導語：中學生黨建工作怎么抓？這份調研報告不空談理論，聚焦真實校園場景，梳理實際難點與可行路徑。語言平實，案例鮮活，既有觀察溫度，也有思考深度。一線教育工作者、黨務人員寫材料、做方案時翻一翻，常有啟發。
報告屬性
| 適用對象 | 剛接觸黨務寫作的中學校辦老師、黨支部干事，文字基礎一般但需要交差。 |
| 使用場合 | 這是給教育局或上級黨組織看的調研報告，用來匯報中學黨建現狀、問題和改進建議，屬于正式工作匯報材料。 |
| 核心內容 | 講清楚咱們中學黨建干了啥、效果咋樣、卡在哪、下一步咋辦，重點是讓領導知道我們認真干、有思考、缺支持。 |
| 內容體量 | 2200字 |
| 報告關鍵詞 | 初中黨建調研 |
報告正文
中學生黨建工作調研報告一、學校黨支部基本情況
_____市_____中學是一所初級中學，設黨支部1個，其中黨支部書記1人，副書記2人。學校有黨員32人，正在培養的預備黨員2人。
二、學校黨建工作的主要做法和經驗
學校黨支部在市教育局黨委的正確領導下，緊緊圍繞教育局的工作重心開展了各方面的工作，取得較好的成績。
1、組織建設。
學校的支部班子結構合理、政治過硬、業務水平較高，在學校工作中起到了堅強的戰斗堡壘作用。黨支部書記由校長兼任，連同2名副書記均思想過硬、工作踏實、銳意改革、業務水平高、人文素質強。
2、思想建設。
學校黨支部把黨員及入黨積極分子的思想教育作為工作的重中之重來抓。堅持每月一次的常規政治學習，堅持三會一課制度，并把黨員的政治思想教育和管理納入全體教師大會和學校的各種活動中，使黨員教師的常規教育管理做到點面結合、局部與整體結合，強化了教育學習的經常性、針對性和實效性。在政治理論學習中，采用集中學和分散學結合、主題發言和集體討論結合、自學與輔導結合的形式，并選擇具有代表性的專題，請黨員干部以專題講座、演講等形式、理論聯系實際地向全體教師匯報學習體會，以此營造濃厚的學習氛圍，積極構建學習型校園，努力提高廣大教師特別是黨員教師的政治理論素養和政策水平。
3、制度建設。
我校進一步健全了三會一課制度、民主生活會制度、民主評議黨員制度、定期研究發展入黨對象制度、民主監督制度、節日活動制度、黨風廉政建設制度、黨員與青年結對子制度等7項黨建管理制度。通過健全各項規章制度，促進黨建工作的規范化、制度化和科學化，使全體黨員、領導干部的工作有章可循，有制可依。
三、黨支部在學校發展中的作用
1、發揮精神文明建設陣地作用，加大師德建設力度。
一是黨支部針對個別教師在市場經濟大潮的沖擊下所出現的一些不正當行為，不斷加強教師的職業道德教育，利用每周例會和周四政治學習時間組織教師進行師德教育，教育廣大教師、黨員樹立為人師表的良好形象，學校幾年來沒有出現過教師黨員違法亂紀現象。
二是以加強教師職業道德建設為重點，對教師進行以德治教、以德治校的教育，引導教師自覺加強師德修養，以良好師德推動教風、學風、校風建設。同時，在教師中深入開展今天怎樣做教師的學習討論，在學生中開展老師，我想對你說和學生個人操行評定活動，并組織學生及家長推薦我心目中的好教師，使敬業愛生的良好師德風范逐步成為每位教師的自覺行動。在黨員教師的影響下，我校師生講禮儀、比文明，好人好事蔚然成風，精神文明建設得到進一步的加強。
2、黨員教師的先進性主要體現在幾個方面：一是重視政治理論學習，用先進的理論武裝自己的頭腦。校黨支部每周定期進行政治學習，學習黨的路線、方針、政策，學____理論和三個代表重要思想。二是重視師德修養，做為人師表的表率。黨員教師，其人格品行具有強大的示范和輻射作用。黨員教師的大部分都是學校各科的骨干力量，他們都能以教人先教己的精神為人師表，以身作則，大部分都擁有一顆慈母般的愛心，愛事業、愛學校、愛學生，做到教學盡心，教育盡責。三是教書育人，做先進文化的傳承者和推動者。廣大黨員教師在工作中不間斷用先進文化教育引導學生，教會學生在多元文化的世界中正確進行選擇;用人文精神感染學生，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立遠大的理想，形成正確的信念和追求;用民族精神打動學生，弘揚以愛國主義____團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大精神;嚴格要求自己，言傳身教，讓自己成為學生人生的導師，為學生的一生發展奠定基礎。四是執教為民，全心全意為學生、為家庭、為社會服務。學校大部分黨員教師的服務意識較強，努力為全體學生一生的發展服務，以優質的教育造就優秀的人才和合格的勞動者，以滿足先進生產力、先進文化發展和最廣大人民根本利益的需要。他們大部分有較高的精神境界和奉獻精神，能正確處理個人利益、集體利益和國家利益的關系，不過分計較個人得失。在大是大非的問題上、在緊急的關頭，在危、急、重、難、險的任務面前，他們更顯黨員本色。
四、學校黨建工作存在的問題及原因分析
1、學校支部在教職工中發展黨員的步伐過慢，發展數量較少，在一定程度上限制了黨員隊伍的發展壯大。
原因分析：不少教師覺得黨員與非黨員除了要交黨費外沒有多大差別，不少教職工受個別黨員的不良影響，對黨組織缺乏信心，認識不足，入黨勁頭不大;發展新黨員的意識不強，工作不夠深入。
2、學校支部陣地建設不夠健全，支部活動開展不夠經常。
原因分析：①思想上不夠重視;②黨支部經費不足。
五、加強學校黨建工作的對策和建議
1、加強支部自身的建設，創造條件健全的黨員活動室、閱覽室等黨員教育陣地，使廣大黨員有一個溫暖的家。
2、發揮黨支部政治思想教育的優勢，積極開辟黨的教育陣地，使廣大教職工追求進步，積極向黨組織靠攏，擴大入黨積極分子隊伍。
3、對入黨積極分子，加強培養和教育，促其盡快成熟。堅持成熟一個，發展一個。
4、加大在教師中發展黨員的力度，注意培養優秀青年教師入黨，注重發展女黨員;
在新的形勢下，學校黨支部要積極探索黨工作的新內容和新方法，增強黨組織的凝聚力和戰斗力，團結廣大黨員，努力拼搏，努力達成黨建工作班子建設好、黨員素質好、制度執行好、作用發揮好、群團配套好、合作共事好的六個好目標，以黨的戰斗堡壘形象影響和帶動全校教職工，保證黨的教育方針、政策的全面執行，保證學校健康發展。
報告格式怎么寫
標題 小標題分塊（基本情況、做法經驗、作用、問題、建議），有稱謂感但沒寫“尊敬的領導”，結尾自然收束。
