【第1篇】教師實習(xí)心得2000字怎么寫2100字
在趙石瓊老師的帶領(lǐng)下，我們在市婦聯(lián)幼兒園開始了為期五周的實習(xí)活動，此次實習(xí)對我個人來說，打破了以往只聽課，只觀察的習(xí)慣。五周的實習(xí)一晃而過，在實習(xí)期間，我們還以幼兒教師的身份講課，讓我們更好的將理論和實踐相結(jié)合，在此感謝市婦聯(lián)幼兒園趙佳、趙甜、馬敏等老師給我們的指導(dǎo)和幫助。讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。我認(rèn)為實習(xí)不止是傳統(tǒng)意義上的教學(xué)環(huán)節(jié)，更是師范生不斷進(jìn)行自我完善的教學(xué)過程，通過實習(xí)培養(yǎng)各種實踐能力，提高專業(yè)素質(zhì)，以達(dá)到夯實專業(yè)基礎(chǔ)，提高實踐能力之功效。此次實習(xí)感受頗深，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、給學(xué)生創(chuàng)造一個快樂學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍
好動愛鬧是幼兒的天性。俗話說得好，有了好的土壤才能長出好的小苗。托三班的班主任趙佳老師、趙甜老師和保育員馬敏老師，她們始終恪守給家長和社會的承諾：對待幼兒關(guān)心尊重，一視同仁。托三班共有21個小朋友，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，托三班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛，快樂的游戲，快樂的探索，快樂的學(xué)習(xí)，快樂的度過在幼兒園的每一天。她們認(rèn)真負(fù)責(zé)、科學(xué)教育，讓托三班的小朋友沐浴在她們共筑的愛河里面。
二、在實踐中積累經(jīng)驗
1、在教學(xué)中，滲透專業(yè)的教育理論知識
在這五周的實習(xí)期間，我注意將所學(xué)的理論運用到教育教學(xué)實踐中去，平時學(xué)到的各年齡班身心發(fā)展特點和規(guī)律、教育教學(xué)的原則與方法、游戲活動的組織和指導(dǎo)、課程設(shè)計與實施以及各種基本技能等，在這次實習(xí)中得到實踐與運用。第一次深入課堂時，我就遇到了許多在學(xué)校沒有學(xué)過，沒想過的難題，明白上好一節(jié)課，不但要讓小朋友學(xué)到知識，還要提高他們的學(xué)習(xí)興趣，做學(xué)習(xí)中的可樂兒。我還明白課堂常規(guī)的技巧、情感的共鳴、知識的拓展等讓我深知“細(xì)節(jié)決定成敗”的真理。因此，平時我注意跟同學(xué)一起交流教學(xué)心得，總結(jié)教學(xué)的經(jīng)驗和做法，遇到問題能用學(xué)過的理論進(jìn)行解決，對于新的教育理念怎么運用與實踐，大家經(jīng)常一起學(xué)習(xí)探討。與同學(xué)們一起認(rèn)真研究教材，深入了解每個幼兒的實際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫出高質(zhì)量的教案，每節(jié)課前都在小組認(rèn)真試講，在教學(xué)過程中用生動流暢的語言，嫻熟的專業(yè)技能讓課堂氣氛非常活躍，讓教育教學(xué)活動順利的進(jìn)行。觀摩課后，我們都注意跟指導(dǎo)老師交流和總結(jié)經(jīng)驗，正如同學(xué)們說的：“每上一節(jié)課感覺都不一樣，自己駕駛課堂的能力也有所提高?！?/p>
2、開展豐富多彩的集中教育活動，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣
托班的孩子剛進(jìn)入幼兒園不久，我們跟指導(dǎo)老師們通過各種豐富多彩的活動，讓幼兒喜歡上幼兒園，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。讓小朋友能安靜的聽老師講，跟同伴友好的說話，自己也會覺得很有成就感。因此，趙老師她們是很注重集中活動教育的。從她們的集中教育活動，讓我們知道集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是老師喊破喉嚨也無濟(jì)于事。在第一個集中教育活動時，我既興奮又緊張，也很累。之后的每個集中教育活動我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶。在教學(xué)活動中我也穿插一些小游戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中做，并且愿意與老師和同伴交流，體驗與他人進(jìn)行語言交往的樂趣，鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式簡單的表達(dá)感知操作活動中的感受和發(fā)現(xiàn)，喜歡與伙伴說話，交流分享自己的喜悅，讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識。而我們在指導(dǎo)老師的身上，學(xué)到很多課本上沒有的知識，知道在課堂上，學(xué)習(xí)生活上，老師要注意給孩子營造“愛”的氛圍，讓幼兒喜愛老師，相信老師，喜歡跟老師還有同學(xué)一起游戲一起學(xué)習(xí)，沉浸在愉快的學(xué)習(xí)氛圍之中。
三、認(rèn)真做好家園工作
這五周的實習(xí)讓我們第一次置身于社會活動中，與不同的家長打交道。和每一個小朋友搞好關(guān)系，讓他們對我們又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動一起游戲。這次實習(xí)我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。同時我還發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足的地方，比如在語言方面，語言的表達(dá)能力不強(qiáng)，綜合概括能力仍缺。語速、語調(diào)，語感掌握還不夠好，語言不夠童化，與孩子的交流不夠煽情。在教學(xué)教育方面，專業(yè)知識的運用未能嫻熟流暢的發(fā)揮，教學(xué)游戲活動不夠新穎。因此，回學(xué)校后，我們要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，認(rèn)真探索幼兒課程教學(xué)新理念，為今后的教育工作打下扎實的基礎(chǔ)。
