樂，還喚起了我強(qiáng)烈的探索欲望和豐富的想象力。那淳樸的友誼、堅(jiān)定的信心、不懈的探索、勇敢的冒險(xiǎn)，如同一股清泉流入我的心靈。
我想，我有慈愛的父母疼愛，有親愛的老師關(guān)懷，有親密的同學(xué)幫助。家里，我是小公主，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，但我卻好強(qiáng)起來(lái)，經(jīng)常和同學(xué)不團(tuán)結(jié)。讀完這本書后，我也明白，人要從一點(diǎn)一滴的小事做起，要為同學(xué)服務(wù)。
《神秘島》也讓我明白了一句做人的真理：眾人拾柴火焰高。生活不可能是一帆風(fēng)順的，隨時(shí)都會(huì)出現(xiàn)逆境與阻礙，也許靠個(gè)人的微薄的力量很難解決。但是是依靠眾人的強(qiáng)大力量，發(fā)揮大家的聰明才智，一定能渡過難關(guān)，獲得成功。
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寫讀書心得其實(shí)挺講究個(gè)人感受的，特別是像《神秘島》這樣的書，很多人看完都想分享一下自己的想法。我覺得第一步得先把書好好讀完，別急著下筆。有些人拿到書就想著趕緊寫點(diǎn)什么發(fā)朋友圈，這樣效果不會(huì)太好。
讀的時(shí)候可以隨手記筆記，遇到特別打動(dòng)你的地方，或者你覺得有點(diǎn)疑惑的地方都記下來(lái)。比如說(shuō)某段話讓我覺得人物性格突然變了，但又說(shuō)不上來(lái)為什么，這種感覺就要記好。還有就是書里的那些專業(yè)術(shù)語(yǔ)，像地質(zhì)學(xué)，氣象學(xué)之類的，要是不太懂的話，可以查查資料，不然寫的時(shí)候容易張冠李戴。
寫的時(shí)候不一定非要從頭到尾按順序?qū)懀梢愿鶕?jù)自己的理解來(lái)組織。比如先寫寫故事的大致背景，再聊聊主角們的行為動(dòng)機(jī)，最后說(shuō)說(shuō)自己受到的啟發(fā)。當(dāng)然，這也不是絕對(duì)的規(guī)矩，要是覺得直接講感受更順手也行。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)發(fā)現(xiàn)思路跑偏了，比如本來(lái)想討論書中的人物關(guān)系，結(jié)果越寫越覺得書里的科學(xué)知識(shí)更吸引人。這種情況其實(shí)挺正常的，就順著自己的感覺走唄。不過要注意的是，千萬(wàn)別把書里的細(xì)節(jié)搞錯(cuò)了，比如把某個(gè)角色的名字寫混了，這就不太好。
寫的過程中還可以適當(dāng)引用書里的句子，但別太多，多了反而顯得啰嗦。引用的時(shí)候也要注意準(zhǔn)確性，不然會(huì)讓讀者覺得你對(duì)書的理解不到位。另外，要是能聯(lián)系到生活中的例子就更好了，這樣能讓心得更有說(shuō)服力。
小編友情提醒：
寫完之后最好多檢查幾遍，看看有沒有明顯的錯(cuò)別字或者不通順的地方。有時(shí)候一不留神就會(huì)寫出一些奇怪的句子，比如“他們一起經(jīng)歷了許多危險(xiǎn)，最終成功找到了寶藏”，這句話乍一看沒問題，仔細(xì)想想“找到寶藏”這種說(shuō)法好像有點(diǎn)太直白了。不過這類問題只要認(rèn)真檢查都能發(fā)現(xiàn)并修正。
【第5篇】家長(zhǎng)必讀讀書心得范文怎么寫1500字
《家長(zhǎng)必讀》給家長(zhǎng)教育孩子指明了方向，提供了方法，及時(shí)指出家長(zhǎng)容易犯的錯(cuò)誤，引導(dǎo)家長(zhǎng)如何與孩子溝通，幫助他們抓住學(xué)習(xí)中的關(guān)鍵，提高學(xué)習(xí)效率，賞識(shí)與批評(píng)教育方法正確與否除了對(duì)孩子自信心的影響，還會(huì)對(duì)孩子世界觀、價(jià)值觀的正確認(rèn)識(shí)與形成有重要影響，關(guān)系孩子的未來(lái)，此書對(duì)我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)作用是不言而喻的，我是唐宇暢的爸爸，針對(duì)在我孩子成長(zhǎng)過程中教育方面的體會(huì)在這里愿與大家分享一下：
暢暢(唐宇暢小名)四歲前在老家由爺爺奶奶帶的，他們都很寵愛他，造成的后果是后來(lái)有很多不好的習(xí)慣都是在這個(gè)時(shí)期不知不覺中養(yǎng)成的。之后來(lái)到吳江上了三年的幼兒園，幼兒園生活讓原本在自理能力很有問題的他改變了很多，吃飯、穿衣、洗臉、刷牙等基本都學(xué)會(huì)了。
今天的秋天順利升入一年級(jí)，開始了與幼兒園不一樣的學(xué)習(xí)生活。剛開始的語(yǔ)文拼音拼讀，在剛開始學(xué)習(xí)的12周內(nèi)，孩子和我內(nèi)心對(duì)此曾很掙扎，原因是他總找不到關(guān)鍵發(fā)音的技巧，而我更拿不出有效引導(dǎo)的方法來(lái)，后來(lái)，給他連續(xù)買了復(fù)讀機(jī)、點(diǎn)讀機(jī)，再加上在老家執(zhí)教小學(xué)的姑姑一起幫忙以及朱老師的精心教導(dǎo)，3周后，孩子終于適應(yīng)了，絕大多數(shù)的發(fā)音基本掌握了，但仍有一點(diǎn)讓我很郁悶，那就是孩子仍對(duì)四個(gè)聲調(diào)及由d、p、b、q、g五個(gè)聲母與韻母組成的音節(jié)時(shí)認(rèn)識(shí)方面經(jīng)常混淆，考試中經(jīng)常因此扣分，為此我特別花時(shí)間編了一些形象詞引導(dǎo)他區(qū)別記憶后，才逐步解決這個(gè)問題，目前感覺仍需在學(xué)習(xí)方面克服的問題是《家長(zhǎng)必讀》中提到的注意力不夠穩(wěn)定，表現(xiàn)在考試上如語(yǔ)文測(cè)試中有把tù zi抄寫成dù zi，數(shù)學(xué)則表現(xiàn)在各類形狀圖形分類數(shù)量統(tǒng)計(jì)不是多數(shù)了就是少數(shù)了，加減法單算或復(fù)算時(shí)把 -號(hào)看反等。
與幼兒園學(xué)習(xí)不同的還有一點(diǎn)是家庭作業(yè)。剛開始孩子很不適應(yīng)，回到家如往常一樣第一時(shí)間先想著我該怎么玩，對(duì)于老師布置的作業(yè)不是忘記就是拖得很晚才去做。這方面，我的做法是一直提醒他確認(rèn)放學(xué)后老師有沒有安排課外作業(yè)或其它學(xué)習(xí)任務(wù)，如果有會(huì)要求他第一時(shí)間馬上完成，經(jīng)過這2個(gè)月的習(xí)慣培養(yǎng)，現(xiàn)在已做到不用提醒，他會(huì)自覺、按時(shí)、按量完成老師們布置的各種學(xué)習(xí)任務(wù)。
