國(guó)培報(bào)告常見(jiàn)問(wèn)答
國(guó)培報(bào)告結(jié)尾要提哪些后續(xù)動(dòng)作才算實(shí)？
后續(xù)動(dòng)作不是列計(jì)劃，是寫清楚誰(shuí)、拿什么、什么時(shí)候、干成什么樣。寫“加強(qiáng)跟蹤”不如寫“教研員每月進(jìn)校聽(tīng)一節(jié)移植課，記錄三個(gè)調(diào)整點(diǎn)”。空泛動(dòng)作一寫，前面全白忙。
國(guó)培報(bào)告中問(wèn)題分析容易寫成萬(wàn)金油？
問(wèn)題不是找共性，是挖個(gè)性里的硬骨頭。寫“師資薄弱”不如寫“72%參訓(xùn)校無(wú)本學(xué)科專職教師，靠跨科兼課撐課表”。萬(wàn)金油問(wèn)題一出來(lái)，方案準(zhǔn)跟著飄。
國(guó)培報(bào)告中數(shù)據(jù)圖表放多少才夠用？
圖不是越多越硬氣，是看它能不能堵住別人嘴。一張圖頂十行字的前提是：坐標(biāo)軸標(biāo)清楚、數(shù)字沒(méi)四舍五入糊弄、圖下有半句戳心的解讀。圖堆多了，人一眼掃過(guò)去全成色塊。
