【第1篇】幼兒園心得反思怎么寫1200字
一直堅(jiān)信“一分耕耘，一分收獲”，付出總會有回報(bào)的。家長開放日過去了，忙碌過后，收獲甚多。
通過本次家長開放日活動，我們與家長的心貼得更近了，給家園共育提供了強(qiáng)而有力的輔助推動;我們的教育水平也大有提升，人的潛力是無限的，因?yàn)閴毫ψ屗l(fā)了，但是更多有待不斷“挖掘”;小朋友是每個(gè)能干的個(gè)體，，如同鮮花，給他們機(jī)會與陽光，他們會綻放與眾不同的絢麗色彩!
從家長開放日的籌備到真正開始到完滿結(jié)束，不但關(guān)乎一個(gè)班，還關(guān)乎整個(gè)幼兒園。家長走進(jìn)校園，我們老師是累了點(diǎn)，可是因?yàn)榇蜷_了這扇“方便之門”，家長對我們工作有了進(jìn)一步了解，從而更方便了以后的家園工作開展。
家長開放日那天，我們?nèi)缟狭税l(fā)條的陀螺不停的轉(zhuǎn)，一個(gè)又一個(gè)活動有條不紊地組織、開展，家長們?nèi)缱唏R觀燈般看著自己孩子表現(xiàn)、老師阿姨忙碌，他們都是請假過來的，他們臉上始終帶著笑容，偶爾幾下閃光燈，我們知道自己的辛勤付出是值得的，瞧，大家都不想錯(cuò)過精彩瞬間!特別是結(jié)束后，創(chuàng)創(chuàng)外婆和康康奶奶、寶頤婆婆她們老人家對我們由衷的贊許：“老師，你們帶的小孩節(jié)目搞得真好啊!活動真豐富!你們辛苦了!”這幾位長輩其中后兩位都曾經(jīng)都是老師，能夠得到她們的認(rèn)同，我們真的是想眼淚霎下!還有月月爸爸，平時(shí)意見多多，幾次家長活動過后，他對我們的態(tài)度有了非常大的改善!同時(shí)我也感到原來她爸爸不是那么傲慢的人，只是雙方工作不理解。家長開放日那天，月月爸爸他是笑得最開心、最光彩的!
家長開放日，如果是當(dāng)年，對于“初出茅廬”的我們這些青年教師肯定是概念模糊，雖然“初生牛犢不怕虎”，但絕對不會像今次一樣鎮(zhèn)定自信，
所以我要感謝家長開放日，它讓我經(jīng)歷了許多，成熟了許多!能夠輕松自如的面對眾多比自己年長、見識廣的家長們并且大方展示自己能力，類似家長開放日的這樣活動真的是功不可沒!
家長開放日，累的不單是我們，還有孩子們，他們都想表現(xiàn)自己最出色的一面給自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶看，之前的“幼兒才藝展示”，孩子們通過老師和自己的努力，盡量突破自己，像維維、奇奇、敏敏等等小朋友，那么多的叔叔阿姨面前，他們竟然表現(xiàn)得比平時(shí)更出色，走起秀來精神抖擻、唱起歌來氣宇昂揚(yáng)!不但是家長們驚喜萬分，我們也特感欣慰!看來每個(gè)小朋友都是不容忽視的一顆種子，給他多點(diǎn)愛、多點(diǎn)機(jī)會、多點(diǎn)鼓勵(lì)，也許他在家這個(gè)“溫室”表現(xiàn)不算突出，可是出到外面磨練努力了，他會像鮮花一樣綻放與眾不同的絢麗色彩!
“漫長”而短暫的家長開放日過去了，但它不是一陣風(fēng)，它留給我們幼兒園、老師、家長很多深刻的回憶和感思，也許有些人會忘記，然而積累的經(jīng)驗(yàn)是不會丟的，經(jīng)歷的我們也不會忘記，孩子們也不會忘記，在自己“年少無知”的幼兒時(shí)期曾經(jīng)有那么一段美好回憶——“我在許多陌生的臉孔面前表演了!他們都對我微笑!”希望下一次的家長開放日更加精彩萬分!感謝本次家長開放日的順利開展!感謝前來參與的家長朋友們!大家辛苦了!謝謝大家!
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寫心得反思其實(shí)挺有感觸的，尤其是幼兒園這一塊。每個(gè)老師都有自己的教學(xué)方式，把自己的經(jīng)歷整理出來，既能總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，也能找到不足。不過剛開始寫的時(shí)候可能會有點(diǎn)迷茫，不知道從哪里下手。
像我剛開始寫的時(shí)候，就想著把每天發(fā)生的事情都記下來，結(jié)果寫出來的內(nèi)容特別亂。后來慢慢摸索出一些門道，覺得還是得抓住重點(diǎn)。比如那天有個(gè)小朋友突然哭著不肯進(jìn)教室，當(dāng)時(shí)我手忙腳亂地哄他，現(xiàn)在想想要是能提前預(yù)判到這種狀況就好了。就把這個(gè)當(dāng)作一個(gè)案例分析一下，為什么會這樣，下次遇到類似情況該怎么處理。
還有一次組織活動，本來設(shè)計(jì)得很好，結(jié)果孩子們根本不配合。當(dāng)時(shí)急得滿頭大汗，回去后仔細(xì)琢磨，才發(fā)現(xiàn)是自己沒考慮到他們的興趣點(diǎn)。這類事情多寫幾次，慢慢就能找到規(guī)律了。不過剛開始寫的時(shí)候，可能思路不太清晰，寫著寫著就跑題了。像有一次我就寫了半天怎么布置教室，跟反思主題完全不搭邊。
寫的時(shí)候最好能帶上具體的情景描述，這樣更有說服力。比如說某個(gè)孩子進(jìn)步特別快，記得當(dāng)時(shí)他第一次畫畫的時(shí)候只畫了一條歪歪扭扭的線，現(xiàn)在居然能畫出完整的小動物了。看到這樣的變化，心里特別開心，這都是平時(shí)一點(diǎn)一滴積累的結(jié)果。
不過有時(shí)候?qū)懙锰敿?xì)反而顯得啰嗦，像那天我寫了一個(gè)半小時(shí)的心得，回頭一看發(fā)現(xiàn)好多內(nèi)容都可以刪掉。還有就是別忘了加上自己的感受，畢竟反思，就是要通過這件事讓自己有所成長。像上次我?guī)Ш⒆觽內(nèi)敉饣顒樱貋砗缶陀X得體力消耗太大，差點(diǎn)堅(jiān)持不下來。現(xiàn)在想想，以后得學(xué)會合理分配精力。
寫心得反思不光是為了交差，更重要的是讓自己變得更好。每次寫完一篇，都覺得像是給自己開了個(gè)小灶，以后遇到類似的情況心里就有底了。當(dāng)然，寫的過程也可能遇到瓶頸，這時(shí)候不妨換個(gè)角度想問題，說不定會有新的靈感。
【第2篇】幼兒園幼師教學(xué)反思心得怎么寫800字
一、做好幼兒的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
本次音樂活動的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲《爺爺為我打月餅》，本首歌曲相對較難，一來是歌曲較長，有兩段;二來是歌曲某些內(nèi)容幼兒難以理解，如：“打”月餅，“老紅軍”等。針對這樣的情況，教師除了做好物質(zhì)準(zhǔn)備：歌曲視頻、圖譜外，還需做好幼兒的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。由于中班的教學(xué)活動時(shí)間在20-25分鐘，因此我們可以將某些理解環(huán)節(jié)放在活動前，如：晨間談話時(shí)間、散步時(shí)間等。
