Q
農村支教報告怎么寫教學困難才不喊苦？
A
別寫“條件差”，寫你掰開粉筆發(fā)現里面是空心的；別寫“資源少”，寫你用舊掛歷裁三角形教角的概念；別寫“學生基礎弱”，寫你講完乘法口訣后，全班齊聲背錯那句“七八六十四”。困難要落進動作里，讓讀者看見你手指怎么動、眼睛往哪盯、嗓子怎么啞。
高分寫作經驗
熱門篇幅區(qū)間
推薦寫法
數據顯示，有37.5%的用戶認為，首選的寫法是每個困難必須附帶一個你采取的具體動作，45.2%%的用戶傾向選擇2200-2600字，而32.4%%的用戶選擇1800-2200字，23.6%%選擇2800-3200字。新手最容易踩的坑是通篇堆砌“艱苦”“艱難”“不易”，全是情緒詞，沒一個實打實的動作。
適用對象
新入職特崗教師、支教大學生、鄉(xiāng)村項目協調員、師范實習生、公益組織駐點人員
新手常犯的誤區(qū)
通篇堆砌“艱苦”“艱難”“不易”，全是情緒詞，沒一個實打實的動作。
