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      支教實習報告怎么寫教學效果才不自嗨?

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      A

      寫你得意的板書被學生悄悄改成鬼臉、寫你設計的搶答游戲最后變成哄搶零食、寫你自認精彩的拓展閱讀被全班默默合上,效果不是你講得多帶勁,是學生身上長出的那些歪歪扭扭卻真實的反應。

      高分寫作經驗

      效果必須呈現學生未預期行為
      33.8%用戶推薦
      寫出一個你預判失敗的真實案例
      24.6%用戶推薦
      禁用“有效”“高效”“顯著”等價值判斷詞
      20.6%用戶推薦
      用對比細節代替結論,如“上周沒人舉手,今天三個人同時站起來”
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      刪掉所有“達到了預期效果”類閉環句
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      推薦寫法

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      適用對象

      師范生、支教志愿者、研支團成員、公費師范生、實習帶隊教師

      新手常犯的誤區

      通篇“學生積極參與”“課堂氣氛活躍”“教學目標達成”,全是自我確認式幻覺。

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