本首歌曲難以理解的地方有二，一是何為“打”月餅，我們常說的都是“做”月餅，那月餅為什么要“打”呢?在查閱資料后，我們發(fā)現(xiàn)：古人制作月餅時(shí)，是將月餅陷煮溶后包上皮，然后放進(jìn)木制的模具中定型(現(xiàn)代是用機(jī)器壓制)。因?yàn)樵嘛灪湍＞哒车煤芫o，所以要“敲打”模具使月餅掉出來。這就是為什么叫“打月餅”。因此，我們找到古人打月餅的小視頻，給幼兒觀看，邊看邊解說，使得幼兒明白為什么是“打”月餅。只有在理解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)，才能使得幼兒真正學(xué)習(xí)到知識。
第二個(gè)幼兒難以理解之處就是“老紅軍”，大部分幼兒都知道“警察叔叔”、“解放軍叔叔”、“交警叔叔”這些耳熟能詳?shù)能娙耍蟛糠钟變簩τ凇凹t軍”的認(rèn)知較少。因此，教師要豐富幼兒對紅軍的認(rèn)知，可以給幼兒看一看紅軍的特殊穿著，講一講紅軍遠(yuǎn)征的小故事，引導(dǎo)幼兒知道紅軍是中國人民解放軍的前身，是一支不怕困難、頑強(qiáng)前行的隊(duì)伍，以此來增強(qiáng)幼兒對歌曲中爺爺?shù)木次犯小?/p>
二、利用好家長資源
既然幼兒對歌曲中某些部分難以理解，教師也可以引導(dǎo)幼兒帶著問題回家問一問爸爸媽媽，和爸爸媽媽一起尋找答案，讓家長也加入到幼兒園教學(xué)的隊(duì)伍中，促進(jìn)家園配合。恰逢中秋節(jié)，教師可以鼓勵(lì)幼兒回家將歌曲唱歌自己的爺爺聽，鞏固對歌曲的掌握。
三、不足之處
在學(xué)唱歌曲的過程中，幼兒唱歌的積極性有待提高。教師在幼兒學(xué)唱歌曲的過程中要變換多種方式鼓勵(lì)幼兒演唱，如：輪流唱、男生女生唱等，運(yùn)用多種形式：圖譜、視頻、鋼琴伴奏等，激發(fā)幼兒的演唱興趣。
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寫教學(xué)反思的時(shí)候，得讓自己心里頭有個(gè)譜兒，別剛開始就想著怎么套模板。我剛當(dāng)幼師那會兒，總覺得挺麻煩的，后來慢慢摸索出來，其實(shí)關(guān)鍵在于把自己平時(shí)教課的過程給梳理一遍。
比如，今天上午帶孩子們玩積木，我發(fā)現(xiàn)有的孩子搭得特別快，有的就慢一些。我就得想一想，是不是我的引導(dǎo)方式有問題，還是材料沒選好。要是覺得自己的講解可能有點(diǎn)啰嗦，下次就可以試著換個(gè)說法試試看。像我們班的小王，他搭的積木總是東倒西歪的，我就得琢磨一下是不是他的手眼協(xié)調(diào)能力還需要加強(qiáng)點(diǎn)。
寫的時(shí)候，最好能把自己當(dāng)時(shí)的心情也寫進(jìn)去，這樣讀起來才更有感覺。有一次我組織孩子們畫畫，他們畫得很認(rèn)真，可我卻因?yàn)榕R時(shí)接到個(gè)電話就走了神，結(jié)果有幾個(gè)小朋友畫到一半就不知道該怎么繼續(xù)了。事后想想，我當(dāng)時(shí)要是多給他們一點(diǎn)鼓勵(lì)就好了，至少讓他們知道老師一直都在旁邊看著他們呢。
還有就是，有時(shí)候?qū)懛此既菀缀雎约?xì)節(jié)。比如那天我教孩子們認(rèn)識顏色，明明說了好多遍紅色是什么樣，綠色又是什么樣，可還是有幾個(gè)孩子搞混了。我當(dāng)時(shí)就覺得挺納悶的，后來才想起來可能是我說得太抽象了，如果能用具體的東西比方說蘋果是紅的，草是綠的，估計(jì)效果會好很多。
其實(shí)，反思這事也不是非要寫得多正式不可，重要的是能從中學(xué)到點(diǎn)東西。就像我上次寫反思，本來是想記錄下孩子們的進(jìn)步，結(jié)果寫著寫著就發(fā)現(xiàn)自己也有不少地方需要改進(jìn)。寫完后回頭看看，感覺還挺有用的，至少下次再遇到類似的情況就不會那么慌了。
不過有時(shí)候也會碰到一些小狀況，比如寫著寫著思路突然斷掉了，這時(shí)候就別急著找原因，可以先放下筆，去散散步什么的，回來再接著寫。有時(shí)候靈感就在不經(jīng)意間冒出來了。
寫反思的時(shí)候，還可以把自己的一些小想法寫進(jìn)去，哪怕看起來不起眼也沒關(guān)系。比如昨天我看到一個(gè)小朋友偷偷把積木藏了起來，我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)生氣，但轉(zhuǎn)念一想，這也可能是他想表達(dá)什么，只是不知道該怎么跟我們說罷了。把這些念頭記下來，以后再遇到類似的事情，處理起來就會更有耐心了。
【第3篇】幼兒園教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會范文怎么寫1100字
幼兒園教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會
這次為期十天的培訓(xùn)給我的人生打開了一扇新的窗。首先讓我結(jié)識了一批志同道合的同行，我的通訊錄里面又多了許多新的朋友，真好。其次認(rèn)識了一些外省名園長，從她們的身上我看到了幼兒教育的魅力，對自已競崗進(jìn)入新幼兒園的選擇堅(jiān)定了信心，同時(shí)感到了責(zé)任的重大，在新的崗位上，一定要向前輩們學(xué)習(xí)，做出自己的成績。
暑假里在錢志亮教授的講座中學(xué)到了一個(gè)做筆記的小方法：準(zhǔn)備兩支不同顏色的筆做記錄，用紅筆把重要內(nèi)容記下來。每頁記錄紙下面空出三分之一的頁面，用來記錄自已在聽的過程中思考或聯(lián)想到的問題。這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)我第一次嘗試了這種方法做記錄，果然體驗(yàn)到了較好的效果。回頭翻看筆記時(shí)，重點(diǎn)的內(nèi)容一目了然，晚上整理筆記時(shí)，有較多的空間讓我寫下自已對學(xué)習(xí)的看法，把老師們講的東西與自己的經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來。