從總體來說，這次實習(xí)使我感悟到教與學(xué)的真正內(nèi)涵，也讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，也讓我深感站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”是一件任重而道遠(yuǎn)的事情。在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。同時再次感謝學(xué)校組織我們實習(xí)，感謝市婦聯(lián)幼兒園給了我們實踐的機(jī)會和教育的平臺，感謝趙佳老師、趙甜老師和保育員馬敏老師的指導(dǎo)。這兩個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。
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剛實習(xí)那會兒，說實話心里挺沒底的，尤其是第一次站在講臺上，看到底下幾十雙眼睛盯著自己，手心都冒汗了。那時候真覺得自己什么都不懂，也不知道從哪兒下手準(zhǔn)備教案。后來慢慢摸索出來一些門道，就想著把自己的體會跟大伙兒分享一下。
剛開始備課的時候，我總是想把所有知識點都塞進(jìn)去，結(jié)果一堂課下來自己累得夠嗆，學(xué)生也聽得云里霧里。后來聽老教師說，一節(jié)課的重點不能太多，得抓住核心內(nèi)容講透徹。我就試著調(diào)整思路，把復(fù)雜的問題拆解成幾個小點，每個點都配個例子或者練習(xí)題，這樣學(xué)生理解起來輕松不少。
還有就是課堂互動這塊，剛開始我以為只要多提問就能調(diào)動氣氛，結(jié)果問完后冷場了好幾次。后來發(fā)現(xiàn)，提問不是目的，關(guān)鍵是要設(shè)計好問題，讓學(xué)生有話可說。比如，我會提前給學(xué)生幾分鐘時間小組討論，讓他們先形成自己的觀點，然后再發(fā)言，這樣一來參與度高多了。
批改作業(yè)也是件費神的事。開始的時候，我恨不得把每個學(xué)生的作業(yè)都改得面面俱到，結(jié)果時間根本不夠用。后來慢慢學(xué)會抓重點，對于普遍存在的問題集中講解，個別錯誤單獨輔導(dǎo)。另外，我發(fā)現(xiàn)批改時附上一句鼓勵的話，對學(xué)生來說特別受用，哪怕只是簡單的“加油，你很棒！”之類的。
有時候上課講著講著會跑偏，這是常有的事。有一次本來打算講一個知識點，結(jié)果越講越遠(yuǎn)，最后才發(fā)現(xiàn)偏離主題好幾公里。后來反思了一下，覺得還是因為備課時沒有明確目標(biāo)，導(dǎo)致課堂控制力不足。所以每次上課前，我都會列出幾個必須完成的教學(xué)任務(wù)，按順序推進(jìn)，這樣就不會輕易走岔路了。
有時候也會遇到突發(fā)狀況。比如有一次上課突然停電，黑板也看不清了，我當(dāng)時腦子一片空白。后來靈機(jī)一動，叫學(xué)生拿出手機(jī)照明，繼續(xù)講下去。雖然效果差點，但至少沒耽誤教學(xué)進(jìn)度。這件事讓我明白，作為老師，臨場應(yīng)變能力很重要。
寫心得的時候，其實沒必要太拘泥于格式，重要的是把自己的真實感受表達(dá)出來。有些人喜歡用大段文字抒發(fā)感慨，但我更傾向于簡明扼要地記錄下那些對自己啟發(fā)最大的瞬間。畢竟，寫心得的目的不是為了炫耀文采，而是為了讓自己記住這些寶貴的經(jīng)驗。
【第2篇】教師一周實習(xí)心得怎么寫1650字
教師一周實習(xí)心得
時間就像一個轉(zhuǎn)動著的摩天輪，一周一周不停的輪回著，每天面對著稚嫩活潑的面孔，重復(fù)著每周固定的教學(xué)工作，雖說大同小異，可其中卻不時穿插著不同的插曲，不斷的在工作中總結(jié)、創(chuàng)新、再總結(jié)… 這個周的教學(xué)任務(wù)相對是比較輕松，重復(fù)著上個周的工作，認(rèn)真上課備課，針對上課后感想寫課后反思。日子一天天在過，我們也一天天在成長，對于本周收獲最大的就是——秋游。
周六，我們四個實習(xí)老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我們也有幸?guī)ш爩W(xué)生一起去郊游，心里既是興奮又緊張，這是我們實習(xí)以來第一次帶領(lǐng)學(xué)生，我和李老師被分配在三3班負(fù)責(zé)14個女生的安全，雖然人數(shù)不多，但我們也深感責(zé)任重大，學(xué)生的安全不容小覷。帶隊老師也要求我們外出要保證學(xué)生安全和管理好學(xué)生，我們時刻把方老師的話放在心中。決不能讓自己有任何馬虎。所以，早上6點半我就已趕到學(xué)校，管理好學(xué)生的秩序并和學(xué)生說一些路上的要求。因為都是女孩子，管理起來也很方便和輕松。還沒到8點鐘，操場已經(jīng)站滿了學(xué)生，這次郊游一共有1千多，是個很龐大的隊伍，每個班級都是由兩個科任老師帶領(lǐng)。小朋友們個個都很開心激動，輪著炫耀他們父母給他們買的零食呢。
這是我們?nèi)松谝淮尾煌慕?jīng)歷，帶著小朋友出去秋游。以前都是與身邊的朋友一起去游玩，只顧得開心就好，可這次的游玩卻與以前的游玩截然不同。從人數(shù)上、從意義上來說都是一次新的感受和體驗！
一下子成為了帶隊老師，頓時感到肩上的責(zé)任重大，從整個秋游的開始到結(jié)束我們絲毫不敢放松自己的警惕性，在我們眼中，孩子的安全便是我們的使命。我們按照計劃行事，嚴(yán)格遵守每一個環(huán)節(jié)，注重每一個細(xì)節(jié)，不敢有一點疏忽。在我們的帶領(lǐng)之下，我們的小分隊有次序的排好隊形，做好一切處發(fā)的準(zhǔn)備！
在這一次旅途中，我們充當(dāng)?shù)慕巧粌H僅是帶隊老師，更貼切一點的形容那就是媽媽，我們考慮到了在坐車的過程中有人會暈車，然后事先準(zhǔn)備好了裝垃圾的袋子，然后跟同學(xué)們講了一系列關(guān)于安全的知識，再三強(qiáng)調(diào)安全第一等等細(xì)節(jié)上的問題。
一路上，同學(xué)們的歡聲笑語和動聽的歌聲蓋過了汽車的煩躁氣息，不一會兒便來到了秋游的第一站——火山口國家地質(zhì)公園。同學(xué)們已經(jīng)迫不及待的想要下車，奔向那充滿好奇的快樂地帶。但是為了安全起見，我們制定了一套計劃，那就是上下車隨時清點人數(shù)，我和我的搭檔一個人在前，一個人在后，為孩子們筑起一道安全的防線，讓他們始終處于我們的實現(xiàn)范圍之中，避免學(xué)生們走散等等安全問題的發(fā)生！
看著學(xué)生們一個個像剛出籠的鳥兒，吱吱喳喳快樂的蹦跳著，跟著導(dǎo)游一路游覽著，一路攀爬著，而我們卻一路關(guān)注著同學(xué)們的`行蹤，生怕他們一不小心就會磕磕碰碰。所以我們都把精力放在了看管學(xué)生的工作上，面對眼前的美景卻沒有太多的顧及。山體有些地方很陡，我們一再強(qiáng)調(diào)學(xué)生們要小心小心再小心，確保在快樂的游玩中保證學(xué)生們的人身安全！