除了學(xué)習(xí)上碰到的以上的問題外，孩子的性格與習(xí)慣上的某些問題是最讓我傷腦筋的：
暢暢從小到大爺爺奶奶帶的多，他們很疼他，什么東西都會(huì)給他安排好，久而久之養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣，如早上不愿起床、穿衣服慢、吃飯磨噌，晚上做完作業(yè)鉛筆頭短了或粗了，不主動(dòng)去削，書看完后也是東放一本，西落一本，很少知道去整理，條理性很差，這方面我最近一起在想辦法讓他糾正，書中提到用圖案標(biāo)識(shí)固定擺放位置的方法，我接下來(lái)會(huì)借鑒來(lái)試試。
另一方面孩子經(jīng)常不聽話，批評(píng)他不容易接受，語(yǔ)氣重了會(huì)哭鬧，這方面我經(jīng)常采用轉(zhuǎn)移注意力的方法來(lái)解決，放下眼前的矛盾，轉(zhuǎn)到他會(huì)感興趣的事情上來(lái)，總結(jié)下來(lái)，態(tài)度溫和、少說(shuō)教、把他當(dāng)朋友來(lái)聊或讓他參與至喜歡的活動(dòng)中去如唱歌、打球等，往往效果很不錯(cuò)。
暢暢也有一個(gè)現(xiàn)在的孩子普遍的通病：性格過于自我，在與同學(xué)相處當(dāng)中，習(xí)慣以自我為中心，當(dāng)與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，不愿意作讓步，這是我比較擔(dān)心的，學(xué)習(xí)可以通過努力得到好的結(jié)果，但是性格一旦形成是很難改變的，我知道這事急不來(lái)的，但苦惱的是至今還未找到什么好的方式來(lái)改造他，希望今后有機(jī)會(huì)多多同有這方面成功經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)或老師交流。
最后我認(rèn)為，孩子的教育需要學(xué)校與家長(zhǎng)的密切配合，以便及時(shí)掌握孩子的情況利于調(diào)整方法解決面臨的各種問題，家校通是一個(gè)不錯(cuò)的電子信息平臺(tái)，讓我們家長(zhǎng)可以輕松掌握孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)、考試等方面的內(nèi)容以及課外作業(yè)具體要求或能力加強(qiáng)的部分，與老師們能及時(shí)互動(dòng)，讓學(xué)校、家長(zhǎng)全方位立體了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活表現(xiàn)，讓教學(xué)、教育更具針對(duì)性、更有效率。
精選用戶撰寫心得51人覺得有幫助
說(shuō)到寫讀書心得，其實(shí)很多人剛開始都挺懵的，特別是家長(zhǎng)朋友，總覺得得整得很正式才行。我以前也是這樣想，后來(lái)慢慢摸索出一些門道。先說(shuō)選書，這很重要，挑一本你感興趣又能學(xué)到東西的書，別看那些所謂的暢銷榜，適合自己的才是最好的。
寫的時(shí)候，先別急著下筆，先把書看一遍，心里有個(gè)大概印象。記不住也沒關(guān)系，隨手做點(diǎn)筆記就行，看到哪兒覺得有意思就劃下來(lái)。寫的時(shí)候不用太拘謹(jǐn)，想到什么寫什么，就像平時(shí)聊天一樣。我有一次寫心得，寫著寫著突然想起小時(shí)候自己也愛看類似的書，就把這段也寫了進(jìn)去，結(jié)果還挺受歡迎。
有時(shí)候思路會(huì)亂，尤其是家里事情多的時(shí)候，腦子一片空白。這時(shí)候不妨換個(gè)環(huán)境，去公園走走，或者泡杯茶靜一靜。靈感來(lái)了，趕緊記下來(lái)，哪怕只是幾個(gè)關(guān)鍵詞。還有，千萬(wàn)別想著一次寫完就萬(wàn)事大吉，修改很重要。有時(shí)候?qū)懼鴮懼l(fā)現(xiàn)前面寫得不對(duì)勁，那就改唄，反正沒人盯著你看第一稿是什么樣。
書里的內(nèi)容當(dāng)然要提，但別光復(fù)述故事，要結(jié)合自己的理解。比如說(shuō)《xxx》這本書，講的是家庭教育的重要性，我就聯(lián)系到自家孩子的情況，想想自己平時(shí)是不是忽略了某些細(xì)節(jié)。寫出來(lái)后感覺特別真實(shí)，不像那種空洞的大道理。
有些人喜歡用很華麗的辭藻，我覺得沒必要。平實(shí)一點(diǎn)反而更容易打動(dòng)人心。當(dāng)然，偶爾也可以用些專業(yè)術(shù)語(yǔ)，顯得自己懂行不是？不過要注意分寸，別讓人覺得你在賣弄學(xué)問。
還有個(gè)小技巧，寫完之后可以找別人看看，聽聽他們的意見。有時(shí)候自己覺得沒問題的地方，旁人一眼就能看出問題。記得有一次我把心得發(fā)給朋友看，她說(shuō)我寫得太嚴(yán)肅了，建議加點(diǎn)幽默元素，結(jié)果效果真的不錯(cuò)。
【第6篇】家長(zhǎng)與孩子讀書心得怎么寫3000字
看，我女兒又拿一本書來(lái)“騷擾”我和她共同閱讀了，呵呵，嘴上說(shuō)騷擾，其實(shí)陪女兒讀書真是一件賞心樂事。在我們的陪伴下，孩子逐漸養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣——怎樣正確讀書和讀什么樣的書，閱讀對(duì)孩子性格身心正起著潤(rùn)物無(wú)聲的塑造作用。
我們今天閱讀的是兒童文學(xué)作家王一梅寫的童話故事《小樹精和流浪漢》，書中描寫了樹精一家在人類的砍伐干擾下變成了隱形樹精，生命受到了威脅，后來(lái)在胡蘿卜兔，糊涂豬和麥穗一家的幫助下安然回復(fù)了原來(lái)的樣子，森林重新變回了樹精靈們安居的歡樂祥和的世界。
這篇故事文筆優(yōu)美細(xì)膩、富有想象力，還給孩子展示出這個(gè)世界在快樂的同時(shí)也有著淡淡的憂愁，并且告訴我們用愛和承諾可以讓世界變得更完美。在和女兒共同閱讀的過程中我們一邊感動(dòng)書中優(yōu)美的句子，一邊沉浸在故事情節(jié)之中，去體會(huì)作者的匠心安排。看到樹精歡歡失去生命我們眼睛濕潤(rùn)了，看到樹精小羽和樹精阿末父女團(tuán)聚我們又露出了欣慰的笑容。讀完后女兒對(duì)我談了她對(duì)故事的理解：媽媽，我真討厭人類對(duì)大自然的破壞，讓樹精們無(wú)家可歸，多虧胡蘿卜兔，糊涂豬信守承諾養(yǎng)大了樹精小羽，讓阿末和小羽團(tuán)聚。我以后也要做個(gè)信守諾言，愛護(hù)大自然有愛心的人······看著女兒鄭重其事的小臉，我微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
