校本培訓(xùn)報(bào)告成效部分怎么寫才落地？

翻出培訓(xùn)前老師交的困惑清單，挨個(gè)對(duì)照寫：張老師問(wèn)的板書節(jié)奏問(wèn)題，現(xiàn)在她用計(jì)時(shí)器控制每個(gè)環(huán)節(jié)；李老師愁的小組分工，現(xiàn)在她的任務(wù)單上標(biāo)著ABCD四個(gè)角色圖標(biāo)；王老師提的作業(yè)反饋慢，現(xiàn)在批注框里多了三種顏色熒光筆標(biāo)記。成效不是數(shù)字堆砌，是把培訓(xùn)前后的動(dòng)作差拍成快放視頻。你寫成效時(shí)，得讓讀者看見(jiàn)老師手指在教案上劃過(guò)的痕跡、聽(tīng)見(jiàn)評(píng)課時(shí)突然響起的手機(jī)提示音、摸到新打印的活頁(yè)夾邊緣的毛刺。