我們一路爬山、看表演、給小朋友們拍照留念?？粗鴮W(xué)生們歡快的表情，我們內(nèi)心也暖暖的，許多洋溢著快樂的畫面，瞬間定格在了那一張張充滿色彩的照片中。
第一站便在一片片歡聲笑語之中結(jié)束了。時間也將近中午了，接著我們又列隊上車，開往我們中餐的目的地——海南大學(xué)！不禁讓人感慨，也只有那么一所大學(xué)才能容納我們這么龐大的隊伍，我們帶隊，領(lǐng)完餐劵后，有序的列隊用餐，用餐結(jié)束后，我們便前往下一站——金牛嶺動物園。
我們帶著小朋友參觀了一系列珍稀動物，有鱷魚、河馬、各種鳥兒......普及一下學(xué)生們的課外知識，讓他們更加了解大自然！參觀完動物之后，孩子們便在里面的游樂園玩耍起來，看著一張張快樂面孔，我們作為帶隊老師雖然很累，但是也很快樂。
時間過得很快，快樂的秋游即將結(jié)束，同學(xué)們都戀戀不舍的回到了車上，隨著列車的方向，按時把學(xué)生安全了帶回到了學(xué)校，此次秋游活動圓滿的結(jié)束。
我們從這次活動中也學(xué)到了許多新的東西，對學(xué)生的管理工作又有了另一個層次的提升。同時也增進(jìn)了師生之間的感情，為今后的教學(xué)工作打下了一定的基礎(chǔ)。也學(xué)到了如何去與其他老師合作，深刻體會到了集體的力量是多么的強(qiáng)大！
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教師實習(xí)這活兒，真不是說光靠書本上的那些理論就行的。頭幾天站在講臺上，那感覺就像剛學(xué)會騎自行車就上了陡坡，手忙腳亂的。備課的時候總覺得準(zhǔn)備得挺周全了，可一到課堂上就發(fā)現(xiàn)漏掉好多細(xì)節(jié)。教案寫得再詳細(xì)，學(xué)生問個稍微復(fù)雜點的問題，你可能就得現(xiàn)抓腦袋。
剛開始我老想著把知識點一股腦兒倒給學(xué)生，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們聽得云里霧里的。后來慢慢琢磨出來，講課得順著學(xué)生的思路走，就像牽著他們的小手一樣，不能太急。有的時候我講著講著自己都繞進(jìn)去了，回頭一看，學(xué)生一臉懵。這時候我就得停下來，問問他們哪里沒明白，然后再換個方式講。
批改作業(yè)也是一門學(xué)問。剛開始我總覺得自己的標(biāo)準(zhǔn)很高，改得特別仔細(xì)，結(jié)果學(xué)生要么覺得壓力大，要么干脆就不在乎了。后來我發(fā)現(xiàn)，改作業(yè)其實也是跟學(xué)生交流的一種方式，沒必要揪著一個小錯誤不放，有時候點到為止就夠了。不過有時候?qū)懼鴮懼屯俗约呵懊嬲f了什么，一個段落里前后意思有點矛盾，這樣的情況也不是一次兩次了。
跟學(xué)生相處這點尤其需要耐心。有些學(xué)生性格外向，話多得很，你得學(xué)會引導(dǎo)他們往正題上說；有些學(xué)生內(nèi)向，一句話都不愿意多說，這時候你就得想辦法讓他們開口。記得有一次有個學(xué)生問我一道題，我一時半會兒沒反應(yīng)過來，臉都紅了。后來才反應(yīng)過來，原來是我前幾天剛講過類似的題目。這種事情偶爾發(fā)生也沒什么大不了的，關(guān)鍵是要調(diào)整好心態(tài)，別讓自己太緊張。
跟其他老師交流也很重要。我經(jīng)常去聽別的老師的課，看看人家是怎么組織課堂的，有時候還能學(xué)到一些小技巧。比如有個老教師跟我說，上課前最好提前幾分鐘到教室，跟學(xué)生聊聊天，這樣能拉近關(guān)系。這話聽著簡單，做起來卻不容易，特別是剛開始實習(xí)的時候，總覺得時間緊，恨不得一下課就趕去下節(jié)課的教室。
實習(xí)期間也得注意觀察學(xué)校的規(guī)章制度。每個學(xué)校的情況都不一樣，有的地方管理寬松，有的地方則很嚴(yán)格。我覺得最重要的是尊重學(xué)校的規(guī)矩，畢竟這是工作環(huán)境的一部分。要是哪天因為疏忽違反了規(guī)定，被領(lǐng)導(dǎo)點名批評，那滋味可不好受。
【第3篇】教師頂崗實習(xí)個人心得體會怎么寫850字
我所教授的科目是語文，所教授的學(xué)生群體為職中高一學(xué)生。三個班級，建筑和會計電算化專業(yè)。通過幾周的程講授和學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)了一些問題。
一、漠視語
漠視語的學(xué)生表現(xiàn)為對語的學(xué)習(xí)抱無所謂態(tài)度，常常是上想聽就聽，不想聽就不聽；后作業(yè)想做就做，不想做就不做。尤其是職中的學(xué)生，化大部分基礎(chǔ)差一些。講的知識也相對簡單一點，但依然考不出成績。
二、應(yīng)付老師
學(xué)生迫于高考的壓力，再加上學(xué)校也重視化的成績，對語的態(tài)度比冷漠要積極些，但也只是應(yīng)付，沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃，只是滿足于上聽講，后完成老師布置的書面作業(yè)，他們不善于對學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題作積極的思考，如果不留整理的作業(yè)，也不會對學(xué)過的知識進(jìn)行系統(tǒng)的歸納和總結(jié)，學(xué)習(xí)處于被動狀態(tài)。
三、自我感覺良好
有些同學(xué)平時不認(rèn)真學(xué)習(xí)，自認(rèn)為在考試中能夠一戰(zhàn)而勝，尤其是在寫作上，平時給她們時間寫，不好好寫，還說在考試時就能靈感突現(xiàn)，寫出作，而平時寫不出。
出現(xiàn)幾點問題的成因有很多。
1、認(rèn)識的偏差
大部分學(xué)生不能正確認(rèn)識語學(xué)科的特點。語培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。而這些能力的提高需要我們一個一個詞語的積累、的閱讀。而有些學(xué)生認(rèn)為上聽聽、后做做練習(xí)就可以提高，不注意觀察生活，很少讀外讀物。語學(xué)習(xí)往往會出現(xiàn)花了一些時間而看不出成效的現(xiàn)象，但是只要能堅持不懈，付出就能有回報。
2、學(xué)生偏科，因素很多。從職中高一的月考成績中可以看出，一些同學(xué)有嚴(yán)重的偏科，語數(shù)外三科中，有的同學(xué)數(shù)學(xué)110，語0，偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。從學(xué)生的角度看，他們?nèi)绻ㄒ欢螘r間弄會一道難題，會特別有成就感。而她們很難從語中獲得成就感，拿作說，想半天可能還跑題了，這就讓學(xué)生越越不喜歡語，失去去語的興趣。
