導(dǎo)語：興趣不只是“喜歡”，它悄悄改變學(xué)習(xí)效率和工作狀態(tài)。這份報(bào)告帶你看見興趣如何真實(shí)撬動(dòng)專注力、持久力和創(chuàng)造力，不講空道理，只呈現(xiàn)可感知的影響路徑。寫材料時(shí)拿不準(zhǔn)怎么體現(xiàn)個(gè)人特質(zhì)？這里或許有你想要的啟發(fā)。
報(bào)告屬性
| 適用對(duì)象 | 大三大四師范生，寫作經(jīng)驗(yàn)少，不太會(huì)寫長(zhǎng)報(bào)告，但需要交規(guī)范實(shí)習(xí)報(bào)告的同學(xué)。 |
| 使用場(chǎng)合 | 適合大學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束交學(xué)校或?qū)W院的正式報(bào)告，也用來參加教育類課程作業(yè)、實(shí)踐學(xué)分認(rèn)定，是老師檢查實(shí)習(xí)成果的重要材料。 |
| 核心內(nèi)容 | 講興趣怎么影響學(xué)習(xí)和工作，重點(diǎn)說學(xué)生沒興趣、老師缺熱情、“三下鄉(xiāng)”遇冷這三件事，強(qiáng)調(diào)興趣真挺重要，不能光靠硬撐。 |
| 內(nèi)容體量 | 1450字 |
| 報(bào)告關(guān)鍵詞 | 高中實(shí)習(xí)期間 |
報(bào)告正文
實(shí)習(xí)單位：實(shí)習(xí)時(shí)間：6月7日-8月26日
指導(dǎo)老師：___
摘要：本文主要圍繞我在專業(yè)實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)中遇到的問題展開的調(diào)研
主題是興趣在學(xué)習(xí)和工作中影響。本文由實(shí)習(xí)報(bào)告收集整理在專業(yè)實(shí)習(xí)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，老師的教學(xué)興趣都是十分值得關(guān)注的。而在社會(huì)實(shí)踐中，對(duì)工作的興趣更是需要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)。發(fā)現(xiàn)問題后，主要通過與被調(diào)查人的交流與探討，我做了簡(jiǎn)要的問題分析，并提出了一些解決辦法。
關(guān)鍵詞：興趣 問題 分析 培養(yǎng)
正文：
一、 調(diào)研目的
通過此次認(rèn)知實(shí)習(xí)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，思考并分析問題。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，一方面縱向提煉自己在實(shí)習(xí)中遇到的問題，尋求解決辦法。學(xué)會(huì)通過表面看本質(zhì)。另一方面鍛煉自己總結(jié)分析的能力，為畢業(yè)論文的設(shè)計(jì)埋下一個(gè)很好的伏筆。
二、 調(diào)研意義
無論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，興趣都對(duì)其產(chǎn)生了不可忽視的影響，在此次實(shí)習(xí)活動(dòng)中，我深刻感受到興趣在學(xué)習(xí)和工作中的重要作用。在現(xiàn)實(shí)生活中，許多人都對(duì)學(xué)習(xí)和工作缺少興趣，他們生活缺少情趣，工作也沒有動(dòng)力。因此我覺得有必要把它作為一個(gè)調(diào)研課題來研究。
特別是以后自己真正成為一名老師，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是將一個(gè)重要的教學(xué)內(nèi)容。因此我覺得這個(gè)課題還是很有意義的。
三、 調(diào)研對(duì)象
由于本次實(shí)習(xí)分為專業(yè)實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐。因此，我將調(diào)研的對(duì)象分為三類。
1、學(xué)生
這些學(xué)生都是一所普通高中高二的學(xué)生，即將步入高三，他們的一些行為和看法都是值得我們?nèi)リP(guān)注的。
2、教師
教師作為一個(gè)群體，經(jīng)常會(huì)被調(diào)研所忽略。在我所實(shí)習(xí)的這所高中，我在他們身上也發(fā)現(xiàn)了一些值得思考的問題。
3、教育系“三下鄉(xiāng)”團(tuán)隊(duì)
四、調(diào)研方式
1、談話交流
2、問題討論
五、調(diào)查分析
（一）、由于興趣而引發(fā)的一系列問題
1、學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣
我專業(yè)實(shí)習(xí)的單位是一所普通高中，沒有高分段學(xué)生，大都是為了一張高中畢業(yè)文憑而勉強(qiáng)來學(xué)校讀書的。
大多數(shù)學(xué)生不愿意聽老師講課，他們更樂于活躍于自己的小天地中，課堂紀(jì)律不是很好。我甚至還發(fā)現(xiàn)經(jīng)常有學(xué)生在課堂上吃零食。對(duì)于老師的批評(píng)，他們總抱以“淡定”和無所謂的態(tài)度。
另外，許多學(xué)生太過注重穿著，早戀也是比較常見的。
當(dāng)問其原因時(shí)，他們大多講的是，“反正我以后也不考大學(xué)，那么用功干什么？”
2、教師的教學(xué)熱情淡化
這所學(xué)校的很多老師原來都是教過我的，他們見到我時(shí)，都十分熱情、高興，說話也格外親切。
從他們的言語中，我感受到了了一種強(qiáng)烈的失望之感。經(jīng)常聽到老師慨嘆如今學(xué)生大不如以前了。許多學(xué)生管也管不好，無能為力。我發(fā)現(xiàn)老師的教學(xué)熱情并不高，很多老師都處于一種困惑中。有一名老師這樣跟我講：“現(xiàn)在教書也不知道教得怎么樣，因?yàn)槟銖膶W(xué)生身上得不到反饋，也不知道是老師得原因還是學(xué)生得原因。”
老師可能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了消極得教育心態(tài)，讓他們自己也覺得教著沒什么意思。
3、“三下鄉(xiāng)”還在磨合
原本教育系“三下鄉(xiāng)”的傳統(tǒng)就是去偏遠(yuǎn)地區(qū)義務(wù)支教，這也是與我們教育系本專業(yè)以及學(xué)院的應(yīng)用型理念相吻合的。大家都為這一次的“三下鄉(xiāng)”做足了準(zhǔn)備。大家都是帶著一種激情和新奇。
后來事情有了一些變動(dòng)，改去社區(qū)做全員人口信息登記的工作。對(duì)我們來說，這是一個(gè)全新的領(lǐng)域，很多東西還很陌生，加之工作得難度有點(diǎn)大，跟專業(yè)聯(lián)系得又不是很密切，整個(gè)團(tuán)隊(duì)都又一些沒有信心，工作得熱情不是很高漲。有時(shí)不免對(duì)現(xiàn)狀又一些嘮叨。
大家都是在努力地適應(yīng)著這一份工作，雖然這份工作不見得有什么趣味性，但是既然選擇了，就有必要不要讓它往壞得地方發(fā)展。
（二）、試析原因
（1）、缺乏自信。這是一所十分普通的高中，學(xué)生總體成績(jī)不是很好。他們認(rèn)為自己沒有希望考上大學(xué)，有點(diǎn)排斥學(xué)習(xí)，認(rèn)為讀書時(shí)
報(bào)告格式怎么寫
有標(biāo)題、實(shí)習(xí)單位/時(shí)間/指導(dǎo)老師、摘要、關(guān)鍵詞、正文分點(diǎn)（目的/意義/對(duì)象/方式/分析），結(jié)尾沒落款但結(jié)構(gòu)完整，符合學(xué)校基礎(chǔ)要求。