和孩子一起閱讀，還能促進(jìn)我這個(gè)媽媽不斷成長(zhǎng)，做個(gè)越來(lái)越稱職的媽媽。記得有一次和女兒一起讀楊紅櫻的《能聞出孩子味兒的烏龜》，女兒對(duì)我像杜真子?jì)寢屢粯咏o她報(bào)好多補(bǔ)習(xí)班的做法提出抗議，真誠(chéng)的保證自己不上補(bǔ)習(xí)班也會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，要做一個(gè)有孩子味的孩子。孩子的話使我有片刻的臉紅，是啊，在孩子的學(xué)習(xí)方面我的確是過于焦慮而拔苗助長(zhǎng)了，這是一種急功近利而不利于孩子長(zhǎng)期學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的行為。我向孩子作檢討，會(huì)盡量還給她一個(gè)快樂的童年。
“讀書好，多讀書，讀好書。”讓我們和孩子一起徜徉書的海洋，讓書香伴隨孩子成長(zhǎng)!
幼兒園開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，老師讓在家里開展親子共讀活動(dòng)。其實(shí)每一位做家長(zhǎng)的都很重視自己孩子的教育問題。我呢?也不例外。不管自己做的怎樣，反正是用心在做。從孩子小的時(shí)候起，我就給她買一些適合她年齡的書籍，我們會(huì)一邊看、一邊講，但那基本上屬于三天打漁，兩天曬網(wǎng)，高興了讀，不高興就扔一邊了，沒有堅(jiān)持。這次幼兒園老師特意提到此項(xiàng)活動(dòng)，才使我真正意識(shí)到親子共讀的重要性。因?yàn)樽约阂彩亲鼋逃@行的，前一陣子有幸聆聽了家教專家王大龍先生有關(guān)“家庭教育是件大事”的專題講座受益匪淺。其中，他的一句話讓我頗有感觸，“只有真人才能開啟兒童大腦”!現(xiàn)在高科技產(chǎn)品很多，諸如點(diǎn)讀機(jī)、會(huì)說(shuō)話、講故事的娃娃等，很多年輕家長(zhǎng)盲目追從，總是趕時(shí)尚，用這些先進(jìn)事物代替媽媽語(yǔ)，取締親子溝通。美國(guó)人呼吁家長(zhǎng)參與孩子教育。俄國(guó)人認(rèn)為提高智力最有效的方法就是大量閱讀，書讀得越多越聰明。因此親子共讀是最好的方法。既可讓父母多些與孩子溝通的時(shí)間，又可讓孩子擴(kuò)大閱讀量。吉姆·崔利斯《朗讀手冊(cè)》上有這樣一段話：“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽。”因此我的女兒Snow，總是知曉自己要比同齡的小朋友們幸福。她自己也常說(shuō)，小區(qū)里、班里、她是爸媽陪的典范，其他小伙伴不是老人就是保姆。所以希望每一位家長(zhǎng)都能盡可能抽些時(shí)間與孩子一起親子共讀，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，為孩子以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。以下是自己關(guān)于親子共讀的一點(diǎn)體會(huì)，愿和大家共勉。
我和女兒一般會(huì)選擇睡覺前的十幾分鐘來(lái)讀書，采取“依偎”的方式，靠在舒適的床上，女兒依偎著我，躺我懷里。而我呢?用手?jǐn)堉|女，選擇她想聽的故事，我讀，她聽。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)，孩子對(duì)讀書有了興趣，也有了依賴感。比如：我們讀的《三只小豬》，聽到精彩處，她會(huì)哈哈大笑，那高興勁別提了。她會(huì)隨著故事情節(jié)的起伏，由鬧變靜、由喜變怒，我不得不相信，孩子的感情也是豐富的。有一次，她在和我用磁力棒搭房子時(shí)，還說(shuō)自己一定要構(gòu)建一個(gè)像三只小豬里老三一樣結(jié)實(shí)的房子呢。為此我體會(huì)到了“親子共讀”的重要性及其具有的深遠(yuǎn)影響力。不過最讓我堅(jiān)持親子共讀的，還是那次在讀《猜猜我有多愛你》的時(shí)候，它讓我體會(huì)到了閱讀不僅能讓孩子獲取知識(shí)，開闊視野，殊不知閱讀也能給我們做家長(zhǎng)的帶來(lái)好處和感動(dòng)呢?在讀到，“小兔子對(duì)大兔子說(shuō)：“我愛你，從這里一直到月亮” 、小兔子對(duì)大兔子說(shuō)：“我愛你，一直到小河那邊”時(shí)，Snow忽然高興起來(lái)，哈哈地笑著說(shuō)：“媽媽，我愛你，從這里一直到月亮!”女兒的這一舉動(dòng)，給了我很大的驚喜。原來(lái)她真的在認(rèn)真的follow me ，我也大聲的接下去：“Snow，媽媽也愛你，一直到小河那邊!”哈哈，我幸福地?fù)砭oSnow，心里暖暖的。。。所以我們娘倆一直這樣堅(jiān)持著。有一次，我有點(diǎn)累，催著女兒快快睡覺，要不早上起不來(lái)了。她說(shuō)：媽，還沒有讀書呢?我給忘了。然后，按照慣例，讀了篇故事。之后，她很滿足地去睡了。也是從那一刻起，我就想，一定要堅(jiān)持和孩子一同閱讀、一同學(xué)習(xí)、一同快樂、一同享受母女溫情。
讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。由于工作原因，平時(shí)對(duì)孩子關(guān)心的很少，但是自從老師發(fā)出親子共讀倡議以來(lái)，我發(fā)覺我也能擠出時(shí)間和兒子一起讀書，在充滿父子、母子親情的氛圍中，和孩子一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書帶來(lái)的快樂與幸福。以下是我對(duì)親子共讀的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉：
一、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子“愛看”的書，使孩子對(duì)書產(chǎn)生好感。
孩子愛不愛看書，與父母的培養(yǎng)技巧很有關(guān)系。在孩子閱讀的初期，父母一定要對(duì)提供給孩子的書刊進(jìn)行精心地挑選，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書，如動(dòng)物畫冊(cè)等。
二、不易對(duì)孩子的閱讀過程管得太死。
好奇、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。他們喜歡的閱讀方式是一會(huì)兒翻翻這本，一會(huì)兒翻翻那本。對(duì)此，家長(zhǎng)不必過多地去管它。通常，在這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長(zhǎng)就應(yīng)該感到心滿意足了。因?yàn)椋@類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標(biāo)志
三、親子共讀，為孩子樹立良好的閱讀榜樣