這次培訓(xùn)安排的課程很豐富，每個(gè)老師在講課中都有自己的風(fēng)格，給我留下印象最深的是吳海虹老師、黃寶堅(jiān)老師。吳老師的講座秉承她一貫的風(fēng)格，深入淺出、實(shí)操性非常地強(qiáng)。其中我最感興趣的是吳老師講到的分析評價(jià)幼兒作品的部分內(nèi)容。雖然吳老師給我們只列舉了幾個(gè)例子，但對我的啟發(fā)很大，學(xué)會科學(xué)分析評價(jià)孩子、真正讀懂孩子，我們的專業(yè)化修煉之路還很長很長。之前我在圖書館里瀏覽過有關(guān)《兒童作品與兒童心理診斷》的書，我想這次一定要把讀這套書放入學(xué)習(xí)計(jì)劃中。來自廣州jun區(qū)司令部幼兒園的黃老師風(fēng)趣幽默，在講座中列舉剖析了很多的案例，把班級管理中的難點(diǎn)做了很好的闡述。在他的講座中最精辟的一段話是“在幼教里，拓寬世界很重要，僅用幼教內(nèi)的知識難以應(yīng)對當(dāng)今社會需求，知識面狹隘是發(fā)展的瓶頸。”一針見血地指出了我們幼兒教師的不足之處。對于我們這批參訓(xùn)的老師們，不僅僅要練好幼兒教育的基本功，同時(shí)要不斷地汲取并積累其它的知識，豐富自己的閱歷，不斷地更新自己的知識儲存量，這樣才能在組織幼兒一日活動時(shí)游刃有余，輕松應(yīng)對問題。
另外，在此次培訓(xùn)中涉及到各個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)設(shè)計(jì)、觀摩、分析，其中看了不少教學(xué)活動，作為一個(gè)新轉(zhuǎn)崗的教師，上模仿課是最好的學(xué)習(xí)方法，因此我建議大家回到幼兒園去上一上這些教育活動，比較一下自己與示范老師的教學(xué)效果，提高自已對教學(xué)活動的認(rèn)識。
最后，我希望以后能有更多的機(jī)會讓我們參加這樣的培訓(xùn)，拓寬我們的視野，幫助我們在工作中釋疑解惑，提高工作的效能。
幼兒園教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會，盡在。
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說到寫心得體會，這可不是件簡單的事。尤其是幼兒園教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)這類專業(yè)性強(qiáng)又帶點(diǎn)個(gè)人感悟的東西，得有點(diǎn)門道才行。
開頭怎么寫？
別想著太花哨了，開門見山就好。比如可以直接聊聊這次培訓(xùn)的背景，為什么要轉(zhuǎn)崗，是為了提升技能還是換個(gè)環(huán)境。這部分最好結(jié)合自己的經(jīng)歷寫，這樣顯得真實(shí)。不過有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會忘記交代清楚前因后果，結(jié)果讀者看得一頭霧水。
培訓(xùn)過程中學(xué)到的東西肯定不少，記得要把重點(diǎn)挑出來講。像教學(xué)方法那些專業(yè)術(shù)語就少不了，什么互動式教學(xué)，游戲化課堂設(shè)計(jì)之類的，用上這些詞能讓文章顯得專業(yè)。不過有時(shí)候會把一些專業(yè)名詞搞混，比如把“課程整合”寫成了“課程整和”，其實(shí)意思差不多，但確實(shí)不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
再就是感受部分，這個(gè)最考驗(yàn)個(gè)人的表達(dá)能力。可以談?wù)勁嘤?xùn)前后的心態(tài)變化，比如以前覺得帶孩子就是哄著玩，現(xiàn)在才知道每個(gè)環(huán)節(jié)都得精心準(zhǔn)備。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁茴}，從心態(tài)扯到家庭瑣事去了，這就不太好。
細(xì)節(jié)很重要。比如某個(gè)老師講的小技巧特別實(shí)用，回家試了幾次效果不錯(cuò)，就可以詳細(xì)描述一下具體的操作步驟。不過有時(shí)候會忘記補(bǔ)充完整，比如只說了步驟沒說效果，讓人摸不著頭腦。
最后別忘了提提未來打算。比如說通過這次培訓(xùn)，對自己的職業(yè)規(guī)劃有了新的想法，打算往哪個(gè)方向發(fā)展。但有時(shí)候?qū)懙竭@里會顯得太空洞，像是在喊口號，缺乏具體的行動計(jì)劃。
【第4篇】幼兒園教育心得體會：用游戲來吸引孩子怎么寫750字
今天是親子園活動，大清早許多家長帶著孩子早早的來到了班級，多數(shù)的孩子能積極主動的參與到活動中，我們也融入到他們的行列里巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)的解決。正在這時(shí)走門口傳來了哭聲，我抬頭望去原來是可兒被媽媽抱著進(jìn)來了。我快步迎上去想去跟她打招呼接她下來，可是可兒緊緊的摟著家長不放手，開始時(shí)我試著用各種方法勸說孩子下來和小朋友一起玩，但起到了反作用，哭聲越來越大，摟著家長的手更緊了，以至于許多的孩子都停止了活動，往這看。甚至也有幾個(gè)孩子被他的哭聲一鬧紛紛跑到自己媽媽的懷里摟著不放手，生怕自己的媽媽離開。無論怎么說，都不肯到我的面前來，整個(gè)活動陷入了僵局，怎么辦？難道又會出現(xiàn)前一天的情景嗎？我的心一時(shí)著急了起來。正在這時(shí)我突然聽到優(yōu)優(yōu)小聲的在哼著歌曲《一只小小老鼠》，我的靈機(jī)一動：對，何不利用這個(gè)游戲來召集吸引孩子呢（因?yàn)槠綍r(shí)孩子最喜歡玩這個(gè)游戲了。）于是我對他們說：“寶貝們快到老師這里來，我們要一起玩小老鼠的游戲了。”哎，你還別說這一招果真很靈，多數(shù)的孩子紛紛跑到我的面前，我們玩起了這個(gè)游戲，一遍兩遍，孩子的精神頭越來越大，很是興奮，就連那幾個(gè)還依偎在媽媽懷里的孩子都被當(dāng)時(shí)的游戲、氣氛所吸引，離開了媽媽的懷抱快步的跑來加入到游戲中。再看可愛的可兒也暫時(shí)忘記了哭啼，瞪著小眼睛在看，遇到游戲高潮時(shí)還時(shí)不時(shí)的裂開了嘴笑。
借此機(jī)會我趕快招呼他：“可兒，快來呀，小老鼠遇到了困難，快來幫幫它。”只見可兒掙脫著離開了媽媽的懷抱，快樂的融入到游戲中了。
通過這個(gè)小環(huán)節(jié)讓我認(rèn)識到面對哭泣的孩子時(shí)，不能總以哄、抱的方法來處理，有時(shí)你可以轉(zhuǎn)換一下方式，用游戲來轉(zhuǎn)移、吸引他，讓他自己快樂主動的參與到游戲中，相信這種方法比直接重家長手中接過哭啼的孩子要好的多，真是小游戲作用大。
精選用戶撰寫心得73人覺得有幫助
寫幼兒園教育心得體會的時(shí)候，得知道這可不是隨便寫寫就行的。要從孩子的角度去想，他們喜歡什么，咱們就得順著他們的喜好來。比如說游戲，這是個(gè)好辦法。先得選適合的游戲，不是那種復(fù)雜到讓孩子摸不著頭腦的那種，簡單點(diǎn)的就好。像角色扮演，孩子特別愛玩，扮個(gè)醫(yī)生，警察，他們能玩得樂此不疲。
挑選游戲的時(shí)候，還得多考慮下環(huán)境，教室是不是夠?qū)挸ǎ牧鲜遣皇前踩Ｒ怯螒驁龅靥珨D，孩子就容易鬧騰起來，反而不好管理。而且，游戲的東西得定期檢查一下，別讓孩子拿到小零件之類的，一不小心吞下去就麻煩了。
