Q
教研實(shí)習(xí)報(bào)告里的教案設(shè)計(jì)怎么體現(xiàn)個(gè)人思考？
A
體現(xiàn)思考不是加一段“我的設(shè)計(jì)理念”，是看你把教材哪句話(huà)拆開(kāi)了重裝，把別人用過(guò)的例題換了個(gè)問(wèn)法，把PPT第7頁(yè)動(dòng)畫(huà)順序調(diào)了三次。寫(xiě)的時(shí)候直接亮改動(dòng)：原題問(wèn)“求斜率”，你改成“哪條線最陡？你怎么一眼看出來(lái)的？”，這句話(huà)就得寫(xiě)進(jìn)報(bào)告。思考藏在動(dòng)詞里，不在形容詞里。最忌諱寫(xiě)一堆“以學(xué)生為中心”，卻連一個(gè)學(xué)生名字都沒(méi)提過(guò)。
高分寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)
熱門(mén)篇幅區(qū)間
推薦寫(xiě)法
數(shù)據(jù)顯示，有35.9%的用戶(hù)認(rèn)為，首選的寫(xiě)法是每處改動(dòng)必須標(biāo)注原教材頁(yè)碼和你的修改動(dòng)作，30.4%%的用戶(hù)傾向選擇3200-3600字，而28.9%%的用戶(hù)選擇2700-3100字，22.2%%選擇3700-4100字。新手最容易踩的坑是在教案設(shè)計(jì)部分大段引用課標(biāo)原文或教育理論，把別人的框架套自己名字，看不出哪一招是你自己擰出來(lái)的。
適用對(duì)象
師范生、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、教研組長(zhǎng)、教學(xué)設(shè)計(jì)師、學(xué)科骨干
新手常犯的誤區(qū)
在教案設(shè)計(jì)部分大段引用課標(biāo)原文或教育理論，把別人的框架套自己名字，看不出哪一招是你自己擰出來(lái)的。
寫(xiě)教研實(shí)習(xí)報(bào)告最多搜索的問(wèn)題
- 1??用戶(hù)推薦教研實(shí)習(xí)報(bào)告中的指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)怎么自然融入正文？別單獨(dú)列一塊“導(dǎo)師說(shuō)”，把評(píng)語(yǔ)拆成骨頭，嵌進(jìn)你寫(xiě)的每個(gè)動(dòng)作后面。
- 2?快速解決教研實(shí)習(xí)報(bào)告中如何呈現(xiàn)自己的成長(zhǎng)變化？成長(zhǎng)不是寫(xiě)“我進(jìn)步了”，是拿同一節(jié)課前后對(duì)比：第一次你拖堂七分鐘還在講定義，第三次你提前兩分鐘停住，讓學(xué)生用手機(jī)拍下黑板自己總結(jié)。
- 3??精華回答教研實(shí)習(xí)報(bào)告里怎么寫(xiě)小組合作的真實(shí)過(guò)程？別寫(xiě)“學(xué)生積極討論”，寫(xiě)你湊近第三組聽(tīng)見(jiàn)倆人爭(zhēng)計(jì)算器歸誰(shuí)、一人偷偷抄鄰桌答案、另一人把任務(wù)紙撕成三片分著寫(xiě)。
- 4??熱門(mén)回答教研實(shí)習(xí)報(bào)告的教學(xué)反思怎么寫(xiě)出真實(shí)感？真實(shí)感來(lái)自你寫(xiě)錯(cuò)的地方、卡殼的瞬間、改了三遍還沒(méi)順的過(guò)渡句。
- 5??用戶(hù)推薦教研實(shí)習(xí)報(bào)告的教學(xué)反思怎么寫(xiě)出真問(wèn)題？真問(wèn)題是你改完教案后自己心里打鼓的地方，比如“為什么同樣講概念，A班懂了B班懵”，就寫(xiě)這個(gè)懵在哪、你試過(guò)哪招、哪招露餡了。
- 6?快速解決教研實(shí)習(xí)報(bào)告中的板書(shū)設(shè)計(jì)怎么體現(xiàn)教學(xué)邏輯？體現(xiàn)邏輯不是畫(huà)個(gè)思維導(dǎo)圖，是看你擦了幾次、補(bǔ)了幾個(gè)箭頭、哪塊板書(shū)被學(xué)生指著問(wèn)了三遍。
- 7??精華回答教研實(shí)習(xí)報(bào)告中課堂觀察量表怎么轉(zhuǎn)化成文字？量表不是填完就扔，是挑三個(gè)最刺眼的數(shù)據(jù)反推：比如“學(xué)生視線離開(kāi)黑板超15秒占比62%”，就寫(xiě)你發(fā)現(xiàn)后排兩人趁你轉(zhuǎn)身寫(xiě)板書(shū)時(shí)傳紙條，接著寫(xiě)你第二天怎么把板書(shū)拆成兩塊、留出轉(zhuǎn)身間隙。
- 8?快速解決教研實(shí)習(xí)報(bào)告中怎么處理學(xué)生作業(yè)樣本？不堆照片，挑一頁(yè)有典型錯(cuò)誤的作業(yè)，寫(xiě)你盯著它看了多久、哪道題紅圈畫(huà)了又擦、最后怎么把這頁(yè)投影到全班改。
- 9??熱門(mén)回答教研實(shí)習(xí)報(bào)告里課堂管理案例怎么寫(xiě)才有說(shuō)服力？說(shuō)服力來(lái)自你處理那個(gè)突發(fā)狀況時(shí)手抖沒(méi)抖、聲音高沒(méi)高、有沒(méi)有下意識(shí)后退半步。
- 10??用戶(hù)推薦教研實(shí)習(xí)報(bào)告里怎么寫(xiě)跨學(xué)科教學(xué)嘗試？跨學(xué)科不是貼標(biāo)簽，是你講三角函數(shù)時(shí)學(xué)生突然喊“這像我們地理課算山高”，你當(dāng)場(chǎng)停住，翻出上禮拜地理試卷一道題，帶著全班重算一遍。