在家里，父母應(yīng)盡可能多地和孩子一起看書，做孩子的閱讀榜樣。同時(shí)，還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái)，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來(lái)，然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。
四，和孩子一起扮演故事角色
當(dāng)家長(zhǎng)給孩子讀了某些故事或內(nèi)容后，讓孩子發(fā)揮自己的想象力，說(shuō)出故事中的人物將可能會(huì)如何發(fā)展，它可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，孩子天生就非常好奇也充滿著各式的幻想，書本就是滿足這些欲望的，當(dāng)孩子已經(jīng)熟悉了書中的內(nèi)容，我們做爸爸、媽媽的就和孩子一起分別扮演不同的角色來(lái)閱讀故事書。這樣的閱讀不僅能讓孩子在閱讀過程中體會(huì)到閱讀的樂趣，而且還能培養(yǎng)孩子閱讀的良好習(xí)慣，提高其注意力。
讓我欣慰的是兒子寒假期間我給他買了《安徒生童話》《成語(yǔ)故事》《唐詩(shī)故事》等書，每天在他睡覺前讀上兩個(gè)故事，天長(zhǎng)日久，他能脫口而出地運(yùn)用幾則成語(yǔ)，還帶他去圖書館，讓他在知識(shí)的海洋中不斷拓寬視野。這對(duì)孩子記憶和口頭表達(dá)能力的提高以及各方面知識(shí)的積累很有好處。我們會(huì)堅(jiān)持和孩子共同進(jìn)步。
精選用戶撰寫心得78人覺得有幫助
寫家長(zhǎng)與孩子一起讀書的心得其實(shí)挺有感觸的，特別是如果想讓自己的文字看起來(lái)真實(shí)自然的話。剛開始得找個(gè)主題，比如說(shuō)最近讀了什么書，書里的故事怎么樣，或者這本書對(duì)孩子有什么影響。記得要結(jié)合實(shí)際情況，別光說(shuō)大道理。比如我家孩子特別喜歡《小王子》，每次讀完都會(huì)問一些奇怪的問題，像“為什么狐貍要說(shuō)馴養(yǎng)這個(gè)詞？”這樣的互動(dòng)很有意思。
接著可以聊聊讀書的過程，是每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間，還是周末專門安排一段。我通常是利用晚飯后的半小時(shí)，關(guān)掉電視，大家一起坐在沙發(fā)上翻書。有時(shí)候孩子會(huì)指著圖畫笑個(gè)不停，有時(shí)他會(huì)突然冒出一句讓我意想不到的話。這種時(shí)候就該記下來(lái)，因?yàn)檫@是最真實(shí)的感受。
還有就是分享感想，不是那種很正式的那種，而是用自己的話表達(dá)出來(lái)。比如說(shuō)這本書讓我覺得人與人之間的聯(lián)系很重要，或者它教會(huì)了我耐心。至于孩子那邊，他可能只是覺得故事好玩，但這也很重要，因?yàn)樗軓闹姓业綐啡ぁＲ悄芘渖弦粡埡?jiǎn)單的插畫就更好了，哪怕畫得很簡(jiǎn)單也沒關(guān)系。
不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)發(fā)現(xiàn)自己思路亂了，這時(shí)候不妨停下來(lái)喝口水，想想剛才讀到哪里了。也可能因?yàn)樘度耄瑢懙臅r(shí)候漏掉了重要的細(xì)節(jié)，比如那天孩子還說(shuō)了什么特別的話。不過只要后來(lái)想起來(lái)補(bǔ)上就行，不用太糾結(jié)。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得的時(shí)候語(yǔ)氣不要太嚴(yán)肅，畢竟這是記錄生活中的小事。可以用比較輕松的方式，像是“那天我們讀到某頁(yè)時(shí)，孩子突然哈哈大笑，我也忍不住跟著笑了起來(lái)”。這樣的句子看起來(lái)就不會(huì)那么死板。
小編友情提醒：
寫完后最好自己多讀幾遍，看看有沒有不通順的地方。有時(shí)候可能會(huì)發(fā)現(xiàn)某個(gè)地方用詞不太恰當(dāng)，或者句子結(jié)構(gòu)有點(diǎn)奇怪，這都是正常的。改好之后就可以保存起來(lái)了，以后再看還能想起當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景呢。
【第7篇】熱愛生命家長(zhǎng)讀書心得怎么寫700字
暑假里媽媽應(yīng)老師的要求給妹妹買了許多書籍，我閑得無(wú)聊時(shí)有時(shí)也經(jīng)常來(lái)看，其中還有幾本是我曾經(jīng)看過的，現(xiàn)在又看了一遍，心中又有了不一樣的感受與體會(huì)。
熱愛生命這本書中的內(nèi)容，就如同這本書的名字，告訴了我們?nèi)绾螣釔凵@本書共講述了十二個(gè)故事，分別是：“熱愛生命”“寂靜的雪野”“黃金谷”“為趕路者干杯”“北方的奧德賽”“強(qiáng)者的力量”“一塊牛排”“意外”“老頭子同盟”“叛逆”“有麻風(fēng)病的顧勞”“馬普希的房子”。其中讓我感受最深的是與這本書名字相同的一個(gè)故事：熱愛生命。有兩個(gè)人走在北極圈里，他們已經(jīng)好多天沒有吃到食物了，走在后面的人有一次不小心掉到了水里，無(wú)論他怎么呼救，前面的人都不理他。
他獨(dú)自一人在荒野上行走，饑餓使他在水坑里找青蛙，或者用指甲挖土中的小蟲，而不是停下來(lái)等死，他現(xiàn)在餓瘋了，除了吃什么都顧不上了，他把所剩不多的毯子撕成一條一條的，裹在她那血淋淋的雙腳上，繼續(xù)著行程，中午時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了兩條鰷魚，那兩條魚只有他的小指頭般大小，他并不想吃，但求生的本能卻促使他做出理智的動(dòng)作，他把魚生吃了進(jìn)去。有一次，他被一只病狼盯上了，他閉上眼睛讓自己冷靜下來(lái)，狼的耐力大的驚人，然而人的耐心比狼的還要大，狼想要吃掉人，人同樣也想要吃掉狼，一會(huì)兒，他感覺到一條舌頭在舔他的手，他沒有動(dòng)彈，靜靜地等待著最佳時(shí)機(jī)，他緊緊靠著狼的喉嚨，強(qiáng)迫自己喝血。后來(lái)，他被捕鯨船上面的人發(fā)現(xiàn)了，他最終獲救了。
生命就是不放棄自己，我們?cè)谏钪袣v盡辛勞與磨難。但我們也從生活中無(wú)盡快樂與幸福。我們每個(gè)人都像在崎嶇的山路上攀登著，不僅僅為了生存，還為了我們發(fā)自內(nèi)心熱愛的生活。
精選用戶撰寫心得78人覺得有幫助
寫家長(zhǎng)讀書心得其實(shí)挺有感觸的，關(guān)鍵是要用自己的話表達(dá)出來(lái)。剛開始得選一本合適的書，別太深?yuàn)W，不然寫著寫著就跑偏了。我以前看過一本關(guān)于教育的書，名字叫《如何讓孩子愛上學(xué)習(xí)》，書里講了不少方法，挺實(shí)用的。不過剛開始寫的時(shí)候，總覺得無(wú)從下手，后來(lái)想明白了，可以從自己的感受開始。
