Q
校醫報告里心理健康內容怎么寫才不踩雷？
A
別碰診斷名詞，寫學生交作業時手抖得鉛筆芯斷三根、午休躲在器材室數跳繩次數。心理動態用行為反差來顯，比如平時話最少的女生突然搶著擦黑板，或者總遲到的男生連續一周早到十分鐘就為看校門口那棵剛發芽的梧桐。所有描述必須能被任課老師當場驗證，不能出現任何需要專業儀器才能判斷的詞。
推薦寫法
數據顯示，有38.2%的用戶認為，首選的寫法是只寫可觀察行為不寫推測結論，48.5%%的用戶傾向選擇1600-2000字，而27.8%%的用戶選擇1300-1600字，15.2%%選擇2000-2300字。新手最容易踩的坑是把心理觀察寫成精神科病歷，用“疑似焦慮”“傾向抑郁”這類詞，結果家長沖到校醫室問孩子是不是瘋了。
高分寫作經驗
熱門篇幅區間
新手常犯的誤區
把心理觀察寫成精神科病歷，用“疑似焦慮”“傾向抑郁”這類詞，結果家長沖到校醫室問孩子是不是瘋了。
適用對象
校醫、心理教師、班主任、德育副校長、年級長
