Q
初二班報告要體現教學銜接怎么下手？
A
別扯課程標準，寫學生交上來的作業(yè)本，上學期末還在算錯負數加減，這學期突然開始在草稿紙上畫數軸；寫課堂反應，比如講三角形全等時，有人脫口說出“SSS”，但馬上又卡在“對應邊”上。銜接不是兩頭各寫一段，是把斷層處的卡點、補救動作、學生自己摸索出的土辦法全揉進一段話里。
新手常犯的誤區(qū)
在報告里分兩欄寫“上學期情況”“本學期做法”，中間沒縫兒，像貼了兩張皮，看不出學生腦子到底怎么轉的。
高分寫作經驗
熱門篇幅區(qū)間
適用對象
學科備課組長、教研員、接班教師、教學副校長、青年教師
推薦寫法
數據顯示，有32.6%的用戶認為，首選的寫法是從學生作業(yè)本/草稿紙痕跡找銜接證據，48.5%%的用戶傾向選擇900-1300字，而27.7%%的用戶選擇1300-1700字，15.8%%選擇600-900字。新手最容易踩的坑是在報告里分兩欄寫“上學期情況”“本學期做法”，中間沒縫兒，像貼了兩張皮，看不出學生腦子到底怎么轉的。