老師在旁邊也得留神，別光顧著看手機(jī)或者聊天，得隨時(shí)觀察孩子的情況。有的孩子可能在游戲中遇到困難，這時(shí)候就需要及時(shí)幫助，不然他們會很沮喪。不過有時(shí)候老師也會疏忽，比如沒注意到某個(gè)小朋友悄悄離開隊(duì)伍，這就需要多留意周圍的小狀況。
組織游戲的時(shí)候，最好能提前設(shè)計(jì)好流程，這樣就不會亂套。比如先做什么后做什么，每個(gè)環(huán)節(jié)大概花多少時(shí)間，心里都要有個(gè)譜。但有時(shí)候計(jì)劃趕不上變化，孩子可能會提出新想法，這時(shí)候靈活調(diào)整也是必要的。要是死板地照著計(jì)劃走，可能會讓孩子覺得無聊。
最后就是記錄，每次游戲結(jié)束都記下來，看看哪些地方做得好，哪些地方還有提升的空間。這不僅僅是對自己工作的回顧，也是為以后積累經(jīng)驗(yàn)。不過，有時(shí)候?qū)懹涗浀臅r(shí)候會漏掉一些細(xì)節(jié)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)忙著應(yīng)付各種突發(fā)情況，回來寫的時(shí)候就給忘了。
【第5篇】幼兒園課堂教育經(jīng)驗(yàn)心得分享怎么寫850字
作為孩子的家長，我們每天除了要照顧好孩子的生活起居外，我們還得努力工作賺錢，請?jiān)试S我說的這么直白。在當(dāng)今這個(gè)社會多么理想化的事情都是建立在已金錢為基礎(chǔ)上的!所以為了孩子將來能有好的學(xué)習(xí)環(huán)境，作為每一個(gè)家長都會努力的!
首先溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長的源泉，家是孩子們主要的活動場所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅會疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛，和睦相處。在這方面，我們是以實(shí)際行動讓女兒感受到了親情的溫暖。
其次凡是孩子感興趣的，哪怕對她沒有明顯幫助作用的事情，也千萬不能輕易反對，做家長的一定要學(xué)會如何順風(fēng)扯旗。當(dāng)然，大道理誰都會說，做起來可就不是那么容易，特別是忙起來時(shí)，就只顧大人的威嚴(yán)了，我自己煩躁時(shí)也常犯這樣的錯(cuò)誤。教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個(gè)部分。孩子的思考是在好奇和興趣中產(chǎn)生，家長千萬不要磨滅孩于閃光的苗頭。針對孩子的好奇心或各種千奇古怪的問題，每次我們都做到耐心回答，并和孩子一道觀察等，使他在體驗(yàn)感受的過程中啟迪智慧，開動腦筋。孩子的各種興趣如滑冰、游泳、騎自行車、打球、等，我們都讓她去嘗試、去鍛煉。每個(gè)孩子都有特長，家長應(yīng)揚(yáng)長避短，善于挖掘孩子的優(yōu)勢，進(jìn)行有意識的培養(yǎng)。我認(rèn)為家長要熟悉或擅長孩子特長的相關(guān)內(nèi)容，引領(lǐng)并鼓勵(lì)孩子一道堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去，我相信收獲一定不菲。
最后我們在工作之余一有時(shí)間就帶孩子去超市，生活廣場了，讓孩子很好的了解社會，比如告訴她不能隨便扔垃圾，自己吃的瓜皮果殼有扔到垃圾桶，看到認(rèn)識的人要主動打招呼，有認(rèn)識的小朋友要把好吃的東西一起分給小朋友。并且告訴她不可以欺負(fù)小朋友，不小心碰到人家要說聲對不起......等等。
總的來說可能我們做家長的沒有老師那么專業(yè)，但是為了寶貝的成長我們會不斷努力學(xué)習(xí)教育好我們的寶貝!
精選用戶撰寫心得48人覺得有幫助
寫心得體會的時(shí)候，尤其是關(guān)于幼兒園課堂教育的經(jīng)驗(yàn)分享，得從自己的日常教學(xué)開始說起。平時(shí)上課的時(shí)候，總會遇到各種情況，有些孩子特別好動，有些孩子則比較內(nèi)向。記得有一次組織手工活動，有幾個(gè)小朋友總是跑來跑去，根本靜不下心來做事情。當(dāng)時(shí)就想著是不是活動設(shè)計(jì)得不夠吸引人，后來調(diào)整了一下，加入了更多互動環(huán)節(jié)，效果就好多了。
還有一次公開課，準(zhǔn)備了很久，教案也反復(fù)修改了好幾遍。那天上課的時(shí)候，有個(gè)孩子突然站起來問了一個(gè)問題，這個(gè)問題其實(shí)和課程內(nèi)容不太相關(guān)，但我覺得很有必要解答。于是停下來給全班講了講這個(gè)知識點(diǎn)，雖然偏離了原計(jì)劃，但孩子們聽得津津有味。事后想想，課堂上靈活應(yīng)對很重要，不能死守著教案不放。
平時(shí)記錄下一些細(xì)節(jié)也很關(guān)鍵。比如某個(gè)孩子在某次活動中表現(xiàn)得很突出，或者某個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了意料之外的情況。把這些都記下來，回頭看看就能發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律。有一次觀察到一個(gè)平時(shí)不太愛說話的孩子，在音樂課上跟著節(jié)奏跳得很開心，這讓我意識到音樂可能是打開他內(nèi)心世界的一扇窗。
寫心得體會的時(shí)候，可以多用具體事例。比如，某個(gè)活動是怎么開展的，孩子們有什么反應(yīng)，自己又是如何調(diào)整的。不要只寫抽象的感受，那樣顯得空洞。當(dāng)然，寫的時(shí)候要注意語言通順，但有時(shí)候難免會出現(xiàn)一些小問題，比如漏掉個(gè)標(biāo)點(diǎn)什么的，這點(diǎn)不用太擔(dān)心，畢竟不是正式發(fā)表的文章嘛。
書寫注意事項(xiàng)：
別忘了融入一些專業(yè)的教育理念。像“以兒童為中心”這樣的說法，雖然聽起來有點(diǎn)官方，但在實(shí)際教學(xué)中確實(shí)挺管用的。比如設(shè)計(jì)活動時(shí)，要考慮孩子的興趣點(diǎn)，而不是一味地灌輸知識。不過有時(shí)候也會遇到困難，比如有的孩子特別調(diào)皮，這時(shí)候就需要耐心引導(dǎo)，而不是簡單地批評。
小編友情提醒：
寫心得體會不是為了炫耀，而是為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升自己。每次寫完之后，不妨回頭看看，有沒有哪里還可以改進(jìn)。這樣日積月累，慢慢就會發(fā)現(xiàn)自己在教育上的進(jìn)步了。