面對這一系列的問題，教師該如何幫助學(xué)生呢？
1、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。提高學(xué)生的主體性和積極性，學(xué)生才能真正感受到語的魅力。
2、在堂上創(chuàng)設(shè)生動有趣的環(huán)境，更能將學(xué)生帶入到堂中。
增加學(xué)生學(xué)習(xí)語的成就感，多鼓勵學(xué)生在語學(xué)習(xí)中的進(jìn)步。這些如果能夠做到，做好，相信語也能成為學(xué)生喜歡的科目，而我們依舊需要更加努力。
精選用戶撰寫心得64人覺得有幫助
說到教師頂崗實習(xí)的心得體會，其實真得挺不容易的。剛開始接到任務(wù)的時候，心里特別沒底，畢竟這是第一次真正站上講臺面對學(xué)生。記得剛進(jìn)教室的時候，看著那些充滿期待的小臉，腦子瞬間空白了。后來慢慢摸索，才發(fā)現(xiàn)這跟在學(xué)校聽課完全是兩碼事。
備課的時候，光靠書本上的東西肯定不行，還得結(jié)合學(xué)生的實際情況。有一次我照著教案念，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們一個個眼神飄忽，就知道不對勁。后來請教老教師，才知道得學(xué)會靈活調(diào)整，比如用一些貼近他們生活的小例子，效果會好很多。還有一次講作文課，我本來想講得很嚴(yán)肅，結(jié)果學(xué)生笑場了，后來才明白輕松點反而能讓大家更愿意參與。
跟學(xué)生相處也是一門學(xué)問。剛開始總覺得自己是老師，說話得板著臉，結(jié)果孩子們都不太愿意跟我親近。后來慢慢放低姿態(tài)，跟他們一起玩小游戲，聊他們的興趣愛好，這才拉近了距離。不過有時候也會遇到棘手的情況，比如有學(xué)生上課搗亂，這時候就得講究方式方法，不能硬碰硬，不然適得其反。
寫心得體會的時候，最好能把自己經(jīng)歷過的具體事情寫出來。比如說某次活動組織得好不好，某個學(xué)生進(jìn)步了怎么鼓勵的，這些細(xì)節(jié)都能讓人感受到你的用心。當(dāng)然，字?jǐn)?shù)不用太多，但關(guān)鍵的地方得說清楚，這樣別人讀起來才覺得真實。
有時候?qū)懼鴮懼l(fā)現(xiàn)自己寫得有點啰嗦，可能是因為想表達(dá)的東西太多了。還有一次寫到一半，突然忘記前面寫了什么，又重新翻筆記看，感覺特別麻煩。所以建議大家寫之前先列個提綱，不然容易跑題。另外，別忘了多檢查幾遍，看看有沒有錯別字什么的，不然會被領(lǐng)導(dǎo)看到笑話。
【第4篇】教師實習(xí)崗前培訓(xùn)心得體會怎么寫1200字
2月10號早上，我們帶著興奮期待與對未知困難的擔(dān)心踏上了這次行程，開始了我們的實習(xí)生活。中午，我們到了歷史悠久的xx縣，也是我們的目的地xx一中。緊接著，下午就開始了我的的實習(xí)崗前培訓(xùn)!
下午，首先是一個歡迎會，教育局以及各個實習(xí)點的領(lǐng)導(dǎo)們都來了，讓我們充分的感到了xx人民的熱情以及對教育事業(yè)的重視。接下來，我們通過老師的介紹，了解到了xx的地理位置，發(fā)展以及xx的悠久的歷史。也了解了xx對教育的重視，還有向我們介紹了以前xx頂崗實習(xí)取得的成功，讓我們對實習(xí)的工作充滿了期待!
第二天開始，進(jìn)入了培訓(xùn)的主要話題：
一. 紀(jì)律，這是主要的一點，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，加強(qiáng)安全以及團(tuán)隊意識。我覺得這是非常重要也是最基本的一點，紀(jì)律是工作的保障，俗話說得好，沒有規(guī)矩不成方圓。
二. 師德教育。一個老師所必備的品德，教師的基本道德。做一個好老師的關(guān)鍵。師德分為三種：高尚的師德，基本的師德，不足的師德。我們至少應(yīng)該保證有基本的師德，并追求高尚的師德，堅決拒絕不足的師德。本著一切為了學(xué)生，犧牲自己的利益，一切為了學(xué)生能變的更好，大公無私，一切為了國家的發(fā)展，一切為了祖國的未來!
三. 備課。備課是上好課的必須條件。通過各種方式了解學(xué)生的情況，學(xué)習(xí)時間及能力。做到“六備”：1.備課程標(biāo)準(zhǔn)2.備教材3.備學(xué)生4.備學(xué)法5.備教材6備練習(xí)和作業(yè)。只有做到這“六備”才能更好的上好課。課前要對教材深刻理解，做到學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，一切從學(xué)生的水平做準(zhǔn)備，選擇合理的方法?？傊瑐湔n的課程所講的內(nèi)容讓我們能更好的為講課做準(zhǔn)備!
四. 課堂教學(xué)的基本要求，要做到做好教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)行為要規(guī)范，氛圍要和諧，基本功要扎實，內(nèi)容呀正確，方法要恰當(dāng)，結(jié)構(gòu)要合理，手段要先進(jìn)，合理掌握課堂教學(xué)的時間以及即使撰寫教學(xué)后記，這是在課堂教學(xué)中的必須條件，只有做好了這些才能在課堂教學(xué)中做的更好!
五. 優(yōu)秀教師的經(jīng)驗講座。 從老師的講座中，我們更加生動的了解到了學(xué)生的特性，懂得了老師就是學(xué)生的榜樣，我們要盡量的做好我們的榜樣形象，要在學(xué)生中樹立威信，以身作則，只有自己做好了才有資格去要求學(xué)生。處事要公平，沒有好學(xué)生與壞學(xué)生的分別，只要犯錯誤就要去批評。一位老師的話很讓我感動，她說：“每一個學(xué)生都是老師的寶貝，所以你犯錯誤我就會去批評你，如果哪一天你犯錯誤我不批評你了，那你就不是老師的寶貝了!”
最后，也是印象最深刻的，就是xx縣教育局推廣的魅力教育，我覺得這是一個非常好的活動。做到魅力校長，魅力教師，魅力課堂，魅力學(xué)生，魅力教育。做好這個是很困難的，但是對學(xué)生們是非常有益處的，所以我們會努力去完成。有愛才有魅力，沒有愛的教育是死亡的貧血的失敗的教育，所以，我們要把愛帶入教育中，用愛心來培養(yǎng)學(xué)生，來加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育，因為成人比成才更重要!
總結(jié)，這次培訓(xùn)結(jié)束了，對我們的意義十分重大，為我們的正式實習(xí)打了基礎(chǔ)，讓我們能更好的進(jìn)入工作狀態(tài)，使我們對教師的了解與教師的責(zé)任都更加深刻!
