Q
開(kāi)學(xué)情況報(bào)告中教學(xué)準(zhǔn)備部分到底寫(xiě)哪些細(xì)節(jié)？
A
寫(xiě)誰(shuí)備了課、備到哪一章、用什么教具、試講過(guò)沒(méi)。別寫(xiě)“教師已做好準(zhǔn)備”，要寫(xiě)初三物理組集體磨了第一單元實(shí)驗(yàn)課，用了新配的傳感器套件，周三下午在錄播室試講過(guò)。重點(diǎn)不是“有沒(méi)有”，是“做到哪一步”。老手翻你稿子，就找有沒(méi)有動(dòng)詞、有沒(méi)有人名、有沒(méi)有時(shí)間點(diǎn)，三者缺一不可。
推薦寫(xiě)法
數(shù)據(jù)顯示，有30.7%的用戶認(rèn)為，首選的寫(xiě)法是每項(xiàng)準(zhǔn)備必須綁定具體學(xué)科或年級(jí)組，50.5%%的用戶傾向選擇1500-2200字，而25.1%%的用戶選擇1000-1500字，15.4%%選擇2200-3000字。新手最容易踩的坑是用“高度重視”“全面部署”“扎實(shí)開(kāi)展”代替具體動(dòng)作描寫(xiě)
高分寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)
熱門篇幅區(qū)間
新手常犯的誤區(qū)
用“高度重視”“全面部署”“扎實(shí)開(kāi)展”代替具體動(dòng)作描寫(xiě)
適用對(duì)象
教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)、教學(xué)副校長(zhǎng)、新調(diào)入教師、督導(dǎo)聯(lián)絡(luò)員
寫(xiě)開(kāi)學(xué)情況報(bào)告最多搜索的問(wèn)題
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