Q
大學(xué)老師實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫才不被說像學(xué)生作業(yè)？
A
大學(xué)老師實(shí)習(xí)報(bào)告不是交作業(yè)，是讓院系領(lǐng)導(dǎo)一眼看出你真下了課堂、真帶了學(xué)生、真改了教案。開頭別堆理論，直接甩出你在哪個(gè)年級哪門課跟崗幾周、聽了多少節(jié)、上了幾節(jié)、學(xué)生當(dāng)場反饋什么樣。中間別羅列“我學(xué)到了什么”，要寫你把哪條教學(xué)法揉進(jìn)自己教案里，學(xué)生抬頭率變了沒，板書怎么調(diào)的，PPT刪了哪三頁。結(jié)尾不喊口號，就寫下學(xué)期準(zhǔn)備試哪一招、卡在哪、需要誰搭把手。字句得有粉筆灰味兒，不能飄著油墨香。
高分寫作經(jīng)驗(yàn)
熱門篇幅區(qū)間
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有35.1%的用戶認(rèn)為，首選的寫法是用具體動(dòng)作替代感受描述，45.4%%的用戶傾向選擇3200-4000字，而30.2%%的用戶選擇2800-3100字，25.2%%選擇4100-4800字。新手最容易踩的坑是把實(shí)習(xí)報(bào)告寫成師范生見習(xí)小結(jié)，滿篇“我觀察到”“我體會(huì)到”，沒一句是大學(xué)講臺(tái)上的真實(shí)動(dòng)作和真實(shí)阻力。
適用對象
青年講師、新入職博士、轉(zhuǎn)崗教師、高校教發(fā)中心干事、教學(xué)督導(dǎo)員
新手常犯的誤區(qū)
把實(shí)習(xí)報(bào)告寫成師范生見習(xí)小結(jié)，滿篇“我觀察到”“我體會(huì)到”，沒一句是大學(xué)講臺(tái)上的真實(shí)動(dòng)作和真實(shí)阻力。
