Q
教師教育報(bào)告的數(shù)據(jù)圖表怎么擺才不搶?xiě)颍?/h1>
A
圖是配角，不是主角。標(biāo)題別寫(xiě)“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析”，改成“張老師三年聽(tīng)課記錄里‘追問(wèn)’頻次漲了三倍”。坐標(biāo)軸砍掉花哨網(wǎng)格線(xiàn)，只留關(guān)鍵刻度。數(shù)據(jù)點(diǎn)少于五個(gè)就別畫(huà)折線(xiàn)圖，改用帶箭頭的時(shí)間條。圖注別縮在右下角，直接焊在圖里空白處，像隨手批注。
推薦寫(xiě)法
數(shù)據(jù)顯示，有40.5%的用戶(hù)認(rèn)為，首選的寫(xiě)法是圖表必須服務(wù)于一個(gè)明確結(jié)論句，27.3%%的用戶(hù)傾向選擇4100-4500字，而25.3%%的用戶(hù)選擇3500-3900字，20.5%%選擇4800-5200字。新手最容易踩的坑是塞進(jìn)八張圖，每張都帶三維效果和漸變色，結(jié)果誰(shuí)也看不出重點(diǎn)在哪。
高分寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)
熱門(mén)篇幅區(qū)間
新手常犯的誤區(qū)
塞進(jìn)八張圖，每張都帶三維效果和漸變色，結(jié)果誰(shuí)也看不出重點(diǎn)在哪。
適用對(duì)象
教育局師訓(xùn)科員、高校教師發(fā)展中心職員、區(qū)教研室研究員、學(xué)校分管副校長(zhǎng)、教育評(píng)估機(jī)構(gòu)人員
