Q
素質(zhì)教育督導(dǎo)評估報告問題部分怎么寫才不軟？
A
問題就得寫成“推門聽課發(fā)現(xiàn)：連續(xù)三節(jié)課教師講解超時22分鐘以上，板書未擦過一次”，寫清楚誰、在哪、干了什么、差多少。別用“有待加強”“尚需提升”，那是給面子，不是寫報告。問題句式就一種：主語+動作+超標(biāo)值+現(xiàn)場證據(jù)。
高分寫作經(jīng)驗
熱門篇幅區(qū)間
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有36.9%的用戶認(rèn)為，首選的寫法是問題描述必須含時間/頻次量化，39.4%%的用戶傾向選擇4000-4700字，而36.2%%的用戶選擇3300-3900字，25.9%%選擇4800-5400字。新手最容易踩的坑是用“一定程度”“相對不足”“還需努力”軟化問題，把真毛病包進(jìn)棉花糖里。
適用對象
督導(dǎo)組成員、基教科干事、教研員、責(zé)任督學(xué)、學(xué)校分管副校長
新手常犯的誤區(qū)
用“一定程度”“相對不足”“還需努力”軟化問題，把真毛病包進(jìn)棉花糖里。