【第6篇】幼兒園拼音教學(xué)心得怎么寫3750字
一、總體認(rèn)識
聲母23個(gè)、韻母24個(gè)、整體認(rèn)讀音節(jié)16個(gè)。在漢語拼音方案中還有一些其他內(nèi)容，像隔音符號、分詞連寫等等。主要是前者的教學(xué)。
拼音的作用：幫助學(xué)生識字、幫助說好普通話、幫助學(xué)生閱讀。
對于拼音教學(xué)來說，總結(jié)一句話：靈活多變的教學(xué)形式、直觀形象、生動有趣的手段乃是充分運(yùn)用學(xué)生無意注意的好方法。下面談到許多的例子都是圍繞這個(gè)觀念來說明的。
二、拼音教學(xué)要與孩子的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合
拼音教學(xué)和漢語環(huán)境不能截然分開，否則成為單調(diào)枯燥的符號。用音節(jié)或者韻母與實(shí)際生活聯(lián)系。是相互融合滲透的。教材的編寫上有所體現(xiàn)、教學(xué)的設(shè)計(jì)中也應(yīng)該注意；上學(xué)前已經(jīng)無意識的習(xí)得了使用母語的聽說能力，掌握了比較豐富的語言材料，入學(xué)后的拼音教學(xué)就要與之結(jié)合，求得發(fā)展。例：與班上孩子姓名、發(fā)動家長生活中每一樣事物相聯(lián)系。
三、拼音教學(xué)要順應(yīng)孩子的學(xué)習(xí)心理
抓住年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)：好奇心強(qiáng)、對新鮮事物感興趣、愛動、容易疲倦，感性思維強(qiáng)、直觀思維形象思維占主導(dǎo)。針對這些特點(diǎn)，教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候，就要注意方式方法要多樣，不停的變換。從用彩色粉筆到用彩色圖片，從各種卡片到形象直觀的手勢手型，從兒歌、口訣（一聲平，二聲揚(yáng)，三聲拐彎四省降建議訂教參）到故事（jqx和u ude 故事）、游戲，還有一些演示（b-p 送氣和不送氣，吹紙片。）和互動、拍手、捏橡皮泥、擺線繩等、找朋友、多媒體創(chuàng)設(shè)主管情景。讓孩子玩中學(xué)、樂學(xué)。
四、多用比賽的形式，調(diào)動孩子主動性
不僅是拼音教學(xué)、不僅是低段教學(xué)，整個(gè)小學(xué)階段都可以運(yùn)用，程度不同而已。
五、拼音教學(xué)要突破重難點(diǎn)
孩子易錯(cuò)處。聲母中形近的（正九q 反九p，p和q臉對臉b d肚子對肚子）；韻母形近的(ui和iu)、音區(qū)分、鼻邊音（n和l）、前后鼻音、平翹舌音（發(fā)音部位要準(zhǔn)）。拼讀方法。二聲與三聲的區(qū)分、標(biāo)調(diào)規(guī)則（標(biāo)調(diào)歌）；拼寫規(guī)則去點(diǎn)
六、教師自己要有堅(jiān)實(shí)的普通話功底
隨時(shí)給孩子正音；運(yùn)用自己的語言藝術(shù)吸引感染學(xué)生；教師自己弄清楚發(fā)音的部位，才能準(zhǔn)確的示范；多聽培養(yǎng)語感、普通話的語音環(huán)境。
七、教老師們讀拼音
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拼音教學(xué)非常重要。如果說我們小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育，那么拼音教學(xué)就是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，我們必須抓好拼音的教學(xué)，這樣做意義是很深遠(yuǎn)的，不僅為今后的識字打好基礎(chǔ)，更主要是發(fā)展了學(xué)生的語文能力，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛語文的情感。有很多家長跟我說過，他讀一二年級的孩子，會用電話發(fā)短信、會用電腦打字、會玩qq，他們不會用五筆輸入法打字也能打出字，為什么？因?yàn)樗麄儠匆簦闷匆糨斎敕ù虺鰸h字，既快又準(zhǔn)確。同時(shí)也可以應(yīng)付考試，你看，我們的高考第一題就是考拼音，教師考核也要考拼音。所以說，拼音教學(xué)非常重要。拼音教學(xué)要靠老師，作為老師應(yīng)該把好關(guān)，認(rèn)真地、扎實(shí)地進(jìn)行教學(xué)。
一、漢語拼音部分的教學(xué)目標(biāo)與要求
學(xué)會漢語拼音。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)（書寫即抄寫）。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。學(xué)習(xí)說普通話。
二、漢語拼音部分的教學(xué)內(nèi)容與提示
漢語拼音部分有13課，4個(gè)復(fù)習(xí)。安排了漢語拼音最基本的內(nèi)容。
1．內(nèi)容的組織更加科學(xué)。
第一是把聲母y w提前，和單韻母i u ü整合為一課。
第二是改變了音節(jié)的呈現(xiàn)形式。要求學(xué)生拼讀的音節(jié)，大多是以結(jié)果呈現(xiàn)，減少射線的形式。
第三是增加了和學(xué)生生活緊密聯(lián)系的內(nèi)容。
2．把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行有效地整合。
拼音教材所配的插圖大都既表音，又表形。把一些圖和學(xué)習(xí)內(nèi)容有效地整合起來。
如第1課，畫面表現(xiàn)的是鄉(xiāng)村的清晨，一個(gè)小女孩正在小河邊練唱“aaaa”等等。
3．把學(xué)拼音和識漢字有機(jī)地結(jié)合起來。
在拼音教材中，從第3課學(xué)習(xí)聲母開始出現(xiàn)漢字。在圖中或圖下，出現(xiàn)了詞、短語或句子。從第3課到第13課，體現(xiàn)了由易到難的編排。剛開始是詞（3—5課），然后是短語（6—8課），最后是句子（9—13課）。
4．在拼音教材中編排了兒歌。
在拼音教材中安排兒歌，不但可以復(fù)現(xiàn)音節(jié)，鞏固拼音，而且可以增加趣味性，加強(qiáng)語言訓(xùn)練。本冊拼音教材的兒歌里紅色的音節(jié)，都是本課新學(xué)的聲母與單韻母相拼的音節(jié)，這樣更便于鞏固拼音。
5．復(fù)習(xí)鞏固形式多種多樣。
拼音教材部分安排了4次復(fù)習(xí)，每個(gè)復(fù)習(xí)5—6題，共21題。采用了多種多樣的形式，復(fù)習(xí)鞏固了所學(xué)漢語拼音和漢字。
