Q
科主任述職報告怎么寫教學(xué)科研才不單薄？
A
教學(xué)科研不是報賬，是寫學(xué)生跟誰學(xué)、學(xué)什么、學(xué)到什么程度；寫課題誰主研、卡在哪、怎么推的。寫一次教學(xué)查房怎么改的教案，寫一篇論文怎么帶團(tuán)隊改了五稿，寫一個專利怎么從臨床問題變成圖紙。越細(xì)越厚實(shí)，越虛越單薄。
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有36.4%的用戶認(rèn)為，首選的寫法是每項成果寫出本人不可替代動作，48.5%%的用戶傾向選擇3300-3700字，而27.1%%的用戶選擇2900-3200字，15.5%%選擇3800-4100字。新手最容易踩的坑是羅列課題名稱、論文題目、獲獎清單，不交代本人真實(shí)投入與轉(zhuǎn)化過程，像交一份成果發(fā)票。
高分寫作經(jīng)驗
熱門篇幅區(qū)間
新手常犯的誤區(qū)
羅列課題名稱、論文題目、獲獎清單，不交代本人真實(shí)投入與轉(zhuǎn)化過程，像交一份成果發(fā)票。
適用對象
高校附屬醫(yī)院科主任、研究生導(dǎo)師、科研考核壓力大者、教學(xué)評估迎檢者、青年人才托舉項目負(fù)責(zé)人
