導語：這份調研報告直擊實踐中的真實卡點，不繞彎、不空談，把“科學發展觀落地難”的癥結攤開細說。語言平實但有分量，案例來自一線卻不點名，重點在于啟發思考、提供參照。寫同類材料時翻一翻，常有意外收獲。
報告屬性
| 適用對象 | 剛接觸公文寫作的基層新人，比如人大辦新入職同事，沒寫過正式調研報告，需要模板照著填。 |
| 使用場合 | 這是給縣委或上級部門提交的調研報告，用在學習實踐科學發展觀活動第一階段總結匯報時，也用于內部問題查擺和后續整改依據。 |
| 核心內容 | 一邊肯定大家擁護科學發展觀，一邊老老實實講出認識、能力、管理三方面真實問題，最后落腳到怎么學得更深、干得更實。 |
| 內容體量 | 1500字 |
| 報告關鍵詞 | 人大工作調研、學習實踐活動 |
報告正文
科學發展觀是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是我國經濟社會發展和黨的建設的重要指導方針。科學發展觀不僅回答了什么是發展、為什么發展、怎樣發展的重大問題，它還是馬克思主義中國化理論發展的最新創新成果，是指導中國特色社會主義偉大事業不斷前進的強大思想武器。當前在全黨開展學習實踐科學發展觀活動，即是推動經濟社會又好又快發展的迫切需要，更是提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性的必然要求。
按照縣委的統一部署和安排，根據人大辦《深入學習實踐科學發展觀活動第一階段工作實施方案》的要求，我們積極行動，由辦公室主任牽頭，會同其他辦的負責人組成了調研工作小組， 就認真學習、深刻領會科學發展觀的實質內涵，并結合新聞宣傳、事業發展、隊伍建設等工作實際，邊學習邊調研，采取走訪、座談、書面（電話、網絡）征詢等多種形式，深入干部職工、深入群眾開展調研和征求意見。
通過調研活動，一方面了解到廣大干部職工對科學發展觀是衷心擁護的，也在努力學習力求深刻掌握、認真實踐，從而形成推動人大事業發展的強大動力。但是，在調研中我們也查找出不少與科學發展觀要求不相適應的問題，還需要采取更為積極有效的措施，才能把學習實踐科學發展觀進一步引向深入。
一、學習實踐科學發展觀存在的問題
（一）認識問題
1、圍繞工作監督，如何抓好加快發展和各級高度關注的民生問題，是人大辦公室在需要破解的首要問題。
2、認識片面。對政治、經濟、文化、社會四位一體的總體發展布局認識不全面。片面地認為發展就是經濟的發展，忽略了政治、文化、社會發展的同樣重要性。
3、對科學發展觀的深刻內涵和歷史地位理解的不深、不透。
（二）能力問題
1、理論方面：一部分干部的理論修養、文化、科技知識不適應科學發展要求。
2、思維能力方面：習慣性的思維影響很嚴重，只會按部就班，缺乏獨立思考能力，缺乏務實創新和爭創一流意識。
3、技能方面：人大工作涉及方方面面，缺少專業人才。在“三查（察）”活動中和審議發言時表現十分明顯。
（三）管理問題
1、圍繞“三型”機關建設，如何抓好規范，做好調研；如何深化、細化機關的規范化管理，降低管理成本，提高管理效益，切實維護干部職工的合法權益，讓廣大干部職工共享改革發展的成果。
2、敬業精神方面。干部職工還存在著滿足心理、安于現狀、敬業精神不強、思想不解放等問題。
二、把學習和貫徹落實科學發展觀進一步引向深入的對策建議
（一）不斷增強各級領導干部理論素養。
進一步貫徹落實科學發展觀，關鍵在于黨員干部，干部的理論修養、工作作風、個人能力都決定了科學發展觀的落實。要通過開展“學習型、創新型、求真務實型”機關創建活動，切實用科學發展觀武裝黨員干部頭腦，不斷提高黨員干部的學習能力和學習水平。
（二）豐富學習內容，形成理論系統。
通過深入學習科學發展觀，使廣大黨員干部對政治、經濟、文化、社會等各個方面的事業都有深刻而系統的理論主張，掌握社會發展、改革開放的規律及各項工作的規律，能夠從全局上了解中國特色社會主義建設四位一體的總體布局，進一步明確科學發展觀與社會主義經濟建設、政治建設、文化建設和社會建設的邏輯關系和指導作用，能夠謀劃全局、具體指導、抓好落實。
（三）結合實際、主動學習，使學習實踐活動取得成效。
要深刻反思、主動查找本單位還存在哪些與科學發展觀“不完全適應、不完全符合”的東西，認真學習，不走過場、不擺形式。要讓活動真正取得實效，必須用心學習，認真實踐。通過學習實踐科學發展觀活動，讓科學發展觀在頭腦里牢牢扎下根。要通過此次學習契機，建立健全一套確保科學發展長效性的制度和機制，把科學發展觀滲透到黨員干部的頭腦里去，徹底杜絕違背科學發展觀的現象發生。
報告格式怎么寫
標題點明主題 開頭背景鋪墊 調研過程簡述 問題分塊羅列（帶一二三級序號） 對策建議分條列項 結尾自然收束，沒寫“特此報告”這種套話。