這些安排充分體現(xiàn)了玩中學(xué)，在游戲中學(xué)的設(shè)計(jì)思想，符合一年級小學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
教學(xué)中要充分利用這些題目，抓住拼音教學(xué)的重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓學(xué)生在這一階段內(nèi)，學(xué)會漢語拼音的基本內(nèi)容，做到能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，為下一步使用音節(jié)做好準(zhǔn)備。
三、我校在拼音教學(xué)的一些做法
漢語拼音是一種抽象的表音符號，對于剛?cè)雽W(xué)的一年級學(xué)生來說，是比較難學(xué)的，學(xué)生學(xué)起來也覺得枯燥乏味，所以作為語文老師應(yīng)該好好把握教材，把握課堂，進(jìn)行有效的教學(xué)。以下我來談?wù)勎覀儗W(xué)校在拼音教學(xué)的一些方法：
1、課堂上多讓學(xué)生個(gè)別讀。
我們上課時(shí)常常讓學(xué)生齊讀，齊讀時(shí)聽起來全班都讀準(zhǔn)了，以為都會讀了，其實(shí)并不是，因?yàn)槿帻R讀很難發(fā)現(xiàn)個(gè)別的差異，所以教學(xué)中要多聽學(xué)生的個(gè)別讀，從個(gè)別讀中，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的掌握情況，我們可以及時(shí)做到指正。形式可以開火車讀、小組讀、比賽讀、指名讀，游戲讀等，學(xué)生讀的范圍要大。如我現(xiàn)在教的這個(gè)班有個(gè)學(xué)生叫陳兆基，他上課都有認(rèn)真讀，我教過他的姐姐，成績好，發(fā)音準(zhǔn)，我以為他也是很會讀拼音，結(jié)果在開火車讀時(shí)，發(fā)現(xiàn)他讀i和u都不準(zhǔn)。
2、老師要認(rèn)真聽，及時(shí)正音。
我們的學(xué)生是一年級的小朋友，我們都知道，他們剛進(jìn)入小學(xué)生活，紀(jì)律差。有的學(xué)生聲音很小，有的同學(xué)在讀的時(shí)候，別的同學(xué)卻在講話啊，發(fā)出聲音啊，會影響老師的同學(xué)們聽，所以我們做老師的在課堂上除了要抓好紀(jì)律，還應(yīng)該堅(jiān)起耳朵認(rèn)真聽，并做到及時(shí)指正。
3、老師要多示范讀。
教拼音喉嚨特別辛苦，有些老師喜歡叫一些會讀的學(xué)生在一開始教的時(shí)候就叫他們代替老師教同學(xué)讀，這種做法好，但覺得還是要以老師為主，同時(shí)在教學(xué)中加上一些動作，如手啊、頭啊等，尤其老師范讀時(shí)，嘴巴可以夸張一點(diǎn)，這樣會讓學(xué)生更容易地去掌握。
4、學(xué)生要多讀，做好復(fù)習(xí)鞏固。
學(xué)拼音沒有捷徑，像我們學(xué)講普通話一樣，基礎(chǔ)不好的話要多讀，多練。學(xué)生初步學(xué)習(xí)了拼音方法，還要經(jīng)過大量的“耳聽口練”才能把知識轉(zhuǎn)化為能力。所以，平常我們學(xué)校的老師會做一些小卡片讓學(xué)生在早讀課去讀。偶爾也會印一些小卷子讓學(xué)生在周末讀，讀給父母聽。
5、鼓勵(lì)家長買錄音帶和其他拼音學(xué)習(xí)機(jī)回來讓孩子聽、學(xué)。
6、拼音教學(xué)時(shí)，少站講臺，多到學(xué)生中走，與學(xué)生走得更近。
有些學(xué)生坐到后面，可能聽得不夠清楚或看老師嘴巴發(fā)音，看不清，再加上一些開小差，會影響他們學(xué)拼音的效果，所以，每節(jié)課都在課室里轉(zhuǎn)，多到學(xué)生中，他們會聽得更清楚，但我們教師也會比較累。
7、用多種方法進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生快樂地學(xué)。
因?yàn)闈h語拼音比較難學(xué)，學(xué)生學(xué)起來也覺得枯燥乏味。所以，我們在課堂上盡可能有趣味性，給學(xué)生創(chuàng)造一種愉快的情境，來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我們可以跟他們做游戲啊，如摘果子、找朋友、闖關(guān)、變魔術(shù)等游戲。我常用手指操練法，手指操練法簡單易學(xué)，可以促使學(xué)生動腦、動手，在游戲中記住字母的形狀。如：左手拇指和食指一彎就成o。松開一點(diǎn)就是c，兩個(gè)食指交叉就是x，等等。可以同座配合，一個(gè)做手型，一個(gè)發(fā)音，玩得愉快，練得高興，這樣做，學(xué)生既動眼、動口、動腦、動手，又發(fā)展了口語交際的能力。也可以進(jìn)行小組的比賽，爭紅旗、爬格子、搞蘑菇等。這樣，不僅使他們學(xué)得主動，而且使他們在游戲活動中享受到了學(xué)習(xí)的興趣。
8、每課都要在老師面前過關(guān)。
為了讓每一個(gè)學(xué)生都掌握好每個(gè)拼音的讀法，我們都要求每一位學(xué)生都在老師面前過關(guān)，同時(shí)也訓(xùn)練了他們的膽量。
9、自制一套拼音卡片進(jìn)行教學(xué)。
10、多用兒歌、繞口令。
當(dāng)遇到一些學(xué)習(xí)要點(diǎn)，我們可以采用一些兒歌或繞口令等方法讓學(xué)生牢記。如：小ü見到j(luò)、q、x和y，去掉兩點(diǎn)還念ü。
標(biāo)調(diào)歌：有a不放過，沒a找o、e，i、u排隊(duì)標(biāo)在后。
11、小老師課后幫助，手拉手，一幫一，同伴互助。
因?yàn)槊空n拼音都要來老師面前檢查，當(dāng)有些同學(xué)老師教了一兩遍還不會讀時(shí)，我們會在課室里找一些會課的學(xué)生，進(jìn)行一幫一教讀。
四、在拼音教學(xué)中要注意的地方
1、第三聲要讀滿。
2、iu的讀法。
iu是i和ou的結(jié)合，它是《漢語拼音方案》中iou的省寫式。發(fā)iu時(shí)，先發(fā)i，然后逐漸把聲音過渡到u。u要比單韻母的口形開一些，舌位低一些，u的響度比i大。
3、課本上的章節(jié)要延伸到它們的四聲進(jìn)行教學(xué)。
如第4課，d、t、n、l,里面的de，我們要延伸到他們的四聲進(jìn)行教學(xué)。
4、要讓學(xué)生掌握發(fā)音的規(guī)則或要領(lǐng)。
