Q
青少年心理實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫督導(dǎo)反饋才不顯得討好又不漏重點(diǎn)？
A
寫督導(dǎo)說(shuō)“你讓他畫家庭樹時(shí)，他把媽媽畫在屋頂上”，就接著寫你當(dāng)時(shí)沒敢問為什么，但第二天悄悄把教室掛歷上“母親節(jié)”三個(gè)字用修正液涂掉了。寫督導(dǎo)皺眉說(shuō)“共情不夠”，你就寫他話音落下的三秒里，你盯著自己指甲蓋里沒洗干凈的藍(lán)墨水印子。督導(dǎo)反饋不是摘錄金句，是寫你聽見后身體先于腦子動(dòng)了什么。
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有34.1%的用戶認(rèn)為，首選的寫法是督導(dǎo)原話后必須緊跟你的生理反應(yīng)，48.1%%的用戶傾向選擇1600-2000字，而30.7%%的用戶選擇1300-1599字，22.3%%選擇2001-2400字。新手最容易踩的坑是把督導(dǎo)原話當(dāng)圣旨抄一遍，再加一句“我受益匪淺”，像在寫聽課記錄，沒一句是你自己的震顫。
高分寫作經(jīng)驗(yàn)
熱門篇幅區(qū)間
新手常犯的誤區(qū)
把督導(dǎo)原話當(dāng)圣旨抄一遍，再加一句“我受益匪淺”，像在寫聽課記錄，沒一句是你自己的震顫。
適用對(duì)象
心理系本科生、社工專業(yè)實(shí)習(xí)生、醫(yī)院心理科輪轉(zhuǎn)醫(yī)學(xué)生、中小學(xué)心理輔導(dǎo)站助理、共青團(tuán)青少年服務(wù)崗人員