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教師實習(xí)崗前培訓(xùn)的心得體會其實是個挺實用的東西，能幫人理清思路，也能給未來的工作積累些經(jīng)驗。寫這類心得的時候，最好先把培訓(xùn)期間學(xué)到的關(guān)鍵點梳理出來，比如教學(xué)方法、課堂管理技巧之類的。記得別光記老師講了什么，自己當(dāng)時怎么想的也得寫進(jìn)去，這樣更有個人特色。
比如我參加那次培訓(xùn)時，印象最深的是關(guān)于如何調(diào)動學(xué)生積極性的部分。當(dāng)時講師舉了好幾個例子，但我總覺得有些地方不太適用，就琢磨著能不能結(jié)合實際情況調(diào)整一下?，F(xiàn)在想想，這倒不是說書本上的東西不好，而是每個人面對的學(xué)生群體不一樣，照搬肯定不行。
還有就是聽課筆記特別重要。我當(dāng)時做筆記的時候有點亂，一會兒記這個，一會兒記那個，后來整理起來費了不少勁。不過后來發(fā)現(xiàn)，那些看似雜亂的記錄反而很有價值，因為里面藏著不少靈感。要是剛開始就條理分明地記，可能反而會漏掉一些細(xì)節(jié)。
書寫注意事項：
跟其他學(xué)員交流也很關(guān)鍵。我在小組討論時遇到一個同事，他提到了一種處理課堂突發(fā)狀況的辦法，我覺得挺新奇的。當(dāng)時沒太明白具體怎么操作，回家后又查了些資料才弄清楚。這種互相啟發(fā)的過程其實很寶貴。
寫心得的時候語言可以隨意一點，不用太正式。比如有時候我會寫“那天聽老師講完，感覺整個人都清醒了”，雖然聽起來有點口語化，但這樣的表達(dá)反而顯得真實。不過，有時候?qū)懼鴮懼鴷蝗煌浨懊鎸懥耸裁?，結(jié)果前后銜接不上，這點需要注意。
小編友情提醒：
寫心得的時候最好能結(jié)合自己的經(jīng)歷，這樣寫出來的內(nèi)容才不會空洞。像我有一次實習(xí)時遇到過類似的問題，正好可以用培訓(xùn)中學(xué)到的知識去解決，這種結(jié)合實際的例子會讓心得更有說服力。
【第5篇】教師個人實習(xí)心得范文怎么寫900字
迄今為止，實習(xí)已經(jīng)將近三個多月了。心理上已經(jīng)把自己從實習(xí)生的角色定位到教師這一角色，也日漸習(xí)慣于教師的言行舉止。在這里，我想簡單談?wù)勎覍處熯@個職業(yè)的理解，以及如何成為學(xué)生的良師益友。
“師者，所以傳道受業(yè)也。”是古人對為人師者的詮釋。教師，肩負(fù)教書育人的重要使命，被人們稱為天底下最高尚、最純粹的職業(yè)。
“教書”和“育人”都是我們作為教師的職責(zé)，教書育人，換個說法就是教學(xué)，品德的培養(yǎng)。在自己這半年的實踐感悟中，我感覺這兩者皆為重要。
教書是為了育人，教的目的是為了教育。所以為了促進(jìn)學(xué)生更好的成長和成才，需要處理好教書和育人的關(guān)系。在我們的日常教學(xué)中，我認(rèn)為應(yīng)該注意以下幾點：
一、作為教師，要是非分明。我們首先對學(xué)生要進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育。要培養(yǎng)出有道德，有理想，守紀(jì)律，懂法律，合格的社會主義事業(yè)接班人。培養(yǎng)的學(xué)生要具有與時俱進(jìn)的思想和境界。
二、作為教師，要以身作則。身教重于言教，說到不如做到。如果教師要求學(xué)生做到的事情，或者教師認(rèn)為可推崇的東西，自己都做不到，學(xué)生怎么會認(rèn)可和接受呢?“說得好，不如做得好?！薄笆聦崉儆谛坜q”，都說為人師表，要求學(xué)生在待人接物，為人處事方面要以身作則。
三、作為教師，要因材施教。要注意因材施教，因人施教。每個學(xué)生都是有獨立特點的人，不同的孩子有不同的性格，也對應(yīng)著不同的教育方法。因材施教，就是要根據(jù)受教育者的不同，要采取不同的教育方式方法。
現(xiàn)在我們的教育對象是正處在青春期的初二的學(xué)生，雖然說他們已經(jīng)是初中生了。但他們畢竟是孩子處在青春期，性格和品質(zhì)都處在可塑期。他們都有一些事情，分不清楚是非曲直。對于這些學(xué)生，單單憑借空洞的說教是無濟(jì)于事的，甚至?xí)a(chǎn)生逆反心理。
我們應(yīng)該憑借的是知識和對社會的認(rèn)可來贏得學(xué)生的尊敬。在生活和學(xué)習(xí)中，做學(xué)生的良師益友。通過知識教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生去獲得這些知識。親其師，信其道。作為老師的我們應(yīng)該給學(xué)生樹立好榜樣，讓自己的品德成為學(xué)生的思想標(biāo)桿。
德高為師，學(xué)高為范。對學(xué)生，既教書，又育人;對自己，既有品德的修養(yǎng)又有知識的積累。
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教師實習(xí)心得其實挺重要的，能幫助自己回顧整個過程。剛開始的時候，真不知道從哪里下手，后來慢慢想明白了，得把實習(xí)期間遇到的事情一件件列出來，再想想當(dāng)時怎么解決的。
剛開始備課的時候，總覺得教案看起來很簡單，結(jié)果一到課堂上就亂了套。記得有一次講錯了知識點，學(xué)生還提醒了我，當(dāng)時臉一下子就紅了。后來請教了老教師，才知道備課不能光靠教材，還要結(jié)合學(xué)生的實際情況。這事讓我明白，教學(xué)不只是傳授知識，還得學(xué)會調(diào)整自己的方式。
跟學(xué)生相處也是個大學(xué)問。剛開始總是繃著臉，生怕他們不聽話，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這樣反而讓學(xué)生更緊張。后來試著放松一些，多跟他們聊天，慢慢就熟悉起來了。有次班會活動，我還組織了個小游戲，沒想到效果特別好，學(xué)生們都很開心。
寫心得的時候，最好把自己真實的想法寫進(jìn)去。比如，當(dāng)時心里怎么想的，后來又是怎么做的。有時候?qū)懼鴮懼蜁l(fā)現(xiàn)自己對某些問題有了新的理解。像那次公開課，本來以為準(zhǔn)備得很充分，結(jié)果上臺后還是有點緊張。事后反思了一下，發(fā)現(xiàn)主要是對自己的講課內(nèi)容還不夠自信。
寫心得的時候也不要怕暴露自己的不足。畢竟成長的過程就是不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題嘛。就像那次批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在某一方面存在共性問題，我就專門找時間給他們補(bǔ)習(xí)了一次，效果還不錯。
【第6篇】如何有效的進(jìn)行堂紀(jì)律管理教師實習(xí)心得體會怎么寫850字
如何有效的進(jìn)行堂紀(jì)律管理教師實習(xí)心得體會
在堂教學(xué)中，難免出現(xiàn)各種堂問題行為干擾教學(xué)活動的正常進(jìn)行。所以說堂紀(jì)律是順利進(jìn)行堂教學(xué)活動的保證。通過堂紀(jì)律管理，可以培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守紀(jì)律的好習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)一個最佳的教學(xué)環(huán)境，提高堂教學(xué)效率。因此，加強(qiáng)堂紀(jì)律管理，對于維持良好的教學(xué)環(huán)境，保證堂教學(xué)活動的順利進(jìn)行具有重要意義。