比如，書里提到父母要多陪孩子一起看書，我覺得這個(gè)很重要。我家孩子小時(shí)候，我就經(jīng)常陪她看故事書，有時(shí)候還會(huì)演戲一樣給她講，她特別喜歡。后來(lái)慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子真的變得愛看書了。當(dāng)然，這過程中也有點(diǎn)小插曲，有時(shí)候工作忙起來(lái)，就忘了陪她讀，結(jié)果她就自己找電視看了，這就不太好。
寫心得的時(shí)候，最好結(jié)合實(shí)際例子，這樣更有說(shuō)服力。比如書里說(shuō)培養(yǎng)孩子的興趣很重要，我就想起一次帶孩子去科技館的經(jīng)歷。那天她特別興奮，拉著我看各種機(jī)器，回來(lái)后還自己畫了一幅畫，畫的是機(jī)器人幫人做事。我覺得這就是興趣的力量。
還有個(gè)需要注意的地方，寫心得不是抄書。書里的理論可以借鑒，但要是全照搬就沒意思了。我寫的時(shí)候會(huì)加入自己的理解，比如書里說(shuō)耐心很重要，我就想到自己有時(shí)候急躁，對(duì)孩子發(fā)火，事后想想很后悔。所以現(xiàn)在盡量讓自己冷靜下來(lái)，聽聽孩子怎么說(shuō)。
寫心得也不能光說(shuō)好話，得有點(diǎn)深度。比如書里講到家庭教育的重要性，我就想到自己有時(shí)候只顧著工作，忽略了陪伴。有一次她問我為什么總是加班，我當(dāng)時(shí)愣住了，才發(fā)現(xiàn)自己做得不夠好。后來(lái)就試著調(diào)整時(shí)間，陪她多玩一會(huì)兒，效果還不錯(cuò)。
小編友情提醒：
寫心得的時(shí)候，語(yǔ)言不用太正式，太正式反而顯得假。我都是用日常聊天的語(yǔ)氣寫的，這樣既輕松又能拉近和讀者的距離。寫完之后最好放一放，過幾天再看看，有時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)一些問題，比如句子不通順之類的，改過來(lái)就行。
寫心得是個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，只要用心去做，慢慢就會(huì)找到感覺。
【第8篇】家長(zhǎng)讀書心得體會(huì)怎么寫5800字
家長(zhǎng)讀書心得體會(huì)
篇，以補(bǔ)凡塵雜事之余之所缺。今讀林之《論解嘲》，覺得文章頗有見地，寥寥之?dāng)?shù)語(yǔ)，體現(xiàn)解嘲者之偉大胸襟與機(jī)敏之智：原文如是說(shuō)：“希臘大哲人蘇格拉底，娶了姍蒂柏，她是有名的悍婦，常作河?xùn)|獅吼。傳說(shuō)蘇氏未娶之前，已經(jīng)聞悍婦之名，然而蘇氏還是娶她。他有解嘲方法，說(shuō)娶老婆有如御馬，御馴馬沒有什么可學(xué)，娶個(gè)悍婦，于修心養(yǎng)性的功夫大有補(bǔ)助。有一天家里吵鬧不休，蘇氏忍無(wú)可忍，只好出門。正到門口，他太太由屋頂?shù)挂慌杷聛?lái)，正淋在他的頭上。蘇氏說(shuō)。“我早曉得，雷霆之后必有甘霖。”真虧得這位哲學(xué)家雍容自若的態(tài)度。
林肯的老婆也是有名的，很潑辣，喜歡破口罵人。有—天—個(gè)送報(bào)的小孩子，十二三歲，不識(shí)道送報(bào)太遲，或有什么過失，遭到林肯太太百般惡罵，詈不絕口。小孩去向報(bào)館老板哭訴，說(shuō)她不該罵人過甚，以后他不肯到那家送報(bào)了。范文網(wǎng)這是一個(gè)小城，于是老板向林肯提起這件小事。林肯說(shuō)：“算了吧！我能忍她十多年，這小孩子偶然挨罵一兩頓，算什么？”這是林肯的解嘲。
中國(guó)有句老話，叫做“塞翁失馬，焉知非福”。林肯以后成為總統(tǒng)，據(jù)他小城的律師同事赫恩頓寫的傳記，說(shuō)是應(yīng)歸功于這位太太。赫恩頓書中說(shuō)，林肯怪可憐的，每星期六半夜，大家由酒吧要回家時(shí)，獨(dú)林肯一人不大愿意回家。所以林肯那副出人頭地，簡(jiǎn)練機(jī)警，應(yīng)對(duì)如流的口才，全是在酒吧中學(xué)來(lái)的。又蘇格拉底也是家里不得安靜看書，因此成一習(xí)慣，天天到市場(chǎng)去，站在街上談空說(shuō)理。因此乃開始“****派的哲學(xué)家”的風(fēng)氣。他們講學(xué)，不在書院，就在街頭逢人問難駁詰。這一派哲學(xué)家的養(yǎng)成，也應(yīng)歸功于蘇婆。
大千世界，蕓蕓眾生，對(duì)事情的看法也會(huì)五花八門，因此在生活中我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)解嘲，解嘲好處一在可以練就我們的反應(yīng)與機(jī)敏，二來(lái)可以寬慰自身心靈，增加養(yǎng)性與德行。這也正如文中所說(shuō)：“人生有時(shí)頗感寂寞，或遇到危難之境。人之心靈，卻能發(fā)出妙用，一笑置之，于是又輕松下來(lái)。”這是好的，也可以看出人之度量。古代名人，常有這樣的度量，所以成其偉大。”故此大凡智者，不會(huì)因別人只言片語(yǔ)惱羞成怒，更不會(huì)為之夜不能寐，而是微笑而了之，幽默而解之。現(xiàn)代人說(shuō)：“我們要想解除心累，就必須從另一個(gè)角度去看世界。”如果人云亦云或者是郁悶而忍受嘲弄，則對(duì)健康和工作都不利。為了健康和愉快的心情，我們不妨在夸贊中保持清醒，修身奮進(jìn)，也不妨在遇到嘲弄時(shí)修煉自己的度量和智慧，解之！
家長(zhǎng)讀書心得體會(huì)2
這篇文章很早前我已在《故事會(huì)》上讀過，當(dāng)時(shí)我就很喜歡它，現(xiàn)在又反復(fù)讀了幾遍，印象更深了。它的名字叫《評(píng)說(shuō)玫瑰》。
短短的幾句話，包含了深深的哲理。兩句話語(yǔ)，代表了兩種不同的人生觀。
玫瑰園里，有一對(duì)雙胞胎和她們的母親。雙胞胎對(duì)玫瑰園的看法是這樣的：“這是個(gè)壞地方！因?yàn)槊慷浠ㄏ旅娑加写獭！薄斑@是個(gè)好地方！因?yàn)槊繀泊躺隙加谢ā！?/p>
道理很明了不同的角度看事物都會(huì)有不同的想法，這個(gè)法則可以用到任何方面，只要用積極、樂觀的態(tài)度去面對(duì)一切的話，會(huì)有最好的結(jié)尾！不信，試試看吧。
家長(zhǎng)讀書心得體會(huì)3
語(yǔ)文，奇幻的天堂；語(yǔ)文，我們的好朋友；語(yǔ)文，我們的生活。起初，我并不喜歡語(yǔ)文，我覺得它沒有趣味，沒有意義。所以我也不愛讀書。
但我與語(yǔ)文接觸以后我便覺得它其實(shí)就是我們的生活。是呀，生活處處有語(yǔ)文，我們每天都與語(yǔ)文打交道。生活中的真諦也出自語(yǔ)文書也是語(yǔ)文的一部分，所以我也愛讀書。
