【第1篇】2025幼兒園培訓(xùn)運(yùn)動(dòng)游戲心得體會(huì)范文怎么寫500字
今天下午，李紅老師就戶外自主游戲活動(dòng)進(jìn)行了分享，李紅老師從空間利用、材料投放、教師觀察與指導(dǎo)等方面進(jìn)行了專業(yè)講解，作為戶外自主游戲薄弱的園所，我覺得受益匪淺。
過去，我們園所的游戲僅僅只是停留在玩上，沒有深層次去理解“游戲點(diǎn)亮童年的意義“，今天聽了李紅老師的講座后，解開了我對(duì)開展戶外自主游戲時(shí)的一些困惑，同時(shí)也在思考，今后自己的園所在戶外自主游戲活動(dòng)中，如何給幼兒自主權(quán)?教師的介入如何掌握好“度”?怎樣體現(xiàn)自主游戲體現(xiàn)出教育的意義?又如何讓家長(zhǎng)理解戶外自主游戲的教育功能?
縱觀整個(gè)昭通的民辦幼教形勢(shì)，為了生源發(fā)展，民辦園的辦園趨勢(shì)更多還是迎合家長(zhǎng)的需求，因此大部分民辦園都還沒有完全進(jìn)行游戲化教學(xué)這事，但正如李紅老師所說:一所高質(zhì)量的幼兒園，孩子的健康成長(zhǎng)是離不開科學(xué)、豐富的戶外游戲活動(dòng)的，所以作為幼教人，我們都應(yīng)該積極的朝這個(gè)方向努力，把游戲還給孩子，同時(shí)還要正確引導(dǎo)家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)理解游戲活動(dòng)對(duì)于幼兒身體發(fā)展、心理發(fā)展以及認(rèn)知發(fā)展的重要意義，取得家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。一所優(yōu)質(zhì)的幼兒園，身心健康發(fā)展的孩子、看似是簡(jiǎn)單的幾個(gè)字，確需要我們用心不斷學(xué)習(xí)、探索、總結(jié)、努力。
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寫心得體會(huì)，說到底就是把自己的想法整理出來。拿幼兒園培訓(xùn)運(yùn)動(dòng)游戲來說，這事挺有意思的，特別是對(duì)搞幼教的同行們。我覺得第一步得先把參加培訓(xùn)的感覺寫下來，比如說當(dāng)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)氣氛怎么樣，是熱鬧還是安靜，要是能記得住培訓(xùn)老師講的一些關(guān)鍵點(diǎn)，那就好多了。
培訓(xùn)的時(shí)候肯定會(huì)有各種各樣的游戲設(shè)計(jì)，我建議把這些游戲的玩法、規(guī)則都記清楚。為什么？因?yàn)榛厝ヒ院筮€能給孩子們玩，而且每次玩的時(shí)候都能觀察到孩子不同的反應(yīng)，這就像是在做實(shí)驗(yàn)一樣。我記得有一次聽老師講了一個(gè)叫“接力跑”的游戲，聽著簡(jiǎn)單，但實(shí)際操作起來才發(fā)現(xiàn)，小朋友之間的配合特別重要，有時(shí)候一個(gè)沒接好，后面就亂套了。這種時(shí)候就需要老師在旁邊引導(dǎo)，慢慢教會(huì)他們?cè)趺春献鳌?/p>
寫心得體會(huì)的時(shí)候，最好把自己在實(shí)踐中的體會(huì)也帶上。比如某個(gè)游戲剛開始設(shè)計(jì)得很好，但實(shí)際操作后發(fā)現(xiàn)有些地方不太適合，這時(shí)候就得調(diào)整一下。像我們班的小朋友，他們精力旺盛得很，玩一些需要長(zhǎng)時(shí)間等待的游戲就會(huì)坐不住，后來我就改成短時(shí)間、高頻次的小活動(dòng)，效果就好多了。
有時(shí)候?qū)懶牡靡矔?huì)遇到卡殼的情況，比如明明腦子里有東西，但就是不知道該怎么表達(dá)。這個(gè)時(shí)候不妨換個(gè)方式，比如畫個(gè)簡(jiǎn)單的流程圖，把游戲的步驟畫出來，再結(jié)合自己的感受寫下來。這樣既直觀又容易理清思路。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得的時(shí)候別忘了多用一些專業(yè)術(shù)語，這能讓文章看起來更有深度。像“身體協(xié)調(diào)能力”、“團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)”這些詞，都是平時(shí)工作中常用的。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)不小心把“協(xié)調(diào)”寫成“協(xié)條”，但這其實(shí)沒什么大不了的，只要不影響整體理解就行。
寫心得最重要的是真實(shí)，把自己心里想的都寫出來。要是怕寫得不夠好，那就多看看別人的例子，但千萬別照搬。每個(gè)人的經(jīng)歷不一樣，寫出來的感受自然也不同。就像這次培訓(xùn)，我覺得最大的收獲就是學(xué)會(huì)了根據(jù)不同孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)適合他們的游戲，這對(duì)我來說特別有價(jià)值。
【第2篇】幼兒園文化建設(shè)培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫550字
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幼兒園文化建設(shè)培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫
最近參加了一次關(guān)于幼兒園文化建設(shè)的培訓(xùn)，剛開始以為就是聽聽講座、看看ppt，結(jié)果發(fā)現(xiàn)里面有不少門道。培訓(xùn)里提到的東西挺多，從環(huán)境布置到日常活動(dòng)設(shè)計(jì)，再到家長(zhǎng)溝通，都得花心思琢磨。想把自己的想法整理一下，就想著寫個(gè)心得體會(huì)。不過寫，還真不是照著模板抄幾句就能行的。
開頭怎么寫？