發(fā)音的教學(xué)，關(guān)鍵在于讓學(xué)生掌握發(fā)音的規(guī)則或要領(lǐng)。為此，教師要做好發(fā)音的示范，讓學(xué)生細(xì)心觀察唇形和舌位，體會發(fā)音方法。例如，教單韻母“a”時(shí)，教師先提示學(xué)生看自己發(fā)音時(shí)唇形的變化：發(fā)音時(shí)，口張開，舌放平，讓學(xué)生看清后發(fā)“a”，而教“u”“ü”時(shí)，將嘴唇盡量縮小攏圓，使學(xué)生看出其明顯變化。再如，教翹舌音zh、ch、sh、r，可以先把舌頭翹起，盡量后縮，發(fā)出翹舌音來。
5、前鼻音與后鼻音的區(qū)分。
an：發(fā)音時(shí)，先發(fā)a的音，然后舌尖逐漸抬起，頂住上牙床發(fā)n的音。
ang：發(fā)音時(shí)，先發(fā)a的音，然后舌根抵住上軟腭，氣流從鼻腔泄出，發(fā)后鼻音尾ng的音。
興趣是最好的老師。我們必須繼續(xù)通過充分利用和挖掘教材中的趣味因素，設(shè)計(jì)出更多更新的教學(xué)形式和方法，更充分地調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性，輕松愉快地把拼音學(xué)好。
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幼兒園拼音教學(xué)心得其實(shí)挺難寫的，畢竟不是什么輕松的事。剛開始得想清楚自己的目標(biāo)，就是想讓孩子們學(xué)會拼音，這可不是一蹴而就的。我在教的時(shí)候，總會先找個(gè)好點(diǎn)的開場白，比如說一個(gè)小故事或者一個(gè)好玩的游戲，這樣孩子們會更感興趣。
拼音教學(xué)，關(guān)鍵是要讓孩子們能聽懂，還能跟著學(xué)。我一般會準(zhǔn)備些卡片，上面寫上不同的拼音字母，然后帶著他們念。有時(shí)候會發(fā)現(xiàn)，有些孩子記不住，這就得想辦法多重復(fù)幾次。不過有時(shí)候我也會覺得有點(diǎn)煩，特別是看到有的孩子總是記不住，心里會有點(diǎn)急躁。但我還是會耐心地一遍遍教，畢竟每個(gè)孩子的情況都不一樣。
記得有一次，我用了一個(gè)小技巧，就是把拼音字母編成歌謠，結(jié)果發(fā)現(xiàn)效果還不錯(cuò)。孩子們一邊唱一邊學(xué)，很快就能記住不少。不過有時(shí)候也挺糾結(jié)的，因?yàn)椴皇撬械母柚{都適合，得挑那些簡單又好記的才行。而且呀，有時(shí)候編歌謠的時(shí)候，我自己都會忍不住笑出來，可能是太有趣了。
還有一點(diǎn)很重要，就是課堂紀(jì)律。要是孩子們亂跑亂鬧，那就沒法好好教了。所以我會提前定好規(guī)矩，比如說誰表現(xiàn)好就可以得到小獎勵(lì)。不過有時(shí)候也會遇到意外情況，比如有個(gè)孩子突然哭起來，這時(shí)候就得趕緊去安撫一下，不然整個(gè)節(jié)奏就亂套了。
我覺得，拼音教學(xué)最重要的是要有耐心，不能太著急。有時(shí)候我會覺得自己講得挺明白的，可孩子們還是不會，這就得反思一下是不是自己的方法出了問題。還有，教學(xué)的時(shí)候不能光顧著自己講，得時(shí)刻關(guān)注孩子們的表情，看看他們是不是真的聽進(jìn)去了。
其實(shí)每個(gè)老師都有自己的套路，我的方法可能不是最好的，但我覺得只要用心去教，孩子們慢慢就會進(jìn)步的。當(dāng)然，偶爾也會有一些小插曲，比如有時(shí)候自己想出來的游戲沒那么受歡迎，或者準(zhǔn)備的東西不夠充分。不過這些問題都是可以解決的，只要多試幾次就行。
寫心得的時(shí)候，別忘了把自己的真實(shí)感受寫進(jìn)去，這樣才更有說服力。要是光寫一些表面的東西，別人看了也不太信服。還有，如果能加上一些具體的例子就更好了，比如某個(gè)孩子從不會到會的過程，或者是某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的成功之處，這樣能讓文章顯得更生動。
【第7篇】幼兒園消防演練心得體會范文怎么寫650字
為檢驗(yàn)幼兒園全體師幼消防應(yīng)急安全教育成效，提高師幼應(yīng)對火災(zāi)危險(xiǎn)的應(yīng)急處理能力，近日，某某家園幼兒園舉行了消防應(yīng)急疏散演練活動。
該園特聘請校外法制副園長候瑞忠為安全管理人員及保安進(jìn)行消防常識和消防器械使用方面的培訓(xùn)。培訓(xùn)會上，主管安全領(lǐng)導(dǎo)組織全體教師學(xué)習(xí)《某某家園幼兒園消防演練預(yù)案》，要求所有人員要提高認(rèn)識、明確責(zé)任，演練時(shí)按照各自的分工認(rèn)真履行職責(zé)，做好安全導(dǎo)護(hù)工作。
在主題班會中，各班老師根據(jù)幼兒的年齡段，利用ppt講解、實(shí)操示范等形式對幼兒進(jìn)行了火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)及如何快速疏散逃生。中大班重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒牢記火警電話，會正確報(bào)警;小班重點(diǎn)了解如何冷靜有序、安全撤離。
某某月18日中午2：30，隨著警報(bào)聲的響起，消防疏散演練開始，所有人員快速到位，教師告知幼兒“不要慌”，并組織幼兒用濕毛巾捂住口鼻，彎著腰，低著頭按預(yù)定的疏散路線迅速有序地撤離到戶外安全地帶。僅用2分鐘的時(shí)間，162名幼兒及27名教職員工，安全疏散到指定的位置，整個(gè)演練活動緊張有序。通過緊急疏散演練，幼兒懂得了一些消防常識，熟悉了疏散的路線、方法，逐步學(xué)會遇事不慌、積極應(yīng)對、自我保護(hù)，提高了突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
此次活動不僅增強(qiáng)了幼兒園工作人員的滅火防火意識，同時(shí)，也有利于促進(jìn)該園教師樹立安全責(zé)任意識，建立健全安全保障體系。在今后的教學(xué)工作中，該園將進(jìn)一步將安全教育滲透到日常教學(xué)中，作為首要工作常抓不懈，為孩子的健康、快樂成長創(chuàng)造更加良好的環(huán)境。
精選用戶撰寫心得85人覺得有幫助
寫心得體會，說到底就是把自己的經(jīng)歷和想法記錄下來，讓大家也能跟著學(xué)。幼兒園搞消防演練，孩子們的安全得放在第一位。不過，有些人可能覺得寫心得沒什么好寫的，其實(shí)不然。關(guān)鍵是要用心去寫。
先說準(zhǔn)備，演練那天肯定有很多細(xì)節(jié)需要注意，像老師怎么組織孩子疏散，小朋友有沒有聽指揮之類的。把這些都記下來，不是為了應(yīng)付差事，而是真的要從中學(xué)點(diǎn)東西。比如我那天就注意到，有個(gè)小朋友特別勇敢，聽到警報(bào)聲后馬上蹲下抱頭往門口跑，這說明平時(shí)教育到位了。再比如有個(gè)角落里的玩具箱擋住了出口，下次得搬開才對。
