Q
幼兒園中班報告里發(fā)展評估怎么避開主觀臆斷？
A
評估不是猜孩子“聰明”或“慢”，是記他三次嘗試系鞋帶：第一次捏不住繩頭、第二次繞錯方向、第三次成功但喘了三口氣。幼兒園中班報告的發(fā)展評估，靠的是可回放的動作切片，不是你心里那桿秤。寫下來的東西，得經(jīng)得起別人拿錄像一對就準。
高分寫作經(jīng)驗
熱門篇幅區(qū)間
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有40.5%的用戶認為，首選的寫法是連續(xù)三次行為記錄占四成，40.9%%的用戶傾向選擇900-1100字，而35.6%%的用戶選擇700-900字，25.5%%選擇1100-1300字。新手最容易踩的坑是用形容詞替代行為證據(jù)，把推測當結論，把一次表現(xiàn)當穩(wěn)定特質(zhì)。
適用對象
幼兒發(fā)展評估員、教研員、特教融合教師、園所質(zhì)量督導、保教主任
新手常犯的誤區(qū)
用形容詞替代行為證據(jù)，把推測當結論，把一次表現(xiàn)當穩(wěn)定特質(zhì)。
