高中教導(dǎo)報(bào)告常見(jiàn)問(wèn)答
高中教導(dǎo)報(bào)告被說(shuō)“看不出教導(dǎo)處干了啥”?
把日常巡課、作業(yè)抽查、教案批注這些活兒按時(shí)間線拎出來(lái),寫(xiě)明哪天查了哪個(gè)班、發(fā)現(xiàn)了什么、當(dāng)場(chǎng)怎么處理的,動(dòng)作越細(xì)越顯分量。
怎么讓高中教導(dǎo)報(bào)告里的問(wèn)題分析不流于表面?
別光寫(xiě)“個(gè)別教師重視不夠”,要寫(xiě)清是哪位老師哪節(jié)課沒(méi)按時(shí)交材料、連續(xù)幾次沒(méi)參加教研、哪次檢查漏了哪項(xiàng)常規(guī),責(zé)任到事不模糊。
高中教導(dǎo)報(bào)告里資源建設(shè)怎么寫(xiě)才不列清單?
別寫(xiě)“建成試題庫(kù)327套”,寫(xiě)高三物理組把十年模考卷拆成碎片,貼在白板上按錯(cuò)誤類(lèi)型重新拼,膠帶粘了又撕,邊角卷了毛邊;寫(xiě)英語(yǔ)組用學(xué)生作文當(dāng)素材,把典型病句打印出來(lái)讓學(xué)生互改,改完還貼墻展覽。資源是人折騰出來(lái)的,不是倉(cāng)庫(kù)搬進(jìn)去的。