就堂紀(jì)律的基本內(nèi)涵一般說，紀(jì)律有三種基本涵義：１．紀(jì)律是指懲罰；２．紀(jì)律是指通過施加外約束達(dá)到糾正行為目的的手段；３．紀(jì)律是指對自身行為起作用的內(nèi)在約束力。三種涵義中，我覺得后兩種是十分重要的。如果學(xué)生沒有很好的自制力，那么就需要教師及時進(jìn)行對其進(jìn)行紀(jì)律約束，當(dāng)然，這種約束并不簡單的指教師去管理。堂紀(jì)律是與堂教學(xué)氛圍十分相關(guān)的。在堂上要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主動性，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，創(chuàng)造良好的堂氣氛，但同時要注意對學(xué)生做到收放自如。不能讓學(xué)生過于活躍，否則不利于控制堂紀(jì)律，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果。要跟學(xué)生保持適當(dāng)?shù)木嚯x，跟學(xué)生走的太近，不利于老師在學(xué)生心目中的'威嚴(yán)形象。
我班內(nèi)就有一名上經(jīng)常睡覺的學(xué)生，觀察多堂發(fā)現(xiàn)：這位學(xué)生的堂參與度較少，其他學(xué)生在積極回答老師問題和老師互動時，他卻走神，沒有主動參與到堂活動去。我分析原因是他沒有體會到參與堂教學(xué)活動的快樂，已致沒有學(xué)習(xí)的激情。由此出發(fā)，我在下時，會走到這位學(xué)生身邊，詢問在上收獲了什么，有沒有疑問（目的是讓他意識到老師是關(guān)注他的）；在平時小練中，對于這位學(xué)生的解題小毛病，我會不失幽默的指出；在之后，我點出了他上總是走神，睡覺的問題（這時他已回主動承認(rèn)，愿意主動糾正）?？偟氖招н€是不錯的，之后的上，小練上都是很積極。
堂紀(jì)律管理是需要教師輔助，學(xué)生自行約束的，是教師與學(xué)生的共同參與活動，在平時與學(xué)生相處中要樹立教師的威信，堂上要努力關(guān)注到每位學(xué)生，調(diào)動學(xué)生主動參與堂活動，讓學(xué)生在堂上發(fā)光發(fā)彩，體會學(xué)習(xí)的樂趣。
精選用戶撰寫心得99人覺得有幫助
做教師實習(xí)的時候，管理課堂紀(jì)律是一件挺重要的事。這事說起來簡單，做起來其實挺復(fù)雜的。每個班都有自己的特點，有的學(xué)生特別愛動，有的學(xué)生喜歡講小話，還有的學(xué)生就是不愛聽課。所以，作為實習(xí)生，得想點辦法去應(yīng)對這些問題。
剛開始的時候，我總是覺得只要自己聲音大一點，學(xué)生就會乖乖聽話?？墒呛髞砦野l(fā)現(xiàn)，光靠嗓門大不行，得想辦法讓學(xué)生自己意識到遵守紀(jì)律的重要性。比如有一次，一個學(xué)生老是在課堂上走神，我就讓他回答問題，結(jié)果他答不上來，臉都紅了。從那以后，這個學(xué)生上課就老實多了。我覺得這樣的方法比直接批評他效果好很多。
還有一次，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生總是趁老師轉(zhuǎn)身寫字的時候偷偷講話。我就想了個主意，每次講課的時候故意停下來看著他們，這樣他們就不敢隨便說話了。這種方法雖然有點笨，但確實管用。不過，有時候也會遇到一些特殊情況，比如說有個學(xué)生家里出了點事，心情不太好，這時候就不能一味地強(qiáng)調(diào)紀(jì)律了，得先關(guān)心他的情緒。
書寫注意事項：
我覺得跟學(xué)生建立信任也很關(guān)鍵。有一次，有個學(xué)生跟我說他覺得學(xué)習(xí)很無聊，不想繼續(xù)學(xué)下去了。我當(dāng)時也沒急著給他講道理，而是問他為什么會有這種想法。原來是他覺得自己學(xué)的東西跟生活沒什么關(guān)系。后來我跟他聊了很多關(guān)于未來的事情，慢慢他就開始愿意聽講了。所以，有時候紀(jì)律管理不僅僅是維持秩序，還得了解學(xué)生的想法。
有時候也會遇到一些意外情況。比如有一次我在講課，突然有個學(xué)生站起來說肚子疼，然后就跑出去了。我當(dāng)時有點慌，不知道該怎么處理，只能趕緊聯(lián)系班主任幫忙。后來想想，要是平時能多跟學(xué)生聊聊健康方面的知識就好了，這樣就能提前預(yù)防類似的情況發(fā)生。
【第7篇】教師教育實習(xí)心得精選范文2025怎么寫2250字
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間來幼兒園實習(xí)已經(jīng)四個月了，四個月的實習(xí)生活除了工作經(jīng)驗和知識上的豐碩外，的收獲莫過于“轉(zhuǎn)變”二字。從校園思維模式到職場思維模式的轉(zhuǎn)變，為今后盡快適應(yīng)融入職場生涯奠定了基礎(chǔ)。說到從校園模式到職場思維模式就不得不把角色定位。從進(jìn)幼兒園開始，就要求自己以老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不能將學(xué)生行為帶到工作環(huán)境中，但是在學(xué)習(xí)新的知識時要保持謙虛的態(tài)度。四個月的實習(xí)快要結(jié)束了，我的感受只能用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”剛開始的時候感覺時間好漫長，四個月呀，什么時候才能熬到頭啊，可是，轉(zhuǎn)眼間，最后一個月已經(jīng)來到了。當(dāng)這一天真來時，突然對實習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情感，幼兒園的實習(xí)讓我在快樂中獲取很多知識，學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。成為我珍視的寶貴財富。
當(dāng)我邁入幼兒園的大門時映入眼簾的是孩子們的小作品，吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地?？吹窖矍暗囊磺校腋杏X頓時回到了童年時光，進(jìn)入了童話的王國，孩子們的世界。
走進(jìn)教室，我看見滿地是雪花片、玩具、積木和教具，就像當(dāng)初，他們個個從不同家庭被送到這兒來的狀況一樣，他們又失序了。這幾個月來，我辛苦地訓(xùn)練他們，從不要求他們要將課文讀熟，我只要他們懂得禮貌，知道何時該說對不起、何時該說謝謝、何時要問好，從不要求他們唱歌要把調(diào)音唱準(zhǔn)，我只要他們盡興地唱歌，快樂地跳舞，從不曾在他們游戲歡笑的時候制止他們，我只要他們記得將玩具歸位、只要他們別去剝奪同伴們的快樂。跟他們相處這些日子來，我總是用于其它老師的方式跟他們溝通，不必大聲地管教他們，他們就比其他大哥哥大姐姐乖巧聽話，不必打罵他們，只要抱著他們說說話，一次、兩次他們就不再犯錯。一天有三之一的時間，他們都在我身邊。每個孩子都一樣，他們是我的，他們的父母把孩子交到我手上，這群平均不到三歲的孩子，此時應(yīng)在父母身邊，享受著呵護(hù)的，卻因為父母的工作無暇照顧，所以把他們放到這里。某些孩子的父母說，孩子的成長就這么一次，很遺憾錯過這么多，而我何起有幸，看到這么多孩子的成長，因為孩子爸媽的忙碌，所以還不到上小班的年齡，就得把孩子送到園所來，我無法一一喂他們吃飯，所以，他們必須自己學(xué)著自立自強(qiáng)，他們必須從鬧脾氣罷食、一直到學(xué)會自己拿湯匙吃飯，從總是吃了滿地飯渣到能自己收拾桌邊環(huán)境，我腦中收集了無數(shù)個他們成長的畫面，而這些畫面連他們的父母都沒機(jī)會看見。我很珍惜這一切的，我給他們的是他們在任何地方都可以獲得的，但他們給我的，卻是特別的、很無價的。
每天下午三點多，我總是幫著吃完點心的他們，整理著服裝儀容，梳理小女生們的頭發(fā)，等著家長們來接他們回家。