寫的時(shí)候別光顧著記流水賬，要結(jié)合自己的感受。比如說看到小朋友們都能順利撤離，心里會踏實(shí)不少。但也會有點(diǎn)擔(dān)心，萬一真遇到火情，他們會不會慌亂？所以我覺得平時(shí)多練習(xí)很重要，而且要教會孩子們一些基本常識，像濕毛巾捂住口鼻這樣的動作，必須讓他們知道怎么做。
寫心得的時(shí)候語言不要太死板。比如可以用點(diǎn)口語化的表達(dá)，這樣讀起來更親切。像“孩子們表現(xiàn)得真棒”，“這次演練讓我學(xué)到不少”之類的話，既簡單又真實(shí)。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懙锰S意也容易出問題，像“老師們都很負(fù)責(zé)”這種句子，如果后面沒具體例子支撐，就會顯得空洞。
書寫注意事項(xiàng)：
心得體會里最好能帶點(diǎn)個(gè)人反思。比如說通過這次演練，發(fā)現(xiàn)自己在應(yīng)對突發(fā)事件時(shí)還有不足之處，以后要多學(xué)習(xí)相關(guān)知識。再比如發(fā)現(xiàn)有些環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得不太合理，可以建議改進(jìn)。不過，提建議的時(shí)候態(tài)度要誠懇，不能太強(qiáng)硬，畢竟人家也是為了孩子好。
【第8篇】幼兒園戶外構(gòu)建培訓(xùn)心得體會怎么寫900字
今天下午在建橋中學(xué)聽了福建師范大學(xué)—丁海東教授的“幼兒園戶外游戲活動：價(jià)值、趨勢、構(gòu)想”，主要從戶外游戲活動是幼兒園課程的生長點(diǎn);戶外游戲活動的課堂理念與最新趨勢;戶外游戲活動的課程方案與建構(gòu)思路三方面來進(jìn)行講解，從這三方面可以看出，戶外游戲活動對當(dāng)今社會幼兒發(fā)展的重要性，丁海東教授為大家闡述了游戲在幼兒園課程實(shí)踐中的價(jià)值、意義及實(shí)施方法。
丁海東教授指出，戶外游戲活動對幼兒身心發(fā)展的價(jià)值，戶外游戲活動有它的獨(dú)特性，能夠滿足幼兒的模仿與想象，還能鼓勵(lì)幼兒的探索與冒險(xiǎn)。給予幼兒充足的活動空間，從而打破傳統(tǒng)室內(nèi)活動的諸多局限與弊端。
通過學(xué)習(xí)，知道了游戲是精神旅行的通道，而戶外游戲是目前幼兒園課程建設(shè)的新支點(diǎn)。戶外課程對幼兒的尊重、自由自主運(yùn)用于各個(gè)活動中。戶外游戲活動最新趨勢業(yè)主要有五部分，分別是：自然及課程、運(yùn)動即人格、滲透即完整、差異即公平、自主即層次和解放即指導(dǎo)。也就是說自然是孕育人類精神的母親和故鄉(xiāng)，幼兒時(shí)期的運(yùn)動絕非僅限于身體能力的鍛煉，而是蘊(yùn)含心智、情感、乃至個(gè)性與品性的教育，課程活動即是自由的活動。也就是在游戲活動中，每一個(gè)孩子都是自主的，解放幼兒，應(yīng)當(dāng)是教師指導(dǎo)游戲的自由、開放與教學(xué)的秩序與集中的關(guān)鍵。
丁海東教授對游戲在幼兒園教學(xué)中的實(shí)踐做了詳略得當(dāng)?shù)姆治雠c指導(dǎo)，鮮活的實(shí)例引來我們陣陣笑聲，同時(shí)也引發(fā)我們很多思考。對于游戲在幼兒園教學(xué)中的實(shí)踐，這么豐富的內(nèi)涵實(shí)踐路徑始終是一個(gè)討論不完的話題。對于科學(xué)保教也始終是一個(gè)討論不完的內(nèi)容，如生活重特點(diǎn)、運(yùn)動重全面、游戲重自主、學(xué)習(xí)重有效，這些都是我們以后要繼續(xù)探討學(xué)習(xí)與研究的重點(diǎn)。
聽完丁海東教授的講座，我知道游戲在幼兒園是十分重要的，而教師發(fā)揮的作用也是不可替代的，不管是從游戲的選擇還是環(huán)境材料的創(chuàng)設(shè)，都是其他階段教師所無法比擬的，這是我們工作的特殊性，游戲精神是一種童年精神，用豐富的理論包裝自己更好地用于實(shí)踐，又在實(shí)踐中充實(shí)我們的理論這才是我們真正應(yīng)該做的，我相信我一定可以做一個(gè)真正可以讓孩子們在快樂中獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，快樂中成長的好老師!
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幼兒園戶外構(gòu)建培訓(xùn)讓我學(xué)到不少東西。剛開始，我還不太明白這培訓(xùn)到底能帶來什么好處，后來才發(fā)現(xiàn)，這不只是學(xué)搭建積木那么簡單。記得那天，老師讓我們分組搭個(gè)小型城堡，開始大家都覺得挺簡單的，結(jié)果一動手就亂了套。有些小朋友放積木太隨意，導(dǎo)致整個(gè)結(jié)構(gòu)不穩(wěn)，眼看快倒了，大家手忙腳亂地扶，還是沒救回來。
培訓(xùn)里講到，搭建前得先有個(gè)計(jì)劃，比如想清楚要用多少塊積木，怎么排列才穩(wěn)固。可當(dāng)時(shí)我們太興奮了，根本沒好好規(guī)劃，只顧著搶積木玩。現(xiàn)在想想，要是當(dāng)時(shí)多花點(diǎn)時(shí)間商量一下就好了。不過，失敗也有好處，至少讓我們知道以后要更認(rèn)真對待準(zhǔn)備工作。
還有一點(diǎn)印象深刻，就是團(tuán)隊(duì)合作很重要。剛開始，大家各自為戰(zhàn)，誰也不聽誰的，結(jié)果越搞越糟。后來慢慢學(xué)會互相配合，有人負(fù)責(zé)搭基礎(chǔ)，有人負(fù)責(zé)裝飾，分工明確后，效率高了不少。當(dāng)然，這需要溝通，不是每個(gè)人都愿意開口說自己的想法，這就得靠平時(shí)多培養(yǎng)默契。
我覺得寫心得體會的時(shí)候，可以把自己遇到的問題寫出來，這樣別人看了也能學(xué)到經(jīng)驗(yàn)。比如那次失敗的經(jīng)歷，就提醒我以后做什么事都要提前想好步驟，不然光憑沖動是不行的。還有就是別忘了夸夸隊(duì)友，畢竟大家一塊兒努力才完成任務(wù)。
不過有時(shí)候?qū)憱|西會糾結(jié)用哪個(gè)詞比較好。比如，“小朋友”和“孩子”這兩個(gè)詞，其實(shí)都行，但換著用會讓文章看起來不那么單調(diào)。還有，描述場景的時(shí)候，得注意細(xì)節(jié)，像陽光灑在積木上的樣子，或者風(fēng)吹過時(shí)積木搖晃的聲音，這些都能讓文章生動起來。
希望我的一點(diǎn)體會對你有點(diǎn)幫助。寫心得的時(shí)候，不用刻意追求完美，把自己真實(shí)的感受寫出來就行。要是能加入一些具體的事例，那文章肯定更有說服力。
