Q
年級(jí)組長(zhǎng)述職報(bào)告怎樣突出個(gè)人作用不搶班主任風(fēng)頭？
A
寫你干了班主任干不了的事。比如跨班調(diào)課沒人敢拍板，你定了；兩個(gè)班作業(yè)量打架，你蹲在備課組里掐著表協(xié)調(diào)；家長(zhǎng)鬧到校門口，你先攔人再分任務(wù)。重點(diǎn)寫你補(bǔ)位的位置，不是你多能干，是你站在哪兒才能讓班主任松口氣。
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有30.4%的用戶認(rèn)為，首選的寫法是如“幫班主任約家長(zhǎng)面談”），38.6%%的用戶傾向選擇2200-2500字，而31.4%%的用戶選擇1900-2100字，22.8%%選擇2600-2900字。新手最容易踩的坑是把年級(jí)組工作全寫成自己決策，把班主任執(zhí)行動(dòng)作寫成被動(dòng)響應(yīng)，讀起來像年級(jí)組長(zhǎng)替班主任上班。
高分寫作經(jīng)驗(yàn)
熱門篇幅區(qū)間
新手常犯的誤區(qū)
把年級(jí)組工作全寫成自己決策，把班主任執(zhí)行動(dòng)作寫成被動(dòng)響應(yīng)，讀起來像年級(jí)組長(zhǎng)替班主任上班。
適用對(duì)象
新任年級(jí)組長(zhǎng)、德育主任、資深班主任、教研組長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)
