就業(yè)實習報告里指導教師評語怎么提前預判？

評語不是猜領(lǐng)導想聽什么，是你先摸清他批改時盯哪三樣：有沒有錯別字和標點硬傷、有沒有整段復制粘貼的痕跡、有沒有出現(xiàn)和實習單位無關(guān)的學校術(shù)語。你把這三樣清干凈，再塞進兩個他上周開會提過的關(guān)鍵詞，評語基本穩(wěn)了。別費勁揣摩語氣，他掃一眼格式、掃一眼動詞、掃一眼結(jié)尾落款時間，就定調(diào)了。