人們常說(shuō)開卷有益。的確是這樣，當(dāng)你打開絢麗多彩的圖書，你就起進(jìn)了知識(shí)的大門。你便在知識(shí)的海洋中遨游。動(dòng)人的小說(shuō)，美妙的詩(shī)歌，感人的童話，精美的散文都會(huì)讓你難忘懷，給你無(wú)窮的歡樂。
現(xiàn)在我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)，書是我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的源泉，是我們成長(zhǎng)中不可缺少的高鈣乳液成份。去讀書吧，它將把你帶入你的理想世界。
家長(zhǎng)讀書心得體會(huì)4
我喜歡讀書，我的兒子也喜歡讀書。可是給孩子選擇什么樣的書才對(duì)孩子的發(fā)展、身心健康有益，一直是我的困惑。現(xiàn)代物質(zhì)文明的發(fā)展，電視、網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子的誘惑，在經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使下的兒童讀物，雖然孩子很有興趣也喜歡讀，可我覺著很多東西對(duì)孩子的身心發(fā)展并不太好，甚至是有害的。而對(duì)孩子真正有教育意義的書，孩子卻又不喜歡。
學(xué)校開展新教育親子共讀活動(dòng)非常有意義，讓家長(zhǎng)更加重視孩子的課外閱讀，調(diào)動(dòng)孩子和家長(zhǎng)閱讀好書的積極性。為了孩子的寒假過得更加愉快和充實(shí)，學(xué)校專門召開家長(zhǎng)會(huì)議強(qiáng)調(diào)親子共讀的意義和重要性，提供讀書建議，并推薦相關(guān)年級(jí)的閱讀書目，使我們做家長(zhǎng)的也有的放矢。
于是，我和孩子共同到書店選書，大體按照學(xué)校推薦的書目，手機(jī)版再盡量由孩子作主選書，這也極大地調(diào)動(dòng)了孩子的積極性。兒子挑選了《三毛流浪記》、《吹牛大王歷險(xiǎn)記》、《千家詩(shī)》、《奇妙的數(shù)王國(guó)》等幾本他喜歡的書。兒子買到喜歡的書便是愛不釋手。
與孩子一起共讀不僅是分享快樂，同時(shí)也要分享困惑。孩子不懂的地方我會(huì)談?wù)勛约旱睦斫猓蚝秃⒆右黄鸩橘Y料，家長(zhǎng)和孩子都在閱讀中增長(zhǎng)了知識(shí)，訓(xùn)練了思維能力。如今，我們的親子共讀是從被動(dòng)讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書，親子共讀正在成為我們一家人的良好習(xí)慣，以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書、思考的習(xí)慣，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長(zhǎng)。
親子共讀，我們喜歡！
家長(zhǎng)讀書心得體會(huì)5
黃暈的燈光下，時(shí)鐘已經(jīng)接近午夜11點(diǎn)，而我仍然沒有絲毫睡意，手中這本尹建莉老師寫的《好媽媽勝過好老師》，帶給我太多的感觸，特別是里面樸實(shí)卻又有著深刻意蘊(yùn)的做法，更讓我欣喜不已，讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻都能體會(huì)到：真正的教育、真正的大愛，是潛移默化，潤(rùn)物無(wú)聲的，正所謂大愛無(wú)痕。
感動(dòng)于尹老師設(shè)的那一個(gè)“記功簿”，記錄孩子成長(zhǎng)中外在的一些進(jìn)步，同時(shí)也記下了她內(nèi)在的進(jìn)步與成長(zhǎng)。每頁(yè)只記一件事，畫一朵小小的紅花，算是給孩子的獎(jiǎng)勵(lì)。這個(gè)方法，一些家長(zhǎng)和老師也用過，但卻有些小小的不同。有的除了“記功簿”還有“記過薄”，想借以加深孩子的記憶，提醒孩子不要再犯同樣的錯(cuò)，沒想到這樣的結(jié)果是，優(yōu)點(diǎn)會(huì)鞏固成為真正的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)也會(huì)鞏固下來(lái)，成為總也改不掉的缺點(diǎn)。也有的在設(shè)“記功簿”時(shí)，過分關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，如作業(yè)得了幾星，考試得了幾分，比賽得了幾等獎(jiǎng)，忽視了更為重要的品德的培養(yǎng)
合上書卷，反思自己的教育行為，自己的確也有這樣那樣的“不良”痕跡，似乎容不得孩子有任何錯(cuò)誤，總希望孩子是完美的，所以批評(píng)一直貫穿在生活中，如果不說(shuō)就覺得沒有盡到做家長(zhǎng)的責(zé)任。冷靜想來(lái)，犯錯(cuò)誤是兒童成長(zhǎng)的必修課。它只是個(gè)“小事”，不是個(gè)“錯(cuò)事”，孩子的成長(zhǎng)需要經(jīng)歷這些“小事”，它們甚至比做功課還重要。不要責(zé)怪，不要經(jīng)常提起，不要讓孩子有內(nèi)疚感和負(fù)罪感，否則的話它真能固定成孩子的一個(gè)難以改正的缺點(diǎn)。“不說(shuō)”往往是最好的“說(shuō)”，作為爸爸媽媽的我們給予理解，倒往往比給予批評(píng)更能讓孩子記住教訓(xùn)。在孩子教育細(xì)節(jié)上，我的確應(yīng)該自覺糾正自己的言行和方法，換種眼光看孩子，將會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)真是不少。
原來(lái)，教育就在我們身邊，每一個(gè)細(xì)節(jié)都可能是教育的最好的契機(jī)，關(guān)鍵是你擁有什么樣的教育理念，采用什么樣的教育方法加以引導(dǎo)。正確的教育方法是一把精美的刻刀，錯(cuò)誤的教育方法就是一柄鋤頭！改變自已比單純地督導(dǎo)孩子更重要！看似不教育的教育比教育的教育更有效！身教永遠(yuǎn)大于言教！站在孩子的角度，換一種方式去做去說(shuō)去做，我想他會(huì)慢慢改變的。今后我要把手中的鋤頭換成刻刀，力爭(zhēng)既做一個(gè)好媽媽。
家長(zhǎng)讀書心得體會(huì)6
教育是一個(gè)自人類文明誕生至今，無(wú)限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無(wú)法回避。異常重視的問題。
人生如夢(mèng)，人生苦短，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來(lái)不過區(qū)區(qū)兩件，一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要部分……教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對(duì)孩子的言傳身教，每一位家長(zhǎng)都任重而道遠(yuǎn)。
孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該是立體的、多方位的、多能力的成長(zhǎng)，對(duì)孩子的教育也是立體、全方位式的教育，僅僅依賴學(xué)校教育，忽視家庭教育，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，范文寫作又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過程，它不僅要求家長(zhǎng)有個(gè)方面的知識(shí)和見識(shí)，而且要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知。交友。做人。自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來(lái)。
教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)。望子成龍，盼女成風(fēng)是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
家長(zhǎng)讀書心得體會(huì)7
與兒子一起參加讀書會(huì)，一直以來(lái)都是我想做的事情，只是耐于身為職場(chǎng)媽媽，白天工作晚上要做家務(wù)，實(shí)在抽不出太多時(shí)間來(lái)陪兒子一起讀書。
假期來(lái)了，讓我能有充分的時(shí)間陪同孩子讀書，感受非常好！
兒子喜歡看書，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。他曾經(jīng)說(shuō)：我覺得和爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺更有意思。呵呵！你瞧瞧孩子，他其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長(zhǎng)一起讀書的哦。
每次等看完一本后，我們會(huì)在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。兒子會(huì)告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書中的人物進(jìn)行比較，尋找書中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有閃光點(diǎn)的地方。
孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心，全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。
通過假期和孩子一起讀書的時(shí)光，從中體會(huì)到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書。更好的引導(dǎo)他探索知識(shí)世界的奧妙。
家長(zhǎng)讀書心得體會(huì)8
李逵見宋江父子團(tuán)聚后，也想念自己的老母，便去沂水縣的百丈村接自己的母親。
去時(shí)，途上遇見李鬼扮成的假李逵威脅，李鬼戰(zhàn)敗求饒，說(shuō)他尚有九十歲老母，殺他就是把他和他的老母一塊殺了。李逵可憐他，便饒了他，而且還給了他一錠銀子，讓他走了。
我覺得是作者很反感像李鬼這樣的人，所以就讓李鬼和李逵再次遇上，而且讓李逵把他殺死。一是作者可以出一下氣，二是讓那些讀者也贊同他，并看完后有一種豪邁氣質(zhì)，似乎自己就是李逵。李逵殺李鬼是很精彩。
但是后來(lái)的李逵背著老母過沂嶺時(shí)殺虎的場(chǎng)景最為精彩。先是去打水，然后發(fā)現(xiàn)老母不見了，又發(fā)現(xiàn)兩只小虎和兩條人腿，憤怒之下殺死小虎，公、母虎分別來(lái)尋仇都被殺。
只可惜殺了虎，還被人請(qǐng)到家里做客，后又被擒。這讓人看完之后，都想替李逵打抱不平，可見作者的用心良苦。
家長(zhǎng)讀書心得體會(huì)9
20xx年，孩子小學(xué)四年級(jí)又一個(gè)學(xué)期馬上就要過去，在這學(xué)期，孩子學(xué)到了很多的知識(shí)，從孩子的寫作中我感到孩子的寫作知識(shí)進(jìn)步太大了，這正是這學(xué)期陪孩子多看一些課外書籍的結(jié)果。如何讓孩子在讀書中獲得豐富知識(shí)，我認(rèn)為首先要讓孩子認(rèn)識(shí)到讀書對(duì)寫作的重要性，要在寫作中用上平時(shí)讀書中學(xué)到的好的詞語(yǔ)，只有多讀、多看多用腦子去想，這樣才能寫出好的作文，其次，提高孩子的讀書的興趣，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書環(huán)境，經(jīng)常帶孩子去書店購(gòu)買一定的'書籍，經(jīng)常和孩子聊天，在聊天中發(fā)覺孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為了讓孩子對(duì)讀書感興趣，可以多給孩子做些小游戲，適當(dāng)買些小玩具等豐富孩子的業(yè)余生活，不要讓孩子感到讀書的枯燥無(wú)味，挑選一些內(nèi)容豐富的書籍讓孩子閱讀，引導(dǎo)他們?cè)鯓尤ダ斫鈺械膬?nèi)容，理解了書中的內(nèi)容，讓孩子去寫作，用這種讀寫結(jié)合的方式去提高孩子獨(dú)立寫作的能力。
為了讓孩子更好養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣，我經(jīng)常購(gòu)買孩子感興趣的書籍給孩子閱讀，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的讀書環(huán)境，特意結(jié)合孩子的特點(diǎn)布置一個(gè)書房，在墻壁上貼一些提高讀書興趣的圖畫。培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn)，也是對(duì)我們做家長(zhǎng)的考驗(yàn)，我們應(yīng)督促孩子每天朗讀文章，讓孩子有意識(shí)的識(shí)記文章中好的句子和詞語(yǔ)。在讀書中遇到問題提出疑問時(shí)做家長(zhǎng)應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問，遇到回簽不出來(lái)的問題時(shí)要翻閱其它書，一定要正確對(duì)街回答孩子疑問，要幫助孩子提高一下思維空間，第一次接觸的詞語(yǔ)要重復(fù)的閱讀和深刻理解其中的含義，這樣記憶才會(huì)更深刻。通過這四年間陪孩子的讀書。讓我這個(gè)做家長(zhǎng)的更加了解自己孩子，更讓孩子懂得了什么是自尊，什么是自愛，什么是自強(qiáng)，真正體會(huì)到“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”的含義，把孩子帶進(jìn)了書的海洋。