別上來就給自己貼金，說自己如何如何重視文化建設(shè)，直接講點(diǎn)實(shí)際感受就好。比如說這次培訓(xùn)給自己印象最深的是什么，比如有個(gè)老師分享的案例，或者某位專家提到的一個(gè)小技巧，把吸引你的地方寫出來。不過這里要注意，不要一上來就堆砌形容詞，什么“深刻”、“震撼”之類的，顯得太假了。比如那次聽講座時(shí)，有個(gè)細(xì)節(jié)讓我覺得特別有意思，就是他們用廢舊材料做成裝飾品，掛在教室墻上，既環(huán)保又好看，這事一下子就讓我記住了。
接下來，可以結(jié)合自己的工作實(shí)際寫。比如剛才提到的廢舊材料裝飾，能不能在自己負(fù)責(zé)的班級(jí)試試？還有，培訓(xùn)里提到的那些互動(dòng)游戲，能不能融入日常教學(xué)里？這部分內(nèi)容不用寫得太正式，把自己心里的想法寫出來就行。比如自己想試試這些新方法，但又擔(dān)心會(huì)不會(huì)影響正常的教學(xué)進(jìn)度，這就有點(diǎn)糾結(jié)了。寫的時(shí)候可以稍微啰嗦一點(diǎn)，表達(dá)出真實(shí)的心理狀態(tài)，這樣更有代入感。
寫心得體會(huì)的時(shí)候，最好能帶上點(diǎn)專業(yè)術(shù)語。比如在談環(huán)境創(chuàng)設(shè)的時(shí)候，可以提一下“幼兒參與感”、“文化氛圍營(yíng)造”之類的話，這會(huì)讓文章看起來更專業(yè)。不過要注意，術(shù)語別太多，多了反而顯得生硬。比如在討論家長(zhǎng)溝通時(shí)，可以引用培訓(xùn)里提到的一些觀點(diǎn)，比如“家園共育的重要性”，但別寫得太死板，可以加上自己的理解，比如覺得家長(zhǎng)其實(shí)也挺希望了解孩子在學(xué)校的情況的，只是平時(shí)沒機(jī)會(huì)多交流。
小編友情提醒：
寫心得體會(huì)的時(shí)候，千萬別忘了提點(diǎn)具體的行動(dòng)計(jì)劃。比如打算回去后怎么改進(jìn)自己的工作，或者準(zhǔn)備嘗試哪些新的做法。這部分內(nèi)容可以稍微具體點(diǎn)，比如計(jì)劃在下個(gè)月組織一次親子活動(dòng)，重點(diǎn)放在增進(jìn)家庭和幼兒園之間的聯(lián)系上。不過寫的時(shí)候要自然一些，別搞得像是在列任務(wù)清單，可以順便聊聊自己對(duì)這個(gè)活動(dòng)的期待，比如希望通過這次活動(dòng)讓家長(zhǎng)們看到孩子的另一面。
寫心得體會(huì)的時(shí)候，別太追求完美，有時(shí)候?qū)懙秒S意點(diǎn)反而更真實(shí)。比如有時(shí)候?qū)懼鴮懼蝗幌肫鹨患嘤?xùn)有關(guān)的小事，就順手寫下來了。比如那天培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，有個(gè)同事問了個(gè)問題，當(dāng)時(shí)自己沒太明白，后來回家查了一下資料才弄清楚。這種細(xì)節(jié)寫進(jìn)去，能讓文章更有生活氣息。
【第3篇】幼兒園崗前培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫900字
在我正式的進(jìn)入到幼兒園工作開始，當(dāng)我正式的成為一名幼兒園的老師開始，我先與和我一起同一批進(jìn)入幼兒園的其他同事一起參加了一場(chǎng)非常盛大的崗前培訓(xùn)，這一段時(shí)間的崗前培訓(xùn)讓我感受到了很多啟發(fā)。也讓我對(duì)之后正式的工作有了更多的信心。
我們的崗前培訓(xùn)主要是對(duì)于自己之后的一些工作的熟悉以及對(duì)幼兒園的熟悉和了解，我們首先通過幼兒園院長(zhǎng)的介紹了解了幼兒園的一些發(fā)展歷程和偉大的榮譽(yù)，也通過對(duì)幼兒園老師的指責(zé)的了解和對(duì)幼兒園老師的工作的了解，更加堅(jiān)定了自己要成為一名好的幼兒園老師的信念，更加堅(jiān)定了自己以后要好好工作的態(tài)度。
這是我第一次參加工作，在學(xué)校的時(shí)候?qū)W的也是幼師這個(gè)專業(yè)，所以能夠來到xx幼兒園是我覺得萬分榮幸的事情，我也為自己的努力而感到自豪，因?yàn)樽约涸诖髮W(xué)時(shí)期足夠的努力才使我能夠在畢業(yè)之后成為xx幼兒園的意愿，能夠?yàn)榻逃聵I(yè)貢獻(xiàn)出屬于自己的一份力量，也是經(jīng)過這次的崗前培訓(xùn)，我對(duì)幼兒園教師這個(gè)事業(yè)有了更加強(qiáng)烈的熱愛。也更加對(duì)自己能夠成為一名好的幼兒園教師奠定了深厚的信心。
我知道要想成為一名好的幼兒園老師并不是一件非常簡(jiǎn)單的事情，我也清楚的知道自己離成為一名好的幼兒園老師的距離還有很遠(yuǎn)，但是既然自己已經(jīng)開始了這份工作，并且毅然決然的踏上了屬于自己的教育事業(yè)，我就一定會(huì)盡自己最大的力量去完成它，我也會(huì)盡自己最大的能力去創(chuàng)造出屬于自己的世界。要想成為一名好的幼兒園老師，首先我們需要對(duì)幼兒園的小孩子有一定的了解，并且要對(duì)小孩子有足夠的耐心，能夠成為把這份工作當(dāng)成是一種享受，并且愿意去為了幼兒園的'發(fā)展以及幼兒園所有的小孩子的成長(zhǎng)而努力，更是需要我們?cè)趦?nèi)心深處建立起自己對(duì)自己成為一名幼兒園老師的責(zé)任感，只有當(dāng)自己身負(fù)厚重的責(zé)任感才能夠有勇氣去完成自己在工作上所遇到的所有的難題。
這次的崗前培訓(xùn)就我個(gè)人而言，我覺得非常的圓滿和成功，我也意識(shí)到了自己既然選擇成為一名老師，就應(yīng)該身負(fù)屬于自己的責(zé)任，并且去為了自己的目標(biāo)而努力奮斗，我也相信經(jīng)過了這次崗前培訓(xùn)，以及自己之后在工作上的努力和奮斗一定會(huì)成為一名好的幼兒園老師的。
幼兒園崗前培訓(xùn)
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幼兒園老師在正式上崗前都會(huì)經(jīng)歷一段崗前培訓(xùn)，這是很正常的流程。對(duì)于新入職的老師來說，參加這樣的培訓(xùn)是非常重要的一步。培訓(xùn)期間學(xué)到的東西不僅關(guān)乎日常教學(xué)，還涉及很多細(xì)節(jié)問題。比如如何跟小朋友溝通，怎樣處理突發(fā)狀況，這些都是需要認(rèn)真對(duì)待的。
