Q
師風(fēng)師德報(bào)告里怎么寫批評(píng)案例才不傷人？
A
把人名換成代號(hào)，把事寫成鏡頭：某次課后輔導(dǎo)，學(xué)生突然摔筆跑出教室，老師沒追，只把散落的練習(xí)冊(cè)一頁(yè)頁(yè)撿起來(lái)壓在講臺(tái)角。第二天那本練習(xí)冊(cè)多了三道紅筆批注。寫法上，只留動(dòng)作、時(shí)間、物品變化，不加評(píng)判詞。傷人的從來(lái)不是事實(shí)，是貼在事實(shí)上的標(biāo)簽。
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有30.7%的用戶認(rèn)為，首選的寫法是用物證代替人稱，35.4%%的用戶傾向選擇1800-2100字，而30.7%%的用戶選擇2200-2500字，20.9%%選擇1500-1700字。新手最容易踩的坑是寫批評(píng)案例時(shí)直接點(diǎn)名+定性，變成變相通報(bào)，既失分寸又埋雷。
高分寫作經(jīng)驗(yàn)
熱門篇幅區(qū)間
新手常犯的誤區(qū)
寫批評(píng)案例時(shí)直接點(diǎn)名+定性，變成變相通報(bào)，既失分寸又埋雷。
適用對(duì)象
年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、教務(wù)主任、支部書記、師德監(jiān)督員