實習(xí)對我們來說真的是一個很好的機(jī)會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面。古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大，當(dāng)然不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。在本次長達(dá)四個月的實習(xí)期間，我從各方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)與責(zé)任。
我通過聽課初步了解教師們的教學(xué)方式，大致掌握年齡階段學(xué)生的授課特點。教師們介紹說幼兒園重點培養(yǎng)學(xué)生健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，各個領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識和技能等方面的發(fā)展。其中我覺得較有特色較為精彩的是他們在上課前的八點到八點二十分的聊天時間，也就是培養(yǎng)語言方面。語言能力的發(fā)展是在運用過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、感說、喜歡說并有機(jī)會說并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境。教師與幼兒的個別交流，幼兒與幼兒之間的自由交流等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義。這里，老師首先引出一個小朋友感興趣的一個話題，然后由小朋友紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個話題說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異常活躍，在大家都發(fā)表完自己的意見后，老師再向他們闡釋她的看法，這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點，老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流，語言能力也不知不覺中提高了不少，可謂一舉多得。
以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這一次在幼兒園實習(xí)，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。黃老師很會利用機(jī)會對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。如，我們班有兩位小朋友浪費洗手液，黃老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費，我們要爭當(dāng)勤儉節(jié)約的好孩子。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的機(jī)會。
還有就是在組織幼兒活動時我看到了自己的不足，如對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。說出了自己的不足，我也向老師請教過，得出結(jié)論是大部分都是因為我是新手老師造成的，慢慢的磨練會讓我這些不足得到改進(jìn)。
通過這次的實習(xí)，我掌握了一些與幼兒相處的方法，這是一筆難得的財富。實習(xí)讓我的思想逐漸成熟，也使我懂得了：“學(xué)高為師，行正為范”的道理。在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這四個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做得更好。
精選用戶撰寫心得24人覺得有幫助
教師教育實習(xí)是每個師范生必經(jīng)的過程，也是檢驗理論與實踐結(jié)合的重要階段。剛開始的時候，我總覺得教案寫得不錯，課堂掌控也還行，但真正站在講臺上才發(fā)現(xiàn)，實際教學(xué)遠(yuǎn)比想象復(fù)雜。比如有一次講課，準(zhǔn)備的內(nèi)容偏多，結(jié)果前半部分還能控制節(jié)奏，到后面就有點趕，學(xué)生聽得也有點懵。后來反思了一下，覺得備課時不僅要考慮知識點，還得根據(jù)學(xué)生的接受能力調(diào)整。
在實習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)聽課特別重要。不是說聽聽其他老師的課就夠了，而是要帶著問題去聽。比如關(guān)注他們是怎么提問的，課堂互動怎么做，遇到突發(fā)情況怎么處理。記得有一次聽一位老教師上課，他提問的方式很巧妙，既能讓大部分學(xué)生回答出來，又能讓尖子生有發(fā)揮的空間。我當(dāng)時就在想，如果是我，可能只會問些簡單的選擇題，這樣雖然省事，但效果肯定不如這種開放式提問好。
批改作業(yè)也是個大學(xué)問。最開始我以為只要改對錯就行，后來才明白，批語也很關(guān)鍵。記得有次給學(xué)生改作文，只寫了“內(nèi)容充實”四個字，結(jié)果下次交上來還是老樣子。后來改用鼓勵的話，比如“你的開頭寫得很吸引人，繼續(xù)保持哦！”效果就好多了。當(dāng)然，這也需要花時間琢磨，不能太敷衍。
跟學(xué)生相處也是門藝術(shù)。有些學(xué)生性格內(nèi)向，平時不太愛說話，這時候就需要耐心引導(dǎo)。還有些學(xué)生調(diào)皮搗蛋，表面看是故意惹事，其實可能是想引起注意。所以，有時候批評得當(dāng)很重要，但更重要的是找到背后的原因，幫助他們改正。記得有個學(xué)生老是遲到，剛開始我很生氣，后來了解到他家離學(xué)校遠(yuǎn)，路上總出狀況，就主動跟他家長溝通，最后情況改善了不少。
【第8篇】初中教師實習(xí)心得怎么寫1850字
時間過得很快，很快。一轉(zhuǎn)眼，兩個月的實習(xí)工作就要結(jié)束了。非常感謝我的學(xué)校，非常感謝我所在的實習(xí)單位。這樣一次很寶貴的機(jī)會。讓我在實踐中得到了鍛煉，懂得怎樣做人、學(xué)會成長……
還記得，剛來實習(xí)學(xué)校的那一天，在校大門外就有兩排整整齊齊的學(xué)生熱情地歡迎我們實習(xí)教師的到來。一進(jìn)入校園，我就被優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣深深的吸引住了。每一個學(xué)生雖然都那么大了，但是依然那么純真、可愛。到了自己的實習(xí)班級，聽到的還是來自學(xué)生熱情歡迎的掌聲，還有在自己的面前邊敬禮邊說老師好的張張笑臉，我真的有一種說不出的幸福感。在指導(dǎo)老師的課上，每一幕，每一個瞬間，哪怕是一個小小的細(xì)節(jié)，對我來說都是那樣的深刻，都一一銘記于心。我的指導(dǎo)老師非常關(guān)心我，細(xì)心指導(dǎo)，告訴我，每次課講課之前都要認(rèn)真?zhèn)湔n，上課前都要把上課的重點、難點等值得注意的地方牢記。對學(xué)生說話應(yīng)該用怎樣的語言，怎樣與學(xué)生溝通等等，面面俱到，真的讓我受益非淺! 兩周的聽課實習(xí)完成了，指導(dǎo)老師讓我跟全班的學(xué)生上課。我雖然在學(xué)校已經(jīng)鍛煉過，但我一直都很緊張。直到走上講臺，我才發(fā)現(xiàn)一切并不是我想像之中的那么可怕。從結(jié)結(jié)巴巴，到很自信、自如的跟學(xué)生講課。這可是從一個學(xué)生到一個老師的質(zhì)的飛躍啊!我面對著張張笑臉，看著他們認(rèn)真聽講，認(rèn)真唱歌，積極的回答問題。作為一個實習(xí)老師來說，我覺得真的有很大的成就感啊!就像一朵花，從含苞欲放到正直花期一樣，是一個美好的過程。更是一個難忘的過程啊!
