Q
中職教師報(bào)告怎么寫才不被說像工作總結(jié)？
A
中職教師報(bào)告不是流水賬，是講清楚你帶學(xué)生干了什么、學(xué)生真學(xué)會(huì)了什么、課怎么改的。開頭別堆職稱和年限，直接甩一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變的例子，后面所有內(nèi)容都得圍著這個(gè)例子打轉(zhuǎn)。數(shù)據(jù)要活，比如學(xué)生從不敢開口到能獨(dú)立講解操作步驟，比寫“參與率95%”有力得多。結(jié)尾別喊口號(hào)，就寫下一步打算怎么把這招用到新班級(jí)。老手一眼就看出你是不是真站在講臺(tái)上干過。
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有35.8%的用戶認(rèn)為，首選的寫法是用學(xué)生變化當(dāng)主干，不是用教師任務(wù)當(dāng)骨架，42.5%%的用戶傾向選擇2800-3500字，而31.4%%的用戶選擇2200-2799字，18.4%%選擇3501-4200字。新手最容易踩的坑是把報(bào)告寫成崗位說明書加教學(xué)日志合訂本，通篇羅列“我教了什么”“我參加了什么”，不見學(xué)生反應(yīng)、不提教學(xué)調(diào)整、不露真實(shí)困惑。
高分寫作經(jīng)驗(yàn)
熱門篇幅區(qū)間
新手常犯的誤區(qū)
把報(bào)告寫成崗位說明書加教學(xué)日志合訂本，通篇羅列“我教了什么”“我參加了什么”，不見學(xué)生反應(yīng)、不提教學(xué)調(diào)整、不露真實(shí)困惑。
適用對(duì)象
新入職中職教師、教齡3年內(nèi)班主任、教研組里被推著寫材料的骨干、申報(bào)職稱急需材料的實(shí)訓(xùn)課教師、學(xué)校宣傳口臨時(shí)抓差寫簡(jiǎn)報(bào)的行政人員