記得剛?cè)⒓优嘤?xùn)的時(shí)候，心里挺緊張的。一方面是對(duì)未來工作的期待，另一方面也擔(dān)心自己能不能做好。培訓(xùn)的第一天，導(dǎo)師就強(qiáng)調(diào)了安全的重要性。他說：“幼兒園的孩子年齡小，好奇心強(qiáng)，但缺乏自我保護(hù)意識(shí)。”這句話讓我印象特別深。后來實(shí)踐下來才發(fā)現(xiàn)，確實(shí)如此。有一次午休時(shí)間，有個(gè)小朋友突然從床上爬起來，想跑到教室另一頭拿玩具，結(jié)果差點(diǎn)摔倒。幸好當(dāng)時(shí)值班老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)了情況，趕緊過去扶住了他。這件事讓我明白了，平時(shí)多留意孩子們的行為習(xí)慣真的很重要。
培訓(xùn)里還有不少關(guān)于課堂管理的內(nèi)容。比如，要提前規(guī)劃好每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有條不紊地進(jìn)行。這聽起來簡(jiǎn)單，做起來卻不容易。有時(shí)候備課的時(shí)候覺得自己準(zhǔn)備得很充分了，可到了課堂上卻發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣點(diǎn)并不完全符合預(yù)期。有一次上手工課，本來計(jì)劃教大家折紙飛機(jī)，結(jié)果好幾個(gè)小朋友更喜歡玩彩泥。最后我只好臨時(shí)調(diào)整了一下課程內(nèi)容，改成讓他們先捏個(gè)小動(dòng)物，然后再試著用彩泥裝飾飛機(jī)。雖然有點(diǎn)手忙腳亂，但看到孩子們開心的樣子，覺得還是值得的。
書寫注意事項(xiàng)：
跟家長(zhǎng)溝通也是培訓(xùn)中提到的重點(diǎn)之一。培訓(xùn)老師說，家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)過程中最重要的伙伴，作為老師要經(jīng)常跟他們保持聯(lián)系，了解孩子的性格特點(diǎn)和興趣愛好。剛開始我覺得這有點(diǎn)麻煩，畢竟每天的工作已經(jīng)夠多了。但后來慢慢體會(huì)到，跟家長(zhǎng)交流不僅能幫助我們更好地了解孩子，還能獲得他們的信任和支持。比如有一次一個(gè)小朋友因?yàn)樯≌?qǐng)假幾天，復(fù)課后我發(fā)現(xiàn)他的情緒有些低落。通過跟家長(zhǎng)溝通才知道，原來他在家里的生活習(xí)慣跟幼兒園不太一樣，所以有點(diǎn)不適應(yīng)。后來我和家長(zhǎng)一起想辦法，幫助孩子慢慢調(diào)整過來，效果還不錯(cuò)。
培訓(xùn)期間也遇到了一些挑戰(zhàn)。比如有時(shí)候記不住一些重要的規(guī)章制度，有時(shí)候在組織活動(dòng)時(shí)會(huì)顯得不夠靈活。有一次戶外游戲，原本設(shè)計(jì)的是分組比賽，結(jié)果孩子們都不愿意分組，都想一個(gè)人玩。我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)著急，不知道該怎么辦。后來靈機(jī)一動(dòng)，干脆取消分組，讓大家自由組合，反而收到了意想不到的效果。孩子們玩得特別開心，還主動(dòng)邀請(qǐng)其他小朋友加入他們的隊(duì)伍。
【第4篇】幼兒園教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文怎么寫700字
首先，我非常感謝高培培訓(xùn)學(xué)院的老師們傍晚時(shí)分從遙遠(yuǎn)的地方來到我們幼兒園給我們上課，也要感謝我們的園領(lǐng)導(dǎo)給我們安排這樣難得的機(jī)會(huì)參加這次培訓(xùn)課。
總的來說，參加這次培訓(xùn)課讓我獲益良多。我所學(xué)的專業(yè)是英語教育，對(duì)幼兒教育方面一竅不通，從事幼兒教育工作已有一年多了，自己從沒想過要當(dāng)幼兒園教師，也許是與自己所學(xué)的專業(yè)有關(guān)吧。當(dāng)我聽到有幾位培訓(xùn)老師說：“其實(shí)能當(dāng)幼兒園老師是最了不起的`…”我覺得她們說的這番話也挺有道理的，因?yàn)橛變簣@老師是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的啟蒙老師，幼兒園老師的辛勤付出也是值得廣大人民的肯定和贊揚(yáng)的!漸漸地，我也會(huì)情不自禁地覺得自己很了不起，一股自豪感在心底油然而生了!記得還有一節(jié)課，那位老師對(duì)我們幼兒園各級(jí)教師做出了評(píng)價(jià)：小班級(jí)教師是細(xì)心的，中班級(jí)教師是有耐心的，而大班級(jí)教師是充滿智慧的。”聽了這位老師的這番話，覺得心里美滋滋的，因?yàn)槲乙恢倍际菗?dān)任大班級(jí)的教師，這也是我第一次聽到這么高的評(píng)價(jià)，這句話也給了我信心，鼓勵(lì)，讓我充滿信心戰(zhàn)勝一切困難!俗話說：“你一句微不足道的贊美，對(duì)別人的意義非凡。”還有一位老師告訴我們：當(dāng)你踏進(jìn)教室門口的那刻起，你就要把你所有的煩心事，不開心的事全都拋到九霄云外去。我牢牢地記住這番話，每當(dāng)我走到教室門口時(shí)，我就告誡自己：一定要以飽滿的熱情，打起十二分精神投入到教育教學(xué)工作中去，面帶微笑接待小朋友們…除此之外，我還學(xué)到很多護(hù)理幼兒的方法，有關(guān)幼兒傳染病的預(yù)防方法……
千言萬語匯成一句“謝謝”，謝謝高培的老師們，謝謝園領(lǐng)導(dǎo)…俗話說：養(yǎng)兵千日，用在一時(shí)。”參加這次培訓(xùn)課的主要目的是要通過考試。最后，我希望我們幼兒園的全體教職員工都能順利通過考試!加油吧!
