Q
高三語文述職報告怎么寫古詩文復習不炒冷飯？
A
別列“完成三輪復習”，寫你發(fā)現(xiàn)學生總在“之”字用法上栽跟頭，就專門編了十二個帶“之”的病句讓他們互改；寫某次早讀突然停掉背誦，讓學生用《赤壁賦》里的句子造現(xiàn)實場景的句子。復習不是重復，是拿老內(nèi)容試新刀口。
新手常犯的誤區(qū)
按教材單元順序羅列“復習《勸學》《師說》《赤壁賦》”，再補一句“夯實基礎(chǔ)”，等于什么都沒說。
高分寫作經(jīng)驗
熱門篇幅區(qū)間
適用對象
古詩文專項教師、負責早讀設(shè)計的年級組長、帶平行班需提均分的教師、教齡五年內(nèi)的實戰(zhàn)派
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有40.1%的用戶認為，首選的寫法是聚焦一個高頻失分點深挖，45.7%%的用戶傾向選擇1900-2200字，而30.2%%的用戶選擇2300-2500字，25.7%%選擇1700-1800字。新手最容易踩的坑是按教材單元順序羅列“復習《勸學》《師說》《赤壁賦》”，再補一句“夯實基礎(chǔ)”，等于什么都沒說。
