Q
評(píng)語報(bào)告里總用“該生”開頭是不是顯得很僵？
A
用十次“該生”，讀起來像念戶口簿。評(píng)語報(bào)告要活，就得讓人名自然帶出動(dòng)作和狀態(tài)。換主語，用具體行為起頭，比如“課堂主動(dòng)舉手發(fā)言”“作業(yè)本上總留著追問批注”。主語可以是動(dòng)作、習(xí)慣、細(xì)節(jié)，甚至一支筆、一個(gè)筆記本。人名不必每段都露，但一露就得有溫度。僵不是語法錯(cuò)，是沒看見活生生的人。
新手常犯的誤區(qū)
機(jī)械套用公文主語模板，把學(xué)生當(dāng)成被描述的客體，而不是有動(dòng)作、有痕跡的主體。
高分寫作經(jīng)驗(yàn)
熱門篇幅區(qū)間
適用對(duì)象
班主任、語文教師、心理輔導(dǎo)老師、成長導(dǎo)師、教務(wù)助理
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有30.3%的用戶認(rèn)為，首選的寫法是主語優(yōu)先選用具體行為而非“該生”，35.5%%的用戶傾向選擇420-500字，而30.2%%的用戶選擇360-410字，20.8%%選擇510-580字。新手最容易踩的坑是機(jī)械套用公文主語模板，把學(xué)生當(dāng)成被描述的客體，而不是有動(dòng)作、有痕跡的主體。
