小學教師實習報告中怎么寫跨學科教學嘗試？

寫你教數(shù)學時讓學生用彩紙剪出分數(shù)，剪歪了就變成美術(shù)作業(yè)；寫你帶語文課講古詩，順手掏出沙錘敲兩下平仄節(jié)奏；寫你發(fā)現(xiàn)科學課種豆苗的數(shù)據(jù)能當數(shù)學統(tǒng)計素材，就蹲在窗臺邊量高度邊報數(shù)。跨學科不是貼標簽，是讓不同科目的東西在你手里自然混在一起。