導語：對照《問責條例》逐條梳理執行情況，查短板、找弱項、明方向。不空談認識，重實際動作；不回避問題，重整改自洽。自查不是走過場，而是校準責任刻度、壓實擔當鏈條的關鍵一步。寫報告時，心里有底，筆下才有力。
報告屬性
| 適用對象 | 基層單位黨務工作者，比如民宗局這類小單位的新人黨務崗，寫報告經驗不多但得交差。 |
| 使用場合 | 這是給上級黨組織或紀檢部門看的自查匯報，用在單位內部學習落實后的情況反饋，屬于常規黨建類工作匯報。 |
| 核心內容 | 重點講怎么學《問責條例》、怎么落實“兩個責任”，強調真學真用、不走過場，突出黨風廉政建設這個主線。 |
| 內容體量 | 700字 |
| 報告關鍵詞 | 問責條例學習 黨風廉政建設 兩學一做教育 黨組主體責任 紀檢監督問責 |
報告正文
近日，開陽縣民宗局黨組集中學習《____問責條例》。與會黨員干部對《問責條例》的13條內容、6種問責情形和7種問責方式進行了認真學習討論，并就貫徹落實《問責條例》，進一步落實“兩個責任”，持續加強黨風廉政建設等工作進行了安排部署和督促強調。
一是局支部和黨員領導干部要高度重視，把學習好、宣傳好、貫徹好、落實好《問責條例》作為一項政治任務，納入“兩學一做”學習教育重要內容，通過開展學習討論、撰寫心得體會等多種學習形式，增強學習實效，推動形成學《問責條例》、用《問責條例》的濃厚氛圍，真正把《問責條例》學深悟透，內化于心、外化于形。
二是局黨組要切實擔負起黨要管黨、從嚴治黨的政治責任，深化細化黨風廉政建設“兩個責任”，進一步完善責任清單，強化壓力傳導，加大問責力度，深入推動全面從嚴治黨主體責任和監督責任在教育系統落地生根。
三是強化執紀問責職責，《條例》不能掛在墻上、寫在紙上，要結合落實兩個責任，綜合運用紀律處分、組織處理等方式進行問責，既追究主體責任、監督責任，又追究領導責任，讓失責必問、問責必嚴成為常態;要抓住典型問題，勇于鐵面問責，充分發揮“問責一例、警醒一片”的作用，持續形成強有力的震懾警示效應。
四是把《條例》學習與“兩學一做”、黨風廉政建設目標考評結合好，把學習《問責條例》納入黨建目標和“三會一課”重要內容，黨組成員和黨員領導干部率先垂范，做到先學一步、深學一層，更加準確、深刻領會好精神實質，牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，嚴明規矩紀律，改進工作作風，喚醒黨員的責任意識，激發黨員的擔當精神，推進全局黨風廉政建設，營造風清氣正氛圍，切實推動開陽民族宗教和諧穩定。
報告格式怎么寫
標題點明主題，開頭簡述學習情況，后面用“一是、二是……”分條列項，結尾沒落款但隱含單位身份，很典型的機關自查報告結構。
