Q
教育科研課題報告的研究背景怎么寫才不抄政策文件？
A
從教室里真實卡殼的地方起筆。比如“教師反映情境創(chuàng)設(shè)總被學生質(zhì)疑假”，接著引出文獻里同類困境，再落到你要解的這個小切口。政策原文最多引一句關(guān)鍵提法，后面全是你看到的學生作業(yè)、聽課記錄、訪談原話。抄文件的背景，答辯時第一個被問趴下。
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有30.7%的用戶認為，首選的寫法是首句必須出現(xiàn)真實教學場景細節(jié)，50.3%%的用戶傾向選擇6500-8500字，而30.1%%的用戶選擇8500-10500字，20.4%%選擇5000-6500字。新手最容易踩的坑是整段復制《中國教育現(xiàn)代化2035》原文，未轉(zhuǎn)化為本課題可操作的問題起點。
高分寫作經(jīng)驗
熱門篇幅區(qū)間
新手常犯的誤區(qū)
整段復制《中國教育現(xiàn)代化2035》原文，未轉(zhuǎn)化為本課題可操作的問題起點。
適用對象
中小學課題主持人、青年教師、教研員、高校教育學研究生、教科室干事
