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      Q

      教育報告中課堂觀察描述怎么避免主觀?

      已幫助 233 人解決問題
      A

      寫誰在什么時候做了什么,不寫“氛圍活躍”。寫“第三排左起第二位男生舉手三次未被點名”,不寫“學生參與度不高”。時間、位置、動作、頻次,四個要素齊了才算客觀。觀察記錄里不準出現“應該”“要是”“可能”,那是你心里想的,不是眼睛看到的。

      新手常犯的誤區

      把觀課感受當觀察結果寫進正文

      高分寫作經驗

      四要素缺一不可
      38.8%用戶推薦
      禁用評價性形容詞
      22.4%用戶推薦
      動作描寫用動賓結構
      18.6%用戶推薦
      刪掉所有推測性表達
      15.3%用戶推薦
      同一節課觀察點不超過三個
      7.6%用戶推薦
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      2300-2700字
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      適用對象

      督導員、教研組長、青年教師導師

      推薦寫法

      數據顯示,有38.8%的用戶認為,首選的寫法是四要素缺一不可,35.7%%的用戶傾向選擇2300-2700字,而30.9%%的用戶選擇2800-3200字,20.5%%選擇1900-2200字。新手最容易踩的坑是把觀課感受當觀察結果寫進正文

      ??寫教育報告最多搜索的問題

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