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幼兒園教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫
最近參加了一次幼兒園教師培訓(xùn)，感覺收獲挺多的。這次培訓(xùn)主要是針對(duì)一些新的教育理念和教學(xué)方法展開的，內(nèi)容很實(shí)用。剛開始的時(shí)候，覺得有些東西理解起來有點(diǎn)難度，但慢慢聽下來就明白了。
培訓(xùn)期間，老師講了很多關(guān)于如何激發(fā)孩子興趣的方法。以前總覺得只要準(zhǔn)備好課程就行，現(xiàn)在才知道課堂互動(dòng)也很重要。比如，可以通過小游戲或者故事導(dǎo)入新知識(shí)，這樣孩子們更容易接受。這讓我想起前幾天班上有個(gè)小朋友總是注意力不集中，當(dāng)時(shí)真不知道怎么辦才好，要是早知道這個(gè)辦法就好了。
還有一點(diǎn)印象特別深，就是關(guān)于觀察孩子的行為習(xí)慣。培訓(xùn)里提到要多留意孩子在日常生活中的表現(xiàn)，這樣才能發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和不足。我回去試了試，發(fā)現(xiàn)確實(shí)如此。有個(gè)平時(shí)不太愛說話的小朋友，其實(shí)畫畫特別好，以后可以多鼓勵(lì)他發(fā)揮特長(zhǎng)。
不過有時(shí)候聽課的時(shí)候會(huì)走神，可能是前一天休息得不好吧。那天中午沒睡午覺，下午上課就覺得有點(diǎn)困。還好后來調(diào)整過來了，不然錯(cuò)過了不少重點(diǎn)內(nèi)容。看來平時(shí)還是要保證充足的睡眠，這樣才能保持良好的狀態(tài)。
書寫注意事項(xiàng)：
我覺得筆記很重要。培訓(xùn)的時(shí)候記下關(guān)鍵點(diǎn)，回家后還能溫習(xí)一下。但有時(shí)候記著記著就忘了抬頭看黑板，結(jié)果漏掉了后面的內(nèi)容。下次得注意平衡，既要認(rèn)真聽講又要做好記錄。
【第5篇】幼兒園教案編寫培訓(xùn)心得怎么寫1650字
幼兒園教案編寫培訓(xùn)心得1
參加了學(xué)校組織的《如何編寫教案》的學(xué)習(xí)，閱讀了無數(shù)的教學(xué)設(shè)計(jì)，明白了教學(xué)設(shè)計(jì)是怎么回事，知道了如何撰寫一個(gè)比較像樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，
教學(xué)設(shè)計(jì)就是在上課之前，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的具體情況，預(yù)先制定的教學(xué)策略、教學(xué)思路等綜合方案，也就是上課前所做的一切準(zhǔn)備工作，學(xué)習(xí)《如何編寫教案》心得體會(huì)。準(zhǔn)備工作做得越充分，考慮問題越周到，課堂實(shí)施就越有效。那么如何進(jìn)行課前準(zhǔn)備呢？
1、熟悉教材。這一環(huán)節(jié)非常重要。
2、確定目標(biāo)。根據(jù)教材的特點(diǎn)、教材的要求，結(jié)合學(xué)生已有的基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)能力，從知識(shí)與能力，技能與方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀這三個(gè)緯度確定你的教學(xué)目標(biāo)，明白你要教什么。從學(xué)習(xí)過程來看，一般是非線性的。在紛繁的內(nèi)容中，你要重點(diǎn)明確，抓住主要任務(wù)。
3、選用方法。這一步主要是解決“如何教，如何學(xué)”的問題，圍繞教學(xué)目標(biāo)你要設(shè)計(jì)教學(xué)思路，選用教學(xué)方法。教學(xué)中每一環(huán)節(jié)的安排、每一個(gè)問題的提出、甚至是請(qǐng)哪個(gè)學(xué)生來回答，你都要盡可能地想好。而所有的一切都是為實(shí)現(xiàn)你的教學(xué)任務(wù)服務(wù)的。
也許你曾聽到過這樣一句話：教無定法，只要得法。解決同一個(gè)問題，不同的老師會(huì)有不同的方法；即使是同一個(gè)老師，面對(duì)不同的學(xué)生也會(huì)用不同的方法去解決。方法無所謂好壞，只要管用就行，只要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有幫助，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有利就好。
如果你覺得這些方法都可行，那么你在選用的時(shí)候就要考慮教學(xué)成本。這個(gè)成本不僅僅是你的付出，還要看學(xué)生的付出。如果你的付出只是讓部分學(xué)生得益，那么你以犧牲其他學(xué)生的利益為代價(jià)，顯然是不經(jīng)濟(jì)的。比如小組討論，由于話題不夠集中，學(xué)生分工不夠明確，幾個(gè)孩子湊在一起瞎聊一通，即使后來有學(xué)生匯報(bào)，但匯報(bào)的內(nèi)容往往不是大家的智慧，若是這樣，那么損失的不只是你的幾分鐘，而是全班學(xué)生每人的幾分鐘！這個(gè)成本就太高。
再有，環(huán)節(jié)的安排也不可小視，哪個(gè)先講，哪個(gè)慢做也有講究。課堂好比是一首樂曲，它有節(jié)奏、有起伏、有高潮。你在過程的推進(jìn)中要有自然的銜接、要有前進(jìn)的助力、要有結(jié)束的余韻。
總之，要設(shè)計(jì)好一節(jié)課是很不容易的，你不僅要熟知你的學(xué)生，更要有對(duì)教材的獨(dú)特感悟，對(duì)教學(xué)方法的了然于心。
幼兒園教案編寫培訓(xùn)心得2
一、理解教材的教學(xué)目標(biāo)。
目標(biāo)一定要細(xì)化，所有的教學(xué)都是圍繞目標(biāo)展開的，只有充分理解教材、把握教材編寫的意圖，才能使數(shù)學(xué)目標(biāo)更準(zhǔn)確、全面、和可具有操作性。這就要求教師不光是僅僅去鉆研每課時(shí)的教學(xué)，而且要站在全冊(cè)、甚至整個(gè)小學(xué)階段的高度來鉆研教材，制定適合本學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)，只有這樣，才能做到有的放矢。
二、 緊密聯(lián)系實(shí)際。
數(shù)學(xué)源于生活，而又服務(wù)于生活，數(shù)學(xué)問題是反應(yīng)生活的一些現(xiàn)象，創(chuàng)設(shè)有效的情境對(duì)學(xué)生解決問題有深遠(yuǎn)影響。比如在有余數(shù)的除法教學(xué)中，一定要讓學(xué)生動(dòng)手分，只有通過分才能明白余數(shù)為什么小于除數(shù)，讓學(xué)生知所以然從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
三、 數(shù)學(xué)問題創(chuàng)設(shè)要巧妙。
在日常教學(xué)中，往往教師們都會(huì)積極多創(chuàng)設(shè)一些情景，學(xué)生都有一種目不暇接的感覺。而我認(rèn)為:情境用得多不如用的'巧。老師們都知道，數(shù)學(xué)問題是數(shù)學(xué)課堂必不可少的，并且貫穿著整個(gè)數(shù)學(xué)課堂。而怎樣的數(shù)學(xué)問題才是有效的呢我認(rèn)為只有具有思維深度的問題才是有效的數(shù)學(xué)問題，也只有給學(xué)生空出時(shí)間思考的數(shù)學(xué)問題才是真正的數(shù)學(xué)問題。如魔方任意取走一小塊它的表面積和體積會(huì)發(fā)生什么變化呢所以在創(chuàng)設(shè)情境時(shí)，要積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生的思維空間，讓學(xué)生具有深度思維的思考，這樣才能真正調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象空間。
四、 強(qiáng)化對(duì)比訓(xùn)練。
課堂教學(xué)的目的就是讓學(xué)生獲取知識(shí)，而在教學(xué)中有些內(nèi)容就顯得干巴巴，學(xué)生就是記不住。為了解決學(xué)生記憶難的問題，教師可以采用講一些生動(dòng)有趣的童化故事和實(shí)物。例如張主任在講面積和面積單位這節(jié)時(shí)，一定一定要建立單位的表象。
總之，這次培訓(xùn)，已經(jīng)為我們指明了新的方向，只有認(rèn)真鉆研教材，我們才不會(huì)迷失自己的方向！ 我相信，通過這次的教材培訓(xùn)，我們將對(duì)教材更加深入的把握，更好的做好數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
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前幾天參加了幼兒園教案編寫的培訓(xùn)，感覺收獲挺多的。其實(shí)寫教案這事看著簡(jiǎn)單，真要寫好還挺不容易。特別是剛?cè)胄心菚?huì)兒，總覺得照著模板套進(jìn)去就行，結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)看了直搖頭。后來慢慢摸索，才明白教案可不是流水賬。
記得那次培訓(xùn)，老師講得特別細(xì)致。他強(qiáng)調(diào)說教案首先要明確目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)不能太籠統(tǒng)，得具體到孩子能學(xué)到什么。比如說語言活動(dòng)，不能光寫培養(yǎng)表達(dá)能力，還得細(xì)化到讓孩子學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的句子描述圖片內(nèi)容。我當(dāng)時(shí)就在想，這不就是平時(shí)容易忽略的地方嘛。
還有就是活動(dòng)準(zhǔn)備，很多新手老師容易忽視細(xì)節(jié)。有一次我備課，想著材料簡(jiǎn)單就隨便寫了幾個(gè)，結(jié)果上課時(shí)才發(fā)現(xiàn)少了關(guān)鍵道具。那天孩子們特別期待動(dòng)手操作，結(jié)果只能干坐著聽講解，效果差了好多。所以，準(zhǔn)備工作一定要提前檢查，哪怕是個(gè)小物件也別漏掉。
教案里的步驟也很重要。有的老師喜歡把每個(gè)環(huán)節(jié)寫得太復(fù)雜，生怕漏掉什么，結(jié)果整份教案看起來像流水賬。其實(shí)只要抓住重點(diǎn)就行，比如引入部分要吸引注意力，主體部分要注意互動(dòng)，結(jié)束部分要總結(jié)回顧。培訓(xùn)的時(shí)候就有老師分享過自己的經(jīng)驗(yàn)，他說每次試講后都會(huì)反思哪些地方可以優(yōu)化，久而久之就形成了一套適合自己的套路。
說到反思，我覺得這也是個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。每次活動(dòng)結(jié)束后，最好能及時(shí)記錄下孩子的反應(yīng)和自己的感受。比如某個(gè)游戲環(huán)節(jié)，孩子們是不是特別投入？有沒有遇到突發(fā)狀況？這些問題都值得思考。我有一次就因?yàn)闆]記下來，隔天再回想已經(jīng)模糊了，白白浪費(fèi)了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
不過教案也不能一成不變，要根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整。就像上次帶班，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)環(huán)節(jié)孩子們興趣不高，后來調(diào)整了一下方式，換成小組討論的形式，效果立刻不一樣。所以教案不能寫完就扔一邊，要用起來不斷改進(jìn)。
小編友情提醒：
我覺得寫教案最重要的是用心。有時(shí)候看別的老師的教案會(huì)覺得特別棒，但拿到自己班上未必合適。畢竟每個(gè)班級(jí)的情況都不一樣，只有結(jié)合自己的實(shí)際情況，才能寫出真正有用的教案。
【第6篇】幼兒園森林教育培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫750字
森林防火，人人有責(zé)，為了提高師幼的森林防火意識(shí)，增強(qiáng)師幼的森林責(zé)任心，我園加強(qiáng)森林防火宣傳，落實(shí)幼兒森林防火教育，根據(jù)“寧森防指辦函文件”要求，組織教職工學(xué)習(xí)并簽訂‘嚴(yán)禁明火上墳承諾書’。現(xiàn)將森林防火安全教育活動(dòng)總結(jié)如下：
1、我們通過在實(shí)際生活中碰到的，見到的，聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)森林安全方面的信息，圖片資料等，讓孩子們互相觀察討論，說說自己的看法，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注重些什么。把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中，牢固樹立安全意識(shí)。開展以“森林防火人人有責(zé)，安全知識(shí)在我心中”為主題的教育活動(dòng)。對(duì)森林防火的安全知識(shí)教育教學(xué)系列活動(dòng)，講述森林對(duì)人類的貢獻(xiàn)及森林火災(zāi)的嚴(yán)重危害，讓孩子們了解防火知識(shí)，明白防火重要性，讓森林火災(zāi)教育走進(jìn)心間。
2、加強(qiáng)消防安全教育。消防安全教育是一項(xiàng)涉及千家萬戶，關(guān)系到方方面面的大事。為了提高孩子們處置緊急情況的協(xié)調(diào)能力，有效地保障師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，我園3月29日組織全體學(xué)生進(jìn)行了緊急情況應(yīng)急處置演習(xí)活動(dòng)。當(dāng)火警信號(hào)發(fā)出后，各班迅速組織、清點(diǎn)人數(shù)，查尋漏散。同時(shí)要求彎腰，捂上鼻子，拿上水毛巾，快速成一路縱隊(duì)按指定路線進(jìn)行疏散，在最短的時(shí)間內(nèi)撒離到疏散集中區(qū)。演習(xí)過程步驟嚴(yán)謹(jǐn)，方法科學(xué)。通過本次演習(xí)，加強(qiáng)了處置緊急情況要及時(shí)、快速、安全的意識(shí)，進(jìn)一步提高了師生的應(yīng)急能力。
3、向家長(zhǎng)做好宣傳工作，促使家園教育一致性。向家長(zhǎng)發(fā)放“給家長(zhǎng)一封森林防火信”。向家長(zhǎng)宣傳“森林防火”等方面的知識(shí)，讓家長(zhǎng)也重視對(duì)孩子進(jìn)行安全知識(shí)教育，達(dá)到教育一致性。進(jìn)行森林防火教育，努力在全社會(huì)營(yíng)造“森林防火，人人有責(zé)”的濃厚氛圍。
我園在森林防火安全方面收到了一些成效，但森林防火這項(xiàng)工作作為一個(gè)艱巨而復(fù)雜的任務(wù)來抓，形成“人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全”的良好氛圍。
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幼兒園森林教育培訓(xùn)挺有意思的，尤其是最近參加了一次這樣的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)讓我學(xué)到不少東西，也讓我重新認(rèn)識(shí)了森林教育的重要性。森林教育不是單純帶孩子去玩，而是通過自然環(huán)境讓孩子接觸世界，培養(yǎng)他們的觀察力和動(dòng)手能力。
培訓(xùn)中老師講了很多實(shí)用的方法，比如怎樣引導(dǎo)孩子關(guān)注樹木的年輪，從年輪里了解樹的成長(zhǎng)故事。還有就是如何利用落葉做手工，這不僅鍛煉孩子的創(chuàng)造力，還能讓他們學(xué)會(huì)珍惜自然資源。剛開始我覺得這些活動(dòng)有點(diǎn)簡(jiǎn)單，但后來才發(fā)現(xiàn)，越是簡(jiǎn)單的東西越能讓孩子專注，而且效果很好。
其實(shí)，寫心得體會(huì)的時(shí)候，可以多結(jié)合自己的經(jīng)歷。比如我在培訓(xùn)中學(xué)到一個(gè)方法，就是讓孩子找一種植物，然后回家查資料了解它的名字和用途。這種方法既有趣又能學(xué)到知識(shí)。我試過之后發(fā)現(xiàn)孩子們特別喜歡，他們回家后都爭(zhēng)著告訴我他們找到的是什么植物，還跟我分享他們的發(fā)現(xiàn)。
不過有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)遇到一些問題，比如想表達(dá)的意思明明很清楚，可寫出來總覺得差點(diǎn)意思。有一次我就寫了“通過這次培訓(xùn)，我對(duì)森林教育有了更深的了解”，結(jié)果總覺得這句話太直白，后來改成了“這次培訓(xùn)讓我對(duì)森林教育有了新的體會(huì)”，感覺就好多了。雖然改動(dòng)不大，但讀起來順眼很多。
寫心得體會(huì)還有一個(gè)小技巧，就是不要只寫理論，可以加入一些具體的小故事。比如說培訓(xùn)那天有個(gè)小朋友特別興奮，他指著一棵大樹說：“老師，這棵樹是不是活了幾百年？”當(dāng)時(shí)大家都笑了，后來才知道他是真的想知道答案。這種小插曲能讓文章更有生活氣息。
寫心得體會(huì)時(shí)，也可以適當(dāng)用點(diǎn)專業(yè)術(shù)語，這樣顯得更有深度。比如“生態(tài)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”這個(gè)詞就挺好，既能體現(xiàn)活動(dòng)的性質(zhì)，又能讓讀者覺得你懂行。當(dāng)然，術(shù)語不能濫用，得看場(chǎng)合，不然會(huì)顯得生硬。
【第7篇】2025幼兒園教師繪畫培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)范文怎么寫2050字
6月13日，我有幸參加了五指山市教育局舉辦的幼兒園教師美術(shù)培訓(xùn)會(huì)。培訓(xùn)過程中，張晶老師通過理論講解和操作相結(jié)合，通過實(shí)踐使我們對(duì)介紹的幾種美術(shù)形式有了一定的了解;通過幼兒繪畫作品的欣賞，使我感受到兒童畫應(yīng)有氣息：色彩的絢爛、獨(dú)特的想象、稚拙的筆觸;張老師的講座使我感觸頗深之處：尊重幼兒的想象和創(chuàng)造，美術(shù)教學(xué)應(yīng)該是愉悅的表現(xiàn)、靈性的躍動(dòng)。
通過這次學(xué)習(xí)，我對(duì)幼兒美術(shù)教育有了新的認(rèn)識(shí)，下面就來說說我的培訓(xùn)心得。
一、培養(yǎng)幼兒的興趣。
