Q
北京市政府實(shí)習(xí)報(bào)告能寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)我的事嗎？
A
能寫(xiě)，但得寫(xiě)對(duì)。別寫(xiě)“領(lǐng)導(dǎo)指出我存在不足”，寫(xiě)“科長(zhǎng)指著我貼錯(cuò)的三份歸檔標(biāo)簽說(shuō)，‘這順序一亂，明年查就得多翻二十分鐘’”。批評(píng)要帶聲、帶動(dòng)作、帶后果。寫(xiě)出來(lái)不是訴苦，是顯你真干過(guò)活、真碰過(guò)壁、真聽(tīng)進(jìn)去了。空泛寫(xiě)“受到教育”等于沒(méi)寫(xiě)。
推薦寫(xiě)法
數(shù)據(jù)顯示，有38.2%的用戶(hù)認(rèn)為，首選的寫(xiě)法是批評(píng)內(nèi)容必須綁定具體業(yè)務(wù)動(dòng)作，41.4%%的用戶(hù)傾向選擇1600-1900字，而32.7%%的用戶(hù)選擇1901-2200字，16.1%%選擇1300-1599字。新手最容易踩的坑是把批評(píng)事件處理成思想?yún)R報(bào)式懺悔，通篇自我檢討語(yǔ)氣，反而暴露沒(méi)真正參與業(yè)務(wù)流程。
高分寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)
熱門(mén)篇幅區(qū)間
新手常犯的誤區(qū)
把批評(píng)事件處理成思想?yún)R報(bào)式懺悔，通篇自我檢討語(yǔ)氣，反而暴露沒(méi)真正參與業(yè)務(wù)流程。
適用對(duì)象
實(shí)習(xí)生、思政輔導(dǎo)員、組織部考察干部、實(shí)習(xí)考核組成員、高校團(tuán)委老師
