Q
校對員實習(xí)報告怎么寫不足才顯得真實？
A
不足不是自我檢討大會，是你盯著同一頁改三遍還漏掉一個錯別字，是遇到專業(yè)術(shù)語不敢刪又不敢留，是第一次處理古籍影印稿手抖。寫清楚哪類文本你本能發(fā)怵，哪種格式你至今沒摸透門道。真不足都帶著體溫，不是打印出來貼上去的。
高分寫作經(jīng)驗
熱門篇幅區(qū)間
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有38.2%的用戶認(rèn)為，首選的寫法是用場景還原代替抽象描述如“面對繁體豎排稿常跳行”，40.3%%的用戶傾向選擇2500-3000字，而35.7%%的用戶選擇2000-2500字，15.5%%選擇3000-3500字。新手最容易踩的坑是把不足寫成變相表揚，比如“追求完美導(dǎo)致效率不高”，實際是基本功不扎實卻不敢直說。
適用對象
實習(xí)生、實習(xí)單位負(fù)責(zé)人、教學(xué)督導(dǎo)、畢業(yè)答辯委員、校對崗面試官
新手常犯的誤區(qū)
把不足寫成變相表揚，比如“追求完美導(dǎo)致效率不高”，實際是基本功不扎實卻不敢直說。