但是，在教學(xué)的過程之中，難免會遇到一些或調(diào)皮的孩子。但身為教職人員，是不可以用暴力或什么尖端的語言來達(dá)到教育的目的?；蛟S會起到反作用，后果可能會不堪設(shè)想。是的，在一個國家，人人有權(quán)利，人人有利益，學(xué)生也不例外。如果不尊重學(xué)生的利益，別看他們小小年紀(jì)，他們會用自己的權(quán)利保護(hù)自己的利益，這樣就會反作用與教師。更不用說我們現(xiàn)在是實習(xí)教師。所以，不尊重學(xué)生，不善待學(xué)生是不對的。我認(rèn)為，這是教育上的一種失敗。所以，不同的學(xué)生就應(yīng)該利用不同的教育方式，對癥下藥。更不能輕易的放棄他們。
我上的是初一、初二年級的課，還是覺得他們那么小，那么的可愛，簡直還是對著父母撒嬌的寶貝。上課時都是滿懷興奮的情緒，喜歡說話，喜歡打鬧。但在課上，我喜歡用一些自己覺得比較人性化的教育方式來壓制他們的興奮情緒，控制他們的不良行為，這樣下來，取得了很好的教學(xué)效果。從那時起，我就非常注重對學(xué)生的教育方式和課堂的教學(xué)效果。我認(rèn)為，這不單是我們老師，就連每一位同學(xué)的家長也值得注意啊!
我們上課的內(nèi)容，有教唱課和欣賞課兩種。在講課方面，如果是欣賞課類型，就要引導(dǎo)學(xué)生在很短的時間內(nèi)通過聆的方式來吸收他們應(yīng)該掌握、了解的知識。但也可以抓住孩子的年齡特點，從他們喜歡的方面入手。比如以動畫片為話題導(dǎo)入新課等，因為動畫片一直以來都深受孩子的喜愛。都一直是孩子的熱播節(jié)目。但是如果是教唱課類型，就用另一種導(dǎo)入的方式，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生有一種強(qiáng)烈的想學(xué)想唱的欲望，再進(jìn)入下一步的教學(xué)內(nèi)容。這樣層層深入，教學(xué)效果會更好些。如果是相關(guān)樂器的演奏、欣賞等，要讓他們有一種想聽、想看、想學(xué)的沖動，這樣就更好開展下一步的教學(xué)?？傊?，不論是什么類型的音樂，都要讓學(xué)生覺得通俗易懂，容易接受。這樣才算是上了一堂成功的音樂課。
另外，我還覺得作為一個班主任，除了參與班級的日常管理外，在教育上只認(rèn)識到嚴(yán)和愛是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。通過向教育指導(dǎo)老師和班主任指導(dǎo)老師的學(xué)習(xí)，我才明白。做班主任最主要的是：找到嚴(yán)和愛的切合點，并且在工作中要注意制定切實有效的班規(guī)，并通過班干部輪流制實行。并對沒有當(dāng)過班干部的同學(xué)給予指導(dǎo)。 常常組織班干召開班干部會以。要充分了解班級情況和學(xué)生的心理狀態(tài)，有的放矢的進(jìn)行教育和解決問題。還要關(guān)懷后進(jìn)生、行為偏差生、隨班就讀生等。要拿出極大的耐心。通過家訪、談話等形式設(shè)法使他們轉(zhuǎn)變。我的班級就是一個既有著嚴(yán)格的制度，又充滿團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的集體。
實習(xí)生活很快就過去了，帶著一絲傷感和不舍我離開了實習(xí)學(xué)校。在實習(xí)的日子里，我和指導(dǎo)老師還有學(xué)生結(jié)下了深厚的友誼。相信今后無論什么時候回想起這段實習(xí)的經(jīng)歷，都會覺得非常的快樂，對自己的未來會很有信心，而且會永遠(yuǎn)銘記于心!我衷心希望我的指導(dǎo)老師們工作順利，我人生中第一批學(xué)生學(xué)業(yè)有成。當(dāng)然，在工作中，我還有很多做得不盡人意的地方，相信我會盡快端正我的態(tài)度，改正我的錯誤，為以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。再次感謝我的學(xué)校，實習(xí)單位，以及我的指導(dǎo)老師!
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初中教師實習(xí)心得怎么寫
剛開始實習(xí)的時候，我感覺有點手足無措，畢竟這是第一次真正站在講臺上面對學(xué)生。記得第一天去學(xué)校報到，心里特別緊張，生怕表現(xiàn)不好。后來慢慢適應(yīng)了環(huán)境，發(fā)現(xiàn)其實準(zhǔn)備工作很重要。備課的時候要多參考教材，但也不能完全照搬，得結(jié)合學(xué)生的實際情況調(diào)整。
有一次上課前臨時改了教案，結(jié)果課堂效果反而更好。這讓我明白靈活應(yīng)對很重要。不過有時候也會遇到意外情況，比如有學(xué)生突然問了個問題，當(dāng)時沒答上來，下課后專門查了資料才弄明白。以后得提前預(yù)設(shè)一些可能的問題，這樣就不會慌了。
跟學(xué)生相處也很關(guān)鍵。我發(fā)現(xiàn)表揚(yáng)比批評更有用，哪怕是很小的進(jìn)步都值得肯定。有時候我也會忍不住發(fā)脾氣，事后想想其實沒必要。作為老師，耐心最重要。特別是看到那些進(jìn)步慢的學(xué)生，更要多鼓勵。
批改作業(yè)也是一門學(xué)問。剛開始覺得挺枯燥的，后來發(fā)現(xiàn)可以從作業(yè)里了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。有的孩子字跡工整，有的則很潦草，通過這些細(xì)節(jié)能判斷出他們的態(tài)度。所以每次批改都要認(rèn)真對待，寫幾句評語，讓他們知道哪里做得好，哪里需要改進(jìn)。
跟同事交流也很重要。他們都是經(jīng)驗豐富的老教師，從他們那里學(xué)到不少實用的方法。比如有個老師教數(shù)學(xué)的，分享了一個特別好的教學(xué)技巧，我試了一下，學(xué)生理解起來確實快多了。
