本科實習報告里指導教師評語怎么寫才顯真實？

別寫“該生表現優秀”，寫你哪次交稿被紅筆劃掉整頁重寫，或者哪次匯報被問得啞火后，老師蹲下身把白板擦干凈，用最糙的話給你捋邏輯。評語里要有聲音、有動作、有紙張摩擦聲，比如“她第三次改圖時，鉛筆斷了兩根，我拿砂紙磨尖遞過去”。重點不是夸你多好，是讓讀者看見老師怎么把你拽回來的。寫完讀出來，要是聽不出老師說話的腔調和手勢，就還沒到位。