Q
小學教師自查報告該寫幾個問題？
A
別數(shù)數(shù)，數(shù)問題不如數(shù)痛點。你改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)錯題反復出，你就寫一條；你盯課堂紀律總靠吼，你也寫一條；你家訪回來發(fā)現(xiàn)孩子在家沒人管作業(yè)，還是一條。三條夠用，五條頂天。關(guān)鍵不在數(shù)量，在每條后面都得接上你試過的招、卡住的點、松動的跡象。寫八條全是“有時備課不夠充分”，等于沒寫。
高分寫作經(jīng)驗
熱門篇幅區(qū)間
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有30.5%的用戶認為，首選的寫法是一個問題必須綁定一個可追溯的教學事件，50.1%%的用戶傾向選擇800-1000字，而35.4%%的用戶選擇1100-1300字，15.2%%選擇600-700字。新手最容易踩的坑是機械對照checklist打鉤湊數(shù)，問題列一堆但沒一條能對應到真實教學動作。
適用對象
被要求限期交查擺問題清單的教師、參加師德專題學習的教師、迎接督導檢查的年級組長、剛被聽課反饋有短板的教師、參與校本研修問題診斷的教師
新手常犯的誤區(qū)
機械對照 checklist 打鉤湊數(shù)，問題列一堆但沒一條能對應到真實教學動作。