興趣是最好的老師。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們大膽解放孩子,努力為孩子們營(yíng)造親切和諧、靈活寬松的課堂氣氛,讓幼兒在活動(dòng)中感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣,營(yíng)造在玩中學(xué)、學(xué)中練、練中樂的良好氛圍。要讓兒童真正享受美術(shù)活動(dòng)的快樂,我們的課堂就必須得吸引住他們的注意力,使幼兒自覺自愿地參與進(jìn)來。在幼兒美術(shù)教學(xué)的過程中,面對(duì)的是一群活潑可愛、天真無邪的孩子,孩子們理性思維尚未發(fā)育成熟,深?yuàn)W、復(fù)雜的美術(shù)理論知識(shí),反而讓他們更糊涂、迷茫。這時(shí)期的他們,感性思維豐富,喜歡富有神奇色彩的童話故事,總喜歡在故事中找到自己的快樂、理想和愿望。老師可以根據(jù)孩子的這個(gè)特點(diǎn),把美術(shù)活動(dòng)與兒童故事講述及延展活動(dòng)相結(jié)合。
興趣是一個(gè)人活動(dòng)的動(dòng)力源泉。對(duì)幼兒來說尤其重要。在幼兒美術(shù)教學(xué)中，首先要激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)有了興趣，才會(huì)有愿望參與其中，才能夠認(rèn)真地從事觀察、繪畫等活動(dòng)。因此，教師應(yīng)通過各種教學(xué)方法，激發(fā)起幼兒參與美術(shù)的熱情，使美術(shù)教育活動(dòng)成為具有吸引力的活動(dòng)。例如：在戶外活動(dòng)中，幼兒在花園里看到了各種盛開的花。老師可以帶著幼兒來到花園，仔細(xì)觀察花的顏色和外形特征，并通過各種途徑了解花的名稱。基于以上對(duì)花的了解和認(rèn)知，老師可以為幼兒開展一次《花》的繪畫美術(shù)活動(dòng)，讓幼兒用畫筆充分表現(xiàn)色彩各異、千姿百態(tài)、栩栩如生的花朵。二、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力
在美術(shù)教學(xué)中幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)尤為重要。教師應(yīng)該豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松的心理環(huán)境，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的愿望和能力。在關(guān)注幼兒的情感體驗(yàn)，重視幼兒創(chuàng)造力的同時(shí)，也應(yīng)適時(shí)恰當(dāng)?shù)貛椭變禾岣邔?duì)美術(shù)的表現(xiàn)技巧。如：幾何圖形、半成品畫等，啟發(fā)幼兒用這些組裝新的作品。這樣有利于幼兒去表現(xiàn)，幼兒會(huì)把各種“零件”轉(zhuǎn)化成看到的物體。在教師的鼓勵(lì)下幼兒按自己的意愿和喜好去創(chuàng)造新的作品，每個(gè)幼兒意愿和喜好都不同，創(chuàng)造的作品也會(huì)不同。這既提高了幼兒的技能，又留給幼兒創(chuàng)造的空間。就像小鳥借助風(fēng)力自由地飛翔，并感覺風(fēng)的阻力。幼兒好比小鳥，展開想象的翅膀，無拘無束地進(jìn)行著藝術(shù)表現(xiàn)，那么技能就是幼兒要借助的風(fēng)力和空氣的阻力。沒有翅膀的小鳥無法飛行，同樣在沒有風(fēng)力、空氣阻力的真空中，小鳥也飛不高。將激發(fā)那些充滿想象、充滿創(chuàng)造力的生命，大膽的想象和勇敢的創(chuàng)造將使幼兒受益終身。
三、采用豐富多彩的教學(xué)方法
對(duì)于喜好新鮮事物的幼兒來說，采用靈活多變的教學(xué)方法，才能更好地激起他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣和熱愛。如以下教學(xué)方法：
1、游戲情境法：教師要善于運(yùn)用游戲的情境來感染和調(diào)動(dòng)幼兒。如：情境表演、看錄像、講故事、變魔術(shù)、玩沙、糊紙盒、拼石頭等活動(dòng)都是幼兒喜歡的游戲，這些游戲里又包含著豐富的美術(shù)知識(shí)，而創(chuàng)設(shè)寬松、有趣的游戲環(huán)境，更易于幼兒把自己所思所想表達(dá)出來。
2、觀察引導(dǎo)法 ：美術(shù)活動(dòng)是視覺藝術(shù)活動(dòng)，離不開觀察。引導(dǎo)幼兒觀察時(shí)，首先是啟發(fā)幼兒對(duì)生活及事物的熱愛。如引導(dǎo)幼兒觀察、回憶從家到幼兒園的路上，你印象最深的高樓、房屋是什么樣的?路上遇到哪些人?進(jìn)行交流之后再畫。從而啟發(fā)幼兒通過觀察抓住事物的特征，并把自己的感受和聯(lián)想表現(xiàn)出來，使他們的畫面生動(dòng)而充滿兒童情趣。
3、作品賞析法：引導(dǎo)幼兒多欣賞一些中外名家作品和兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。欣賞過程中，教師要善于引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生感受、理解和發(fā)現(xiàn)作品的表現(xiàn)手法和含義，使他們?cè)讷@得藝術(shù)“營(yíng)養(yǎng)”的同時(shí)，激發(fā)他們大膽地表現(xiàn)與創(chuàng)新。
4、過程指導(dǎo)法：幼兒作畫時(shí)，教師既不能無目的的巡視，也不能過多的詢問干擾了幼兒的原有思路。老師要做到因人而導(dǎo)、因需而導(dǎo)。如對(duì)自信心不足，不敢下筆的孩子，可以采取手把手或在紙上示意，幫他邁出“萬事開頭難”的第一步。在小朋友不知道如何繼續(xù)豐富畫面時(shí)，老師理解并引導(dǎo) 其豐富畫面，幫他添上關(guān)鍵的幾筆，起到擴(kuò)展、豐富其畫面的好方法。
總之，美術(shù)活動(dòng)對(duì)幼兒有益興趣、健康個(gè)性、審美與創(chuàng)造性發(fā)展具有重要的作用。教師應(yīng)在遵循幼兒認(rèn)識(shí)規(guī)律的基礎(chǔ)上，選擇適宜的內(nèi)容，創(chuàng)造寬松的精神環(huán)境和文化氛圍，選用恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ_評(píng)價(jià)幼兒的作品，使美術(shù)活動(dòng)真正成為孩子們的一種樂趣，一種蕩漾著激情和人性的活動(dòng)。
雖然一天的培訓(xùn)時(shí)間短暫，但讓我感觸很深，也收獲很多，不但增長(zhǎng)了專業(yè)技能知識(shí)，還提升了教學(xué)理念，同時(shí)，通過此次培訓(xùn)，也給了我啟發(fā)，舉一反三，幼兒美術(shù)的教學(xué)理念，也可以運(yùn)用到其它的教學(xué)過程中，作為幼兒教師應(yīng)拋開傳統(tǒng)的教學(xué)方法，順應(yīng)孩子的發(fā)展，開創(chuàng)更具創(chuàng)意的新型課程，讓我們的教學(xué)更有趣更具有吸引力，更能貼切幼兒的情感，使孩子們能主動(dòng)愉快的參與教育教學(xué)活動(dòng)，從而學(xué)習(xí)本領(lǐng)，增長(zhǎng)知識(shí)。
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參加幼兒園教師繪畫培訓(xùn)后，感觸特別多。這回培訓(xùn)主要就是教我們?cè)趺串嬕恍┖?jiǎn)單的圖形，還有如何引導(dǎo)小朋友去觀察周圍的事物。我覺得這個(gè)挺重要的，因?yàn)楹⒆觿傞_始畫畫的時(shí)候，老師如果能教他們從簡(jiǎn)單的開始，慢慢過渡到復(fù)雜的東西，這樣孩子就不會(huì)覺得畫畫很難。記得第一天上課的時(shí)候，老師讓我們用手指蘸顏料在紙上涂涂抹抹，當(dāng)時(shí)我還以為是在玩，后來才知道這是培養(yǎng)孩子的想象力。其實(shí)這種方法挺有意思的，我回家就試著用這種方式教我家孩子畫畫，效果還不錯(cuò)。
這次培訓(xùn)還提到一些關(guān)于色彩搭配的小技巧。比如，紅色和綠色放在一起會(huì)顯得很鮮艷，黃色和藍(lán)色放在一起會(huì)讓畫面看起來很和諧。這些都是平時(shí)沒太注意的地方，現(xiàn)在知道了以后，畫畫的時(shí)候就會(huì)多留意一下顏色的選擇。不過有時(shí)候我也會(huì)搞混一些顏色，比如有一次我把橙色當(dāng)成紅色用了，結(jié)果畫出來的東西看起來怪怪的。后來想想，可能是自己對(duì)顏色還不夠熟悉吧。
在培訓(xùn)過程中，老師還強(qiáng)調(diào)了觀察的重要性。她告訴我們，畫畫的時(shí)候要仔細(xì)觀察物體的形狀、線條和細(xì)節(jié)，這樣才能畫得更像。我也嘗試過照著實(shí)物畫，確實(shí)比憑空想象畫得好很多。不過有時(shí)候我也會(huì)忘記這一點(diǎn)，特別是當(dāng)我想快點(diǎn)完成一幅畫的時(shí)候，就容易忽略觀察這個(gè)步驟。有一次畫一只小狗，因?yàn)闆]好好看清楚小狗的耳朵到底是什么樣子的，結(jié)果畫出來的耳朵跟兔子似的，真是笑死人了。
書寫注意事項(xiàng)：
我覺得培訓(xùn)里講的一些教學(xué)方法也很實(shí)用。比如用講故事的方式來吸引小朋友的注意力，讓他們一邊聽故事一邊學(xué)畫畫。這種方法不僅能讓孩子們感興趣，還能幫助他們記住繪畫的基本原理。我自己也試過用這種方式教孩子畫畫，效果真的很好。不過有時(shí)候我會(huì)忘了提前準(zhǔn)備好故事，臨時(shí)編的話就容易漏掉一些關(guān)鍵的情節(jié)，導(dǎo)致小朋友聽得一頭霧水。下次我得提前做好功課，把故事內(nèi)容整理好再教課。
【第8篇】幼兒園主題課程組織與實(shí)施培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫400字
通過近段時(shí)間對(duì)《指南》的學(xué)習(xí)，我們更加明確了幼教工作的真正價(jià)值：“促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上的發(fā)展;促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;促進(jìn)幼兒體、智、德、美方面的協(xié)調(diào)發(fā)展;為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)，而《指南》又為我們的教育行為提供了有利的理論依據(jù)和適宜的途徑，它具有很強(qiáng)的操作性。
1、《指南》將五大領(lǐng)域又分成了若干個(gè)子領(lǐng)域，子領(lǐng)域中包括了該領(lǐng)域中最主要的若干個(gè)目標(biāo)，這使我們的思路更加清晰。
2、在典型表現(xiàn)一欄中，有三個(gè)年齡段的對(duì)比，更加有助于我們理解與掌握。
3、在教育建議一欄中，有非常具體、詳細(xì)的教育策略，這為我們更加有目的的實(shí)施教育活動(dòng)提供了有力的幫助。
總之，現(xiàn)階段我們對(duì)《指南》的學(xué)習(xí)只是片面的、粗淺的，我們還要更加深入的學(xué)習(xí)，并將《指南》的精神一一落實(shí)到日常工作之中，讓幼兒收益的同時(shí)促進(jìn)自我成長(zhǎng)!
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做培訓(xùn)心得其實(shí)挺有感觸的，特別是關(guān)于幼兒園主題課程這塊。我剛參加完這個(gè)培訓(xùn)的時(shí)候，心里想著得好好總結(jié)一下，不然學(xué)了也不知道用了沒。那天培訓(xùn)老師講了很多理論，什么幼兒發(fā)展規(guī)律，課程設(shè)計(jì)原則，聽起來挺專業(yè)的。
后來我就想，不能光記筆記，得結(jié)合實(shí)際去琢磨。比如那天老師說要關(guān)注孩子興趣，我當(dāng)時(shí)就在想，我們班那個(gè)小王特別喜歡恐龍，每次上課都要問恐龍吃什么。我就覺得，下次可以做個(gè)“恐龍世界”的主題課，讓他們畫恐龍、講恐龍故事什么的，這樣既能學(xué)到知識(shí)，又不會(huì)太枯燥。
不過寫心得的時(shí)候，我覺得不能只寫這些表面的東西。像我剛開始寫了好幾頁，后來發(fā)現(xiàn)好像有點(diǎn)流水賬的感覺。后來我想起以前看別人寫文章，總喜歡用一些自己的話來說事，而不是照搬老師的話。所以我就試著把自己在課堂上的感受寫進(jìn)去，比如說某個(gè)環(huán)節(jié)讓我印象深，是因?yàn)楹⒆觽兲貏e興奮，而不是因?yàn)槔蠋熤v得多好。
還有就是細(xì)節(jié)部分，我覺得不能忽略。有一次我寫到一個(gè)游戲環(huán)節(jié)，當(dāng)時(shí)沒注意，寫成了“孩子們排著整齊的隊(duì)伍”，其實(shí)仔細(xì)想想，他們哪有那么整齊，亂哄哄的反而更有意思。我就改成“孩子們蹦蹦跳跳地參與進(jìn)來”，感覺一下子生動(dòng)多了。
寫的時(shí)候我也遇到過問題，有時(shí)候?qū)懼鴮懼悸肪蛿嗔恕１热缒翘鞂懙秸n程評(píng)價(jià)這部分，本來想說說怎么觀察孩子的反應(yīng)，結(jié)果一轉(zhuǎn)眼就寫到家長(zhǎng)溝通去了。后來我才發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題，就回過頭補(bǔ)了一下，才勉強(qiáng)湊夠一頁紙。
