Q
教務(wù)處副主任述職報告中矛盾問題怎么寫才不算揭短？
A
矛盾不是遮著掖著，是寫你卡在哪、怎么擰開的。比如排課沖突，別寫“存在協(xié)調(diào)難度”，寫“初三英語組缺1名代課老師，我拉來退休教師返聘兩周，同時推動教務(wù)系統(tǒng)加設(shè)彈性代課模塊”。問題寫得越實，解決路徑越細(xì)，越顯擔(dān)當(dāng)。揭短是只拋問題不亮動作，真寫法是把卡點變成你的支點。
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有30.1%的用戶認(rèn)為，首選的寫法是先寫具體卡點位置，40.6%%的用戶傾向選擇2900-3300字，而25.4%%的用戶選擇2500-2800字，20.3%%選擇3400-3700字。新手最容易踩的坑是把矛盾輕描淡寫帶過，或反過來把責(zé)任全推給客觀條件。
高分寫作經(jīng)驗
熱門篇幅區(qū)間
新手常犯的誤區(qū)
把矛盾輕描淡寫帶過，或反過來把責(zé)任全推給客觀條件。
適用對象
臨危受命者、跨部門協(xié)作者、制度修訂參與者、應(yīng)急事件處置人、流程優(yōu)化執(zhí)行者