家長(zhǎng)讀書心得體會(huì)10
女兒上小學(xué)了，熱愛讀書是一件受益終生的事情，這一點(diǎn)我和所有的家長(zhǎng)一樣的十分明白。與女兒一起參加讀書，一直以來(lái)都是我想做的事情，只是作為媽媽，白天工作晚上要做家務(wù)，實(shí)在抽不出太多時(shí)間來(lái)陪孩子一起讀書。這讓我十分慚愧！
學(xué)校里，老師一直提醒孩子們回家多讀書，平時(shí)經(jīng)常布置課外讀書的作業(yè)。孩子進(jìn)入一年級(jí)下學(xué)期，學(xué)校里舉辦了樂讀樂寫活動(dòng)，也號(hào)召孩子們多讀書，讀好書。這次讀書活動(dòng)的舉辦提醒了我，必須要下決心陪孩子讀書了。陪孩子一起讀書，真是一件開心的事情。女兒喜歡看書，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。她曾經(jīng)說(shuō)：“我覺得和爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺更有意思。”呵呵！你瞧瞧孩子，她其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長(zhǎng)一起讀書的哦。
這次讀書節(jié)的活動(dòng)中，我們一起閱讀了《安徒生童話選》、《百科叢書注音版》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對(duì)培養(yǎng)孩子思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，當(dāng)然，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來(lái)源于對(duì)書中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢。
每次等看完一本后，我們會(huì)在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。女兒會(huì)告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書中的人物進(jìn)行比較，尋找書中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方。
孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心，全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。
通過活動(dòng)和孩子一起讀書的時(shí)光，從中體會(huì)到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書。更好的引導(dǎo)她探索知識(shí)世界的奧妙！學(xué)校每年開展讀書節(jié)活動(dòng)的做法真是太好了，希望這樣的活動(dòng)能夠越辦越好。
家長(zhǎng)讀書心得體會(huì)
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家長(zhǎng)讀書心得體會(huì)怎么寫，這事說(shuō)起來(lái)還挺有意思。不少家長(zhǎng)平時(shí)忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，好不容易抽出時(shí)間看書，想把自己的感受寫下來(lái)，卻總覺得無(wú)從下手。其實(shí)，寫心得跟種莊稼似的，得先把地兒整好，也就是找到合適的切入點(diǎn)。
第一步，別急著下筆，先挑本書認(rèn)真讀完。讀的時(shí)候別光顧著看字，腦子里要跟著走，想想書里的故事、道理對(duì)自己有什么啟發(fā)。要是覺得某句話特別戳心窩子，就隨手記下來(lái)，這都是好材料。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)跑偏，比如本來(lái)想寫這本書怎么幫孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，結(jié)果一不小心又扯到別的書去了，這種情況也正常，慢慢調(diào)整就行。
第二步，開頭可以從自己的生活講起。比如說(shuō)最近家里發(fā)生的事，剛好能跟書里的內(nèi)容搭上邊，這樣一下子就拉近了距離。像我家孩子前陣子老不愛收拾玩具，我就想起書里提到的教育方法，后來(lái)試著用了一下，效果還不錯(cuò)。不過，寫的時(shí)候得注意點(diǎn)，別光顧著講自家事，最好還能稍微提一下書里具體寫了什么，不然人家會(huì)納悶兒你到底是在寫讀書心得還是在嘮家常。
第三步，寫心得不是單純復(fù)述書里的內(nèi)容。如果只是照搬原文，那就沒意思了。關(guān)鍵是要結(jié)合自己的實(shí)際情況，談?wù)劯邢搿Ｓ袝r(shí)候靈感來(lái)了，寫著寫著可能會(huì)冒出些新鮮的想法，哪怕有點(diǎn)跳躍也沒關(guān)系，只要整體還能說(shuō)得通就行。不過有時(shí)候人腦也會(huì)開小差，比如本來(lái)想寫關(guān)于親子閱讀的重要性，結(jié)果寫著寫著就想到小時(shí)候自己愛看漫畫書，這事雖然跟主題不太沾邊，但偶爾穿插進(jìn)來(lái)倒也挺有趣的。
第四步，結(jié)尾不用太復(fù)雜，簡(jiǎn)單收個(gè)尾就好。可以總結(jié)一下自己的收獲，也可以展望一下未來(lái)的打算。比如通過這次讀書，覺得自己在育兒方面又進(jìn)步了一點(diǎn)，以后會(huì)繼續(xù)多學(xué)多練。不過要注意的是，別寫得太官方，太正式了反而顯得生硬。比如有的家長(zhǎng)寫到最后非要強(qiáng)調(diào)“今后要更加努力”，這樣的表達(dá)就有點(diǎn)像模板化了。
最后一點(diǎn)，寫完別急著發(fā)出去，最好放一放再看看。有時(shí)候剛寫完會(huì)覺得挺滿意，過幾天再看可能就會(huì)發(fā)現(xiàn)一些小問題。比如某個(gè)句子不通順，或者用詞不太恰當(dāng)之類的。這些問題通常不會(huì)一眼就看出來(lái)，多讀幾遍就能發(fā)現(xiàn)。不過，寫東西，誰(shuí)也不能保證每次都完美，偶爾有點(diǎn)小瑕疵也是正常的，大不了下次改進(jìn)就是了。
