Q
管理制度實習(xí)報告里問題分析部分總被說太淺怎么辦？
A
問題不是貼標簽，是扒皮。你寫“執(zhí)行不到位”，得寫出誰在哪個環(huán)節(jié)漏了哪步動作，比如“退庫單未附質(zhì)檢單”這種能查到單據(jù)編號的事。“意識薄弱”這種話直接刪，換成“三次抽查發(fā)現(xiàn)同一崗位有兩人跳過培訓(xùn)簽到”。分析要像修機器，指準螺絲松在哪、油路堵在哪、齒輪咬合不上在哪。
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有32.9%的用戶認為，首選的寫法是每個問題必須對應(yīng)到具體崗位+具體動作+具體單據(jù)類型，45.9%%的用戶傾向選擇2800-3199字，而30.6%%的用戶選擇3601-4000字，25.7%%選擇3200-3600字。新手最容易踩的坑是問題描述全用“有待加強”“尚需提升”“存在一定不足”這種萬金油短語，看不出具體病灶。
高分寫作經(jīng)驗
熱門篇幅區(qū)間
新手常犯的誤區(qū)
問題描述全用“有待加強”“尚需提升”“存在一定不足”這種萬金油短語，看不出具體病灶。
適用對象
寫整改材料的專員、準備迎檢的對接人、剛接手制度臺賬的助理、參與交叉檢查的同事、被退回重寫的筆桿子
