大學生暑期支教報告常見問答
大學生暑期支教報告中照片說明怎么寫才不配不上圖？
說明不是圖注，是圖的呼吸聲。孩子咧嘴笑就寫“他剛贏了掰手腕，指甲縫還卡著泥”；黑板寫滿字就寫“這行拼音是三個孩子接力寫的，最后一筆歪出框”。別寫“合影”“課堂”“活動”，寫圖里正在發生的事，誰的手在抖、誰的袖子卷到胳膊肘、粉筆灰落在哪道睫毛上。
大學生暑期支教報告里學生名字怎么處理才自然？
名字不是標簽，是活口。寫小胖別寫張小明，寫扎辮子的阿朵別寫某女童。你記不住全名就寫特征，但特征得是孩子自己給你的，他總把橡皮咬出牙印，她上課偷喂窗臺麻雀，這些比身份證號還準。真寫名字時，用一次全名，后面全用綽號或動作代稱。別怕重復，人熟了本來就說“那個總蹲后門畫飛機的”。
大學生暑期支教報告里怎么寫天氣才不變成氣象簡報？
天氣不是數據，是人的皮膚記憶。寫四十度就寫你后頸汗流進衣領，寫暴雨就寫孩子光腳踩水坑濺起的泥點糊了你眼鏡，寫陰天就寫黑板反光弱了，你不得不把字寫得更大。天氣是支教的隱形教具，它決定粉筆灰飄向哪邊、孩子睫毛上掛的汗珠多久滴下來、你教案紙邊什么時候卷